一、教学目标 知识与能力
1．能举例说明国际经济合作的重要性。 2．了解国际经济合作中的重要组织。 过程与方法：
通过报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，进一步发展分析、整合资料的能力。 ①用实例说明加强国际合作的重要性，结合时事了解世界贸易组织等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
②学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析资料、整理资料的能力和辩证思维能力。
情感态度与价值观：
培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。 ① 知道当今世界存在着经济全球化的特点，了解国际合作的重要性。 ②初步知道经济全球
化所带来的影响及应对的主要措施。 ③了解世界经济贸易中，主要的国际性组织。 ④培养学生开放的心态和合作的精神。 重点
经济全球化与经济合作中的重要组织 难点
国际经济合作中的重要组织
二、教学过程 新课导入：
学生自己报出几种熟知的生产于中国的国外品牌(如汽车、家用电器、服装、运动鞋等)，多媒体展示肯德基、可口可乐、手机、汽车的图片，提问学生，它们分别是哪个国家的？讲解：现在已经开遍了中国许多城市。告诉学生目前肯德基在全球大约有18000多家分店，在中国约有3000家。提问：为什么要将工厂.餐厅开到其他国家？将工厂、商店等开到许多国家，这一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？
指导学生阅读教材P.106后归纳出：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征以及经济全球化的特征。
小组内讨论“活动”中的第二题并回答一下问题：1、美国某汽车公司生产与那些国家有着密切的关系？2、图中所表达的基本含义是什么？该公司的这种汽车生产方式有什么好处？学生小组内讨论归纳选取代表回答。教师结合例子进一步讲解经济全球化的概念，指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互了解而形成的全球范围的有机经济整体。（简单地说也就是：世界经济日益成为紧密了解的一个整体，各国的经济中你中有我，我中有你）。
在经济全球化的背景下，世界各国家各地区的了解越来越密切，生产的分工协作也越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多。为了更好的合作与发展、为了解决各种矛盾和争端，大量的跨国公司和国际组织不断出现，有的是全球性的组织，有的是地区性的组织。
多媒体展示几个国际合作组织的标志图片，学生讨论后，说出：它们分别是什么组织的标志？这些组织都是干什么的？ 教学过程：
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展示世界贸易组织标志图片，请同学们想一想，这个图片的简称该如何读？它代表的是什么组织？是全球性的还是区域性的？组织学生阅读教材P.107，回答WTO的总部、宗旨和中国加入时间。
提问各小组中，收集到哪些国际经济组织，汇报其中的一个。 联合国总部、六大机构，负责人：秘书长。潘基文。
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