体育教师实习周记3篇

体育教育专业见习是体育教育专业文化教育整个过程中一个关键环节，是塑造高品质体育文化优秀人才的重要环节。下边是我为大伙儿梳理的体育教师实习周记，期待对大伙儿有协助。

体育教师实习周记1 一年的体育文化实习工作将要完毕，校园内领导干部和诸位体育教师们的具体指导和协助下，我完成了由学员向老师的美丽蜕变。这一路走来,颇多恋恋不舍,众多感叹。在见习期内，我即是学员，也是老师。做为学员，我谦虚请教，敏而好学; 做为人师,我勤勤恳恳，深感自豪。我投入了许多。获得了大量。下边，我将年度的工作中做简略的汇报总结。 一、进一步学习，忠实党的基础教育。

作为一名骨干教师，我主动提升党组织生活会，提升政冶思想境界。我努力学习了xx大精神实质，细心感受“xxxx”渗入在教育行业的实际意义，并系统软件的掌握和学了体育文化新课程标准。在业余时间，我阅读文章教育书籍，学习培训文化战线中先进人物事迹的个人事迹，時刻勉励激励自己。

我喜爱基础教育，喜爱我的学生。在工作上可以务实求真、开拓创新、胆大自主创新、甘于奉献，勤奋教好每一堂课，带上每一次训炼，完满地进行做好本职工作。我可以师德规范严格管理自身，言传身教，时时刻刻做学员榜样，但凡规定学员保证的，自己最先保证。除此之外，我都可以尊重领导干部，团结同事，积极参加院校的各种各样主题活动，遵循院校的一切管理制度。 二、深钻教材内容，用心课堂教学。

体育课程教、学、练三者中间的统一。俗话说得好：施教之功，重在正确引导。老师的课堂教学造型艺术在非常大水平上就是他正确引导水准的反映。仅有老师恰当而恰当的正确引导，才可以在学员的学习中具有“点爆”功效，完成认知能力、感情、个人行为三者的统一，得到课堂教学最好实际效果。

传统式的课堂教学机构和课堂教学程序流程是以老师为管理中心的课堂教学组织结构，以行政部门课班为主导的组织结构、分项目课堂教学的组织结构等，也有一成不变的教学课堂程序流程。既比较严重拘束了老师的手和脚，也危害了学员参加户外活动的心态和主动性。用较为以诚相待和客观的观念来思索一下，当在教室里长坐的学员赶到操场的情况下，她们要求的是啥?不便是想舒散一下束缚着的骨筋，放松一下紧绷的人的大脑。有这位学员想一赶到体育场就“立定、稍息”，应对体育教师的解读示范性等，学员能喜爱那样的教学方式组织结构吗?回答是否认的。依据《新课程标准》的內容，融合学员的心理特点，我还在见习期内有目的性地开展课堂教学，不断加强学员的自学能力，提升体育竞赛专业技能，塑造学员奋力拼搏的意志力。 三、我的思考

在见习期内，我碰到了艰难，也对体育课开展了一定的思考：

1老师对学员的太高规定也是不好开心体育文化的执行。老师在规定学员进行姿势或训炼时，必须减少难度系数或规定，使体质较弱的学员也可以在健身运动中感受到取得成功，如我还在单足跳的训练中，可容许学员换一次脚，那样就使学员尝到成功的滋味，拥有非常大的满足感。看待学员层面，既规定严苛重视

素养的塑造，提升她们的信心层面，还多给与激励和夸奖，坚定不移她们战胜困难信心，也塑造她们任劳任怨，奋力拼搏的拼搏精神。

2每一堂课教材内容科学安排，使学员获得全方位的身体锻炼，发展趋势学员各层面的素养。解读姿势要点和维护方式 ，突出主题、难题，动作示范恰当，每堂课排序训练，不仅有纪律，又有队型。

3授课期内，在重视终结性评价的另外也应重视课堂教学评价，告知学员期终体育文化考试成绩=健身运动参加 运动技能 授课个人行为 身体健康 社会发展融入。让学员真真正正感受到行为主体影响力。另外，这类评价方法对发展趋势学员的身体素质，提高身心健康，游戏娱乐心身，调整情绪，减少压力，善于接爱不一样见解，共享自身和别人的开心，会点评别人和自身所得到的成功感，对进一步推动健全新课程标准的评价方法起着积极主动的实际意义。

4积极主动虚心请教有工作经验的领导干部与老师，使自身在基础理论和实践活动紧密结合，刻苦钻研课程标准，勤奋地塑造体育文化尖子，指导差等生，提升学员能力素质。

体育教师实习周记2 一、见习結果: 根据近一个月的课堂教学见习，所课堂教学的班集体学员基本上了解和把握了跨越式跳高。在教育科研中，应用优秀的教学理念和科学研究的教学策略，勤奋塑造学员的协作和市场竞争观念，挑选的教学策略能激起学员的自学能力和推动学员的逻辑思维主题活动，能留意因人施教、因材施教，合理的激发了孩子学习的自觉性，使学员在课堂上逐渐培养了努力学习的良好的习惯，让每一位学员都可以在“乐”中练，在训练“乐”，课堂氛围活力四射，合理地提升了教学课堂品质。我还在五年级学员调研中，基本上每个人都能保证从感情上、行動上积极参加课堂教学，保证每个人参加主题活动，人人健康发展趋势。 二、实习体会：

在体育课中，有目的地融进品德教育，不但能锻练学员的信念，更关键的是塑造学员的爱国主义精神和公民意识精神实质，塑造学员服从组织遵规守纪，诚信、机敏、积极主动进来的心理状态品行。根据课堂教学实践活动，因此，我还在课堂教学，“跨越式跳高”关键从下列好多个层面开展探寻的，并遭受了优良的实际效果下边就紧紧围绕这个问题谈一谈自己的一些浅陋的观点。 1、用崇高的精神实质去营造学员

老师的言谈举止立即危害和感柒着学员。做为老师务必提升本身涵养，提升本身素养具有一种奋发图强，不断进取的工作责任心，老师优良的言行举止，会给学员塑造一个好的品牌形象，再再加上老师标准的姿势手式，走动躺卧、外在仪表盘和丰富多彩含义，是学员在耳濡目染中遭受陶冶，效仿中审视自己，进而获得全方位文化教育。

我还在杂志期刊上见到那么一节课。自身就用来到了一下实际效果非常好。我是那样上的：授课以前我明白这一班学员特喜爱赛事，我借此机会给学生门提了个难题：“学生们，大家喜爱大家的省会城市吗?大家喜爱赛事吗?好那我今天就带大家去参加比赛吧，为了更好地班集体能在赛事中得到优异成绩，从今天开始起我们大家就需要努力学习技术性姿势，掌握好机会，获胜是归属于大家的，我坚信大家有信心夺得最终得获胜，对吗?这时候我提供了今日这一节课的课程内容，我依照设计方案好的教学策略，逐渐正确引导，让学员在“乐”中练，在训练“乐”，课堂氛围活力四射，合理地提升了教学课堂品质。圆满完成课堂教学每日任务，实际效果非常好。激励学员，使体育课生动活泼。一位学员说：“教

师，象那样的体育课程大家可喜爱了。 2、用恰当的方式 去正确引导学员 体育课中，老师最能危害学员的是言简意赅的解读，恰当准确无误的示范性和切实可行的指导，让学员对于此事內容造成深厚的兴趣爱好。在训练中小学生，学员害怕做的姿势，由老师示范性，学员不容易做的姿势，老师从零教。老师要用自身健康的体魄，优良的技术专业素养去危害正确引导学员喜爱体育竞赛。 比如我还在跨越式跳高课堂教学时那样分配的，第一个训练，用鼓励的宣传口号替代传统式的“一二一”宣传口号，在跨越式跳高训练前热身活动中，我就用激励口号激励学员，我自信心，我取得成功、我参加、我引以为豪、我勇敢，训练跨越式跳高我最棒!随后规定学员独立训练跨越式跳高过竿姿势，几回后根据感受去考虑到。a怎样才可以确保训练时的安全性?b训练跨越式跳高能使人体什么位置获得锻练?获得的回答是：针对安全性，绝大多数学员回应是按跨越式跳高姿势要点去做;针对锻炼的好处有的学员回应能够锻练腿部的能量，有的学员说能够锻练自身的勇气，有的学员回应好玩儿，有的学员回应能够锻练自身的人体，学员回应基本上包括了训练的实际意义。老师立即多方面具体指导，常常训练能够让人腿部更强有力，骨关节更灵便，能够让人英勇，但训练时确保安全，留意防范意识。 第二个训练，我设计方案几个不一样高宽比的跳高架，让学员自身挑选高宽比训练，并提问问题：当他人跳不过去式你应该怎么办?大部分学员回应我们要协助他，老师立刻明确提出维护与协助的方式 ，训练中弘扬互帮互助精神实质。无论在哪儿组下训练，我一直用激励性的语言表达对学员开展激励和具体指导，尤其是对学习上有困然的学员，几回训练后学员慢慢向有难度系数的跳高架看齐。 3、用老师学生间优良感情去感柒学员 在体育课中，向学员开展思想道德建设文化教育，重点在于老师的以身作则，而以身作则更胜于言传身教，体育教师的工作内容决策了绝大多数時间在户外，和学员的直接接触数最多。大家无论狂风暴雨，或是风霜雨雪都领着学员去进行身体锻炼每日任务。在这类艰难的自然环境中老师的危害是较大的。炎热中，大家所站的部位是应对太阳光;严寒中大家所站的部位是应对出风口……这类无形中的教育方式，化作浓浓老师学生感情和对美好的事物的分辨，使学员在耳濡目染中遭受文化教育，进而提升学员对美好的事物的追求完美。 4、用中华民族的招唤去鼓励学员

青少年儿童都是有憧憬美好明天的心愿，都有为中华民族奉献自身青春年少的责任感，都想有健康的体魄和优良体育技能。在社会道德理想化与技术专业学习中，协助学员塑造仅有身体好，未来才可以能够更好地为祖国工作中的观念，在各种各样管理制度的管束下，使学员加强锻炼变成主动的行動，并使这类主动行動反映在体育课程的学习培训和锻练中。

体育教师实习周记3 一、进一步学习，忠实党的基础教育。

作为一名骨干教师，我主动提升党组织生活会，提升政冶思想境界。我努力学习了xx大精神实质，细心感受“三个代表”渗入在教育行业的实际意义，并系统软件的掌握和学了体育文化新课程标准。在业余时间，我阅读文章教育书籍，学习培训文化战线中先进人物事迹的个人事迹，時刻勉励激励自己。

我喜爱基础教育，喜爱我的学生。在工作上可以务实求真、开拓创新、胆大自主创新、甘于奉献，勤奋教好每一堂课，带上每一次训炼，完满地进行做好本职工作。我可以师德规范严格管理自身，言传身教，时时刻刻做学员榜样，但凡

规定学员保证的，自己最先保证。除此之外，我都可以尊重领导干部，团结同事，积极参加院校的各种各样主题活动，遵循院校的一切管理制度。 二、深钻教材内容，用心课堂教学。

体育课程教、学、练三者中间的统一。俗话说得好：施教之功，重在正确引导。老师的课堂教学造型艺术在非常大水平上就是他正确引导水准的反映。仅有老师恰当而恰当的正确引导，才可以在学员的学习中具有“点爆”功效，完成认知能力、感情、个人行为三者的统一，得到课堂教学最好实际效果。

传统式的课堂教学机构和课堂教学程序流程是以老师为管理中心的课堂教学组织结构，以行政部门课班为主导的组织结构、分项目课堂教学的组织结构等，也有一成不变的教学课堂程序流程。既比较严重拘束了老师的手和脚，也危害了学员参加户外活动的心态和主动性。用较为以诚相待和客观的观念来思索一下，当在教室里长坐的学员赶到操场的情况下，她们要求的是啥?不便是想舒散一下束缚着的骨筋，放松一下紧绷的人的大脑。有这位学员想一赶到体育场就“立定、稍息”，应对体育教师的解读示范性等，学员能喜爱那样的教学方式组织结构吗?回答是否认的。依据《新课程标准》的內容，融合学员的心理特点，我还在见习期内有目的性的课堂教学，不断加强学员的自学能力，提升体育竞赛专业技能，塑造学员奋力拼搏的意志力。 三、我的思考。

在见习期内，我碰到了艰难，也对体育课开展了一定的思考：

1、老师对学员的太高规定也是不好开心体育文化的执行。老师在规定学员进行姿势或训炼时，必须减少难度系数或规定，使体质较弱的学员也可以在健身运动中感受到取得成功，如我还在单足跳的训练中，可容许学员换一次脚，那样就使学员尝到成功的滋味，拥有非常大的满足感。看待学员层面，既规定严苛重视素养的塑造，提升她们的信心层面，还多给与激励和夸奖，坚定不移她们战胜困难信心，也塑造她们任劳任怨，奋力拼搏的拼搏精神。

2、每一堂课教材内容科学安排，使学员获得全方位的身体锻炼，发展趋势学员各层面的素养。解读姿势要点和维护方式 ，突出主题、难题，动作示范恰当，每堂课排序训练，不仅有纪律，又有队型。

3、授课期内，在重视终结性评价的另外也应重视课堂教学评价，告知学员期终体育文化考试成绩=健身运动参加 运动技能 授课个人行为 身体健康 社会发展融入。让学员真真正正感受到行为主体影响力。另外，这类评价方法对发展趋势学员的身体素质，提高身心健康，游戏娱乐心身，调整情绪，减少压力，善于接爱不一样见解，共享自身和别人的开心，会点评别人和自身所得到的成功感，对进一步推动健全新课程标准的评价方法起着积极主动的实际意义。

4、积极主动虚心请教有工作经验的领导干部与老师，使自身在基础理论和实践活动紧密结合，刻苦钻研课程标准，勤奋地塑造体育文化尖子，指导差等生，提升学员能力素质。 四、我的不够。

见习中我发现自身的不够，必须改善：

1、对学员，对教材内容应当更为的细腻：必须更刻苦钻研新的教材内容，解决教材内容先要剖析各班学员特性，作到由浅入深，由简到繁。由浅入深。新老难度系数水平和不一样特性的教材内容配搭好，备课教案中间的教材内容对接好，每一次课的教材内容留意多元化，使学员的人体获得较全方位的锻练。 2、塑造自身运用学过的教育教学理论观查剖析教育热点问题的工作能力和

兴趣爱好。很有可能得话，开展文化教育调研，有益于自身的课堂教学。 3、自身规定应高些，每一次课尽量提前抵达授课地址，布局好场所、器械，需注意查验安全性层面的对策，保证 上课的时候学员的安全性;另外，要提早搞好本身的准备工作。

4、每一次课后练习应用心开展自我认识，虚心接受别的老师的建议，立即在教学设计中写好课后练习总结。

总而言之，从这两个多月的体育课中，使我深深地感受到，要当一名体育教师并不会太难，但较优异备好每一堂课，进行每一项体育运动，塑造大量的体育文化优生优育就很艰辛了。总得来说,文化教育见习要我更为坚定不移了牺牲基础教育的信心，我将再次以用心和高度负责的心态追求进步,逐步完善自身,持续提升本身素养和工作能力水准,为变成一名无上光荣的教育工作者而勤奋努力!