第16课 短文两篇
陋室铭
【教材连线·开卷有益】 预习课文，完成下面的内容。 1.知识链接。
刘禹锡，（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。以后还当过夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》。
铭，是古代一种文体名，主要是刻在器物上，用来 或 的文字。 2.文言积累。
（1）给下列加点的字注音。
德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） ．．．．
（2）解释下列句中加点词的意思。
①有仙则名（ ） ②有龙则灵（ ） ③惟吾德馨（ ） ．．．
④无丝竹之乱耳（ ） ⑤无案牍之劳形（ ） ．．．
（3）用现代汉语翻译下列句子。
加油，少年！努力学习吧
①斯是陋室，惟吾德馨。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3.根据提示，把文章的写作思路补写完整。
首先，作者由 引出陋室；然后，用“ ”点明全文主旨；接着从居室环境、交往人物和日常生活方面具体描述，极力形容“陋室不陋”；最后，收束全文，说明 。
【预习小测·大有裨益】
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.惟吾德馨（惟：只） ．
B.无案牍之劳形（劳：使……劳累） ．
C.山不在高，有仙则名（在：存在） ．
D.水不在深，有龙则灵（灵：灵验） ．
2.下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（ ）
加油，少年！努力学习吧
A.山不/在高，有仙/则名
B.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
C.自/李唐来，世人/盛爱/牡丹
D.可远观/而不可亵玩焉
3.下列加点词的用法，不属于词类活用的一项是（ ）
A.无丝竹之乱耳 B.谈笑有鸿儒 ．．
C.苔痕上阶绿 D.无案牍之劳形 ．．
4.下列句子的翻译有误的一项是（ ）
A.山不在高，有仙则名。
翻译：山不在它的高低，有了仙人就有名字了。
B.斯是陋室，惟吾德馨。
翻译：这是简陋的房子，只是因为我的品德高尚（就不显得简陋了）
C.苔痕上阶绿，草色入帘青。
加油，少年！努力学习吧
翻译：苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
D.孔子云：何陋之有？
翻译：孔子说：有什么简陋的呢？
5.下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A.表现了作者对仙人生活的羡慕和追求。
B.表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C.表现了作者身居陋室而怡然自得的心情。
D.表明了作者以古代名贤自比的态度。
探究小测：
1.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
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2.下面诗句当中没有运用托物言志写法的一项是（ ）
A.垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）
B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（郑燮《竹石》）
C.千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》）
D.长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。（李白《子夜秋歌》）
第16课 短文两篇
爱莲说
【教材连线·开卷有益】 1.预习课文，完成下列填空。
周敦颐（1017—1073），字 ，晚号濂溪先生，谥号元公， （朝代）著名哲学家，学术界公认的理学派开山鼻祖，“两汉而下，儒学几至大坏。千有余载，至宋中叶，周敦颐出于舂陵，乃得圣贤不传之学，作《太极图说》《通书》，推明阴阳五行之理，明于天而性于人者，了若指掌”。《宋史·道学传》将其创立的理学提到了极高的地位。
“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，但都是为了说明一个道理。这篇“说”，是作者在南康郡任职时写的。任职期间，他曾亲自率领属下开辟一
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块池塘种莲，名曰“爱莲池”。夏秋之际，莲花盛开，作者凭栏放目，触景生情，写下了本文。
2.文言积累。
（1）给下列加点词注音。
周敦颐（ ） 甚蕃（ ） 淤泥（ ） 濯清涟（ ） ．．．．．
亵玩（ ） 噫（ ） 鲜有闻（ ） ．．．
（2）解释下列加点词在文中的意思。
可爱者甚蕃 蕃： 晋陶渊明独爱菊 独： ．．
出淤泥而不染 染： 濯清涟而不妖 濯： __ 妖： ．．．
香远益清 益： 亭亭净植 亭亭： 植： ．．．．
可远观而不可亵玩焉 亵： ．
宜乎众矣 宜： ．
（3）用现代汉语翻译下列句子。
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①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3.根据提示，把文章的写作思路补写完整。
首先，作者以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”总说花的可爱；然后分说晋陶渊明 ，自李唐来， ，予 及其原因；最后，揭示菊、牡丹、莲花的象征意义，以花喻人。
【预习小测·大有裨益】
1.下列词语中的“益”与“香远益清”的“益”字意思相同的一项是（ ）
A.获益匪浅 B.延年益寿
C.日益发达 D.良师益友
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） ．
A.可爱者甚蕃 蕃：（草木）茂盛，这里指繁多 ．
B.不蔓不枝 蔓：枝蔓 ．
C.陶后鲜有闻 鲜：很少
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．
D.宜乎众矣 宜：应当
3.下列句子翻译有误的一项是（ ）
A.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：水里和陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。
B.中通外直，不蔓不枝。
译文：中间贯通，外形笔直，不牵牵连连，不枝枝节节。
C.陶后鲜有闻。
译文：陶渊明以后就很少听到了。
D.牡丹之爱，宜乎众矣。
译文：对于牡丹的爱好，比较适合众人了。
4.对下列内容的理解不正确的一项是（ ）
A.“说”是古代的一种议论性文体。
B.《爱莲说》一文主要抒发了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣。
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C.作者在文中多次提到菊花和牡丹的目的是为了衬托莲花高洁的品质。菊花是反衬，牡丹是正衬。
D.“晋陶渊明独爱菊”中一个“独”字，体现了陶渊明不与世俗同流合污的气节。
探究小测：
1.对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A.文章以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B.文章浓墨重彩地描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。
D.文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
探究二：托物言志和衬托的手法
下列各句中，没有运用衬托手法的一句是（ ）
A.江碧鸟愈白，山青花欲燃。
B.月出惊山鸟，时鸣深涧中。
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C.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
D.会当凌绝顶，一览众山小。
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