2021小学语文教师述职报告范文(一)

2021小学语文教师述职报告范文（一）

尊敬的领导，各位老师： 大家好！

我是一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师.从教十年，20__年获得现任职称.

在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作.几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作.现具体总结如下：

一、班主任工作

在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态.严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法.及时发现问题及时处理.在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理.培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯.努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体.几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名.

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责.

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因此，在教学之前，贯彻《六年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法.通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题.积极进行教学改革.积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平.通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维.

艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术.在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律.艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力.所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用.

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学.根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班.按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学.学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高.在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价.并在精神上支持我们的做法.并在一定程度上提高了我校的文化氛围.

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四、其它工作

除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作.如，我在师范学校时练就的“书法”以及“出墙报”基本功，使我成为了学校里各类墙报、板报的骨干分子.我擅长各种字体的书写，以一个之力也能做到了多人的效果.

在这几年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，取得一定的成绩.但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力.寄望于下一阶段，能继续上下而求索，能不断推进完善自己，做好工作，无愧太阳底下最光辉的事业！

述职人：___ 2021年_月_日

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