学习目标：
1. 了解大雁的生活习性，把握文章的基本内容，理解文章使用的说明顺序。 2. 品味本文作者所使用的语言。
3. 培养学生热爱自然、珍爱动物、尊重生命的感情。
学习重点：
1. 了解大雁的生活习性，把握文章的基本内容，理解文章使用的说明顺序。 2. 培养学生热爱自然、珍爱动物、尊重生命的感情。
学习难点：
品味本文作者所使用的语言，体会文章的抒情性语言，理解文中含义深刻的疑难句子。 学习过程：
一、作者及作品简介
被誉为“美国自然保护之父”的业余作家奥尔多·利奥波德（Aldo Leopold），是一个去世已半个世纪的美国科学家。这位生于十九世纪末，成于二十世纪初的大地歌者，是一个著名的环境保护主义者。在其名著《沙乡年鉴》（A Sand County Almanac，译为《原荒纪事》）中，按照一年十二个月的顺序记载了大地的朝夕变化，是一本自然随笔和哲学论文集。
追逐融雪中动物的足迹、阅读橡木年轮的历史、倾听大雁迁徙的长鸣……在《沙乡年鉴》这部作品中，奥尔多·利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的游历经历。在此过程中，他也持续思索着人类与他们生存其上的大地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重。本文是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，节选自《沙乡年鉴》的第一部分。 二、词语及解释
（一）掌握下列词语，并为加点字标注拼音 雾霭（ ） 缄（ ）默 迁徙（ ） 沼（ ）泽 狩（ ）猎 ．．．．．凋（ ）零 弥（ ）漫 赌注 目空一切 瞄准 盘旋 ．．喧嚷 邀请 枯燥 稀疏 （二）掌握下列词语解释 1. 凋零：凋谢零落。 2. 缄默：闭口不说话。 3. 狩猎：打猎。
4. 雾霭：雾气，形容雾气腾腾的样子。
5. 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 三、感知文章内容
1. 请同学们熟读文章，从文章中提取信息，概述“大雁归来”的旅程。完成下表。 旅程 归来时间 旅程远近 飞行路线 栖息地 组队 觅食 “集会”与鸣叫特点 具体表现（文中信息提取概括） 2. 同学们在整理了关于大雁归来过程中的种种细节后，思考：这篇文章大致是按什么顺序进行说明介绍的呢？
四、品味语言，感悟情怀
1. 文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等说法，请思考：作者这样称呼大雁，使用了什么手法？蕴含着怎样的思想感情呢？你还能从文中找到这种手法的语句吗？请在文中划出来。
2. 请你思考如何理解文末语句“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”的含义。
五、总结
作者通过本文，向人们传达了怎样的感情信息呢？
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