二年级数学周记怎么写

因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出与姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的长度是0。52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，这正是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！

我把空月饼盒的纸片皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，折成把其中一块纸皮折成一个正的三角体及，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平宽平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于已经完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。

还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，早期就称有聪明的晗晗称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。原来，生活上处处都有“秤”呢！

今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：”

叔叔，你知道茶叶筒就为什么大部分都是圆柱体的吗？”叔叔反问我说：”你先说说，这是为什么啊？”我不想让叔叔哦我，真想用自己学到的基本知识，找到正确的答案。

时间一分一秒地过往了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，弟弟拍拍我的肩膀，对我说：”你试试从同样周长的图形，圆形的面积比较大”入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒取用不仅可以装下的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。

我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻拍抚摸着我的头表示说：”你善于中曾从实际生活中发现数学问题，并动脑筋认真思考解决。我相信你一定会成为未来的‘诸葛亮’”。