高考语文高中语文字音选择题与热点解答题组合练含答案
一、高中语文字音选择题
1．下列词语中划线字的读音，每对都相同的一组是( )
A. 游弋/金戈 皈依/岿然 安步当车/当机立断
B. 蹩脚/别扭 馅饼/谄媚 安土重迁/老成持重
C. 狙击/雎鸠 隔阂/干涸 牵强附会/强词夺理
D. 跬步/揆度 联袂/抉择 沐猴而冠/弹冠相庆
2．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 从乡村走出去的精英，或求学，或从政，或经商；而回乡的乡贤，以自己的学识参与新农村建设和治理，他们以文化道德的力量教化乡民反哺桑梓（zhǐ），对重构乡村传统文化大有裨（bì）益。
B. 2019年3月7日，金华交警出台新规定，外卖小哥第三次交通违法被交警察处，将被辞退，并且一年内不得在各平台内的各送餐企业被聘（pìn）用，但这规定能否给外卖小哥戴上紧箍（kū）咒呢？
C. 磅礴浑朴的摩崖“三颂”，线条奔放的章草简牍，半篆（zhuàn）半隶、华美典雅
的汉碑额书法以及朴茂直率、不事雕琢的工匠之作——汉石阙（què）书法和汉砖书法，共同筑就了汉代雄强大气的艺术风格。
D. 枝头刚摆脱料峭的寒意，春韵就在村庄田野渐次舒展：鸟的歌喉活跃起来，撩（liāo）动林涛的琴弦，唤醒睡眼惺忪的土地；花香在微风中弥漫，芬芳着人们憋（biē）曲了一冬的呼吸。
3．下列各句中，没有错别字且划线字注音全都正确的一项是（ ）
A. 铺笺（jiān）觅韵，秉笔作赋，把日子过成如一首带着清露的小诗。只有在清露中滋养过的灵魂，才让人有清水濯（zhuó）心的纯净，心素如简的恬淡。
B. 祖父生活简省，喝茶却颇考究。他是喝龙井的，泡在一个深栗色的扁肚子的宜兴砂（shā）壶里，用一个细瓷小杯倒出来喝。他喝茶喝得很酽（yàn），喝一口，还得回味一下。
C. 她手里拉着胡琴，口里唱着青衫的调子。她唱得响亮而圆转；当她的船箭一般驶过去时，余音还袅袅（niǎo）地在我们耳际，使我们倾听而向往。想不到在弩（nú）末的游踪里，还能领略到这样的清歌！
D. 几乎在二十岁以前，每到冬至一过，便怀着亢（kàng）奋的心情期待过年，好像一棵嫩绿的青草等待着开花，然后是放假了，一颗心野到天边去，接着是围炉的温暖，鞭炮的响亮，厚厚的一沓（dá）压岁钱，和兄弟们吆喝聚赌的暄哗。
4．下列词语中划线的字音，不正确的一项是（ ）
A. 冠（guān）冕 浸渍（zì） 倔强（jiàng） 脍（kuài）炙人口
B. 檄（xì）文 编辑（jí） 潜（qiǎn）伏 溘（kè）然长逝
C. 哀恸（tòng） 鸟瞰（kàn） 感喟（kuì） 数见不鲜（xiān）
D. 飨（xiǎng）客 岑（cén）寂 倒涎（xián） 流觞（shāng）曲水
5．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 中国互联网联合辟（pì）谣平台29日在京正式上线。这是治理网络谣言、打造清朗（lǎng）网络空间的重大举措，旨在为广大群众提供辩识谣言、举报谣言的权威平台。
B. 事因难能，方显可贵。在物欲横流的浮躁世界，秉（bǐn）持合理的价值观，保持足够的人生定力，允执厥（jué）中，功不唐绢。
C. 在偶像倒掉的一个个溽（rù）热黄昏，我们也能够看到，希望的鸟儿已经飞起，惊乱一池春水，也装点了心中有爱的人的梦。如果有理想的话，则我们每一个人对未来愿景的殷（yīn）殷期待，就是一幅幅理想的画图。
D. 费兰特的写作剔（tì）除掉了条条框框，暴露人物真实生活本来的样子。这种阅读感受就像是置身于一座芜杂的花园，你不会只于欣赏，一定会去探索、去经历，离开时，身上几乎都不可避免地被拉（lā）出些口子。
6．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 囿（yóu）于交通和科学手段，加之沧海桑田山河陵替，古人流传下来的遗产难免精芜（wú）混杂，真伪混淆，已不能满足当今社会生活的需要。
B. 例如带有褒义的词语不能用于贬义，常用于口语的词语不大和书面语搀（chān）和，庄重的文章钻进轻佻（tiāo）或者诙谐的字眼就会破坏全文的格调。
C. 读者可以从中看到这些叱咤（zhà）风云、彪柄千秋的历史巨人的另一面：他们在腥风血雨中的生死恋情，戎马倥（kōng）偬中的短暂团聚，心心相印的缱绻以及浓郁的舐犊亲情。
D. 他的事迹感染了无数青年人：毕生忘我工作、博览群书，努力从一切文明成果中汲（jí）取养分；时常颠沛流离、贫病交加，可苦难却让他更加笃（dǔ）定为崇高的理想而奋斗终身。
7．下列各句中，没有错别字且划线字的注意全都正确的一项是（ ）
A. 低头看看小舅发来的那条氤（yīn）氲着无限烟火气的叮咛微信，再抬头看看那袅娜娉（pīn）婷、清朗飘逸的蝴蝶兰，我觉得这亦俗亦雅的人间是多么地温馨和惬意！
B. 民政部门认真贯彻中央决策部署，革弊顶新、攻坚克难，履行基本民生保障、基层社会治理等职责，成绩卓（zhuò）著，但也存在着必须且亟（jí）待解决的问题。
C. 英雄或立志救国，或坚贞不屈、大义凛（lǐn）然，或以突出业绩在百姓心中树起不朽的丰碑，他们是民族最闪亮的坐标，对待他们要心怀崇敬，绝不亵（xiè）黩。
D. 创新为人类带来新的产业，造就了国家繁荣和人类福祉（zhǐ），在浩瀚（hàn）
的历史长河中，它决定着文明的走向，改变着世界的容颜，成为国家之间较量的武器。河中，它决定着文明的走向，改变着世界的容颜，成为国家之间较量的武器。
8．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. “怜悯”将像一个在狂风中倘(cháng)佯的裸体婴儿，或像一位在空中乱闯的仙童，把这令人毛骨悚(sǒng)然的行为吹向每一只眼睛，使泪水淹没唉叹。
B. 70年来，劳动群众始终站在时代前列，在革故鼎(dǐng)新、自强不息的奋斗中，在筚路篮缕、胼手胝(dǐ)足的实干中，铸就了改天换地、彪炳史册的人间奇迹。
C. 从清裂到柔和本身就足以令人好奇，这种变化是如何发生的?那一年的物候(hòu)给它注入了怎样的生命力?时光窨(xūn)制陈韵，配搭的故事好似永远讲不完。
D. 细草芊芊(qiān)的绿茵上，沾濡了清明的酒气，遗下了游人的屐(jī)痕车迹。一切都兴奋到了极点，大概有些狂乱了吧?在这缤纷繁华目不暇接的春天!
9．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 听着街头辘辘的马车声，聂赫留朵夫望着朦胧月光下的花园和房顶，望着场（chǎnɡ）院里纵横交错的树杈阴影，望着树枝掩映下的黑魆（xū）魆的矮墙，一时浮想联篇。
B. 我们趋行在人生的旅途中，在坎坷中奔跑，在挫（cuò）折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦漂洒一地，因而我们累却无从止歇，我们苦却无法回避：唯有前行。
C. 近期火爆网络的“佛系”一词，让“90后”们很扎（zā）心，也让长者们担心，担心年轻人与“丧文化”越走越近，殊（shū）不知，所谓的佛系仅仅是他们的一种喧泄方式而已。
D. 牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦（diàn）记，是联结（jié）亲情、爱情、友情的纽带，是一种幸福、一缕相思、一份柔意，是一幅浓郁淡雅的画卷，是一丝自然质朴的情韵。
10．下列词语中划线的字，读音全部正确的一组是（ ）
A. 酒馔（zhuàn） 裙裾（jū） 沏(qiē)茶 良莠（yǒu）不齐
B. 载(zài)重 裨（pí）益 打烊（yàng） 解(jiě)甲归田
C. 列（liè）举 菜畦（qí） 谷穗（suì） 虚与委（wēi）蛇
D. 靓（jìng）妆 桑葚（shèn） 包扎（zhā） 螳臂当(dāng)车
11．下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ）
A. 摭（zhí）拾 嗜（shì）好 一眨（zhǎ）眼 安步当（dāng）车
B. 诅（zǔ）咒 起哄（hòng） 一刹（shà）那 少不更（gēng）事
C. 翘（qiáo）首 庇（pì）护 一场（chàng）空 舐（shì）犊情深
D. 诳（kuàng）语 折（shé）耗 一溜（liù）烟 铩（shā）羽而归
12．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A. 愆期/悭吝 矜持/吟诵 露骨/露面 B. 箴言/缄默 肄业/酒肆 开拓/拓片
C. 悲怆/疮痍 贪婪/褴褛 咽喉/哽咽 D. 蜡烛/污浊 惩办/骋怀 与会/参与
13．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A. 叱咤/惊诧 皱纹/骤然 熨帖/熨斗 B. 阴霾/埋怨 蜡烛/接纳 症结/病症
C. 噱头/戏谑 揶揄/拜谒 载重/载体 D. 作揖/舟楫 豆豉/奢侈 曝晒/曝光
14．下列各组词语中划线的字,读音全都相同的一组是( )
A. 聆听 凌空 棱角 高屋建瓴 B. 觊觎 谄谀 逾期 矢志不渝
C. 浸渍 陷阱 劲敌 噤若寒蝉 D. 针灸 内疚 纠正 咎由自取
15．下列词语中划线字的读音，全都正确的一组是（ ）
A. 冗长( yǒng) 强迫(qiáng) 叱咤(zhà) 削足适履(xuē)
B. 荏苒(rěn) 嗔怪(chēn) 摈弃(bìn) 噤若寒蝉(jìn)
C. 湖泊(bó) 羁旅(jī) 宽宥(yòu) 卷帙浩繁(yì)
D. 忸怩(niè) 龇牙(cī) 骁勇(xiāo) 未雨绸缪(móu)
16．下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A. 韬晦(huì) 散(sàn)漫 酵(jiào)母菌 潸(shān)然泪下
B. 涨(zhǎng)幅 刊载(zǎi) 发横(hèng)财 沆瀣(xiè)一气
C. 酗(xù)酒 堵塞(sè) 潜(qián)意识 翩跹(qiān)起舞
D. 咋(zé)舌 揶揄(yú) 煞(shà)风景 插科打诨(hùn)
17．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是 （ ）
A. 旖旎／绮丽 市侩／污秽 强迫／倔强 复辟／辟邪
B. 媲美／包庇 殉情／徇私 处所／惩处 储存／贮藏
C. 驻扎／包扎 盘桓／城垣 模样／模仿 悲恸／恫吓
D. 舟楫／编辑 噱头／戏谑 开拓／拓本 档案／当铺
18．下列各组词语中划线字读音全都不正确的一项是（ ）
A. 看（kān）守 看（kàn）护 情不自禁（jīn） 弱不禁（jīn）风
B. 地壳（qiào） 甲壳（qiào） 卷（juǎn）土重来 手不释卷（juàn）
C. 窘迫（pò） 迫（pò）近 宁（níng）缺毋滥 宁（nìng）死不屈
D. 眼睑（jiǎn） 俭（jiǎn）朴 别有蹊（qī）跷 独辟蹊（qī）径
19．下列词语中划线的字，读音全都正确的一项是（ ）
A. 船舷xuán 绯红fēi 窨井yìn 戎马倥偬kǒnɡ
B. 包扎zā 当真dànɡ 撷取xié 自杀未遂suì
C. 脂肪fánɡ 锃亮zènɡ 夙愿sù 宁缺毋滥nínɡ
D. 歆羡xīn 奢靡 mí 甄别zhēn 按捺不住nài
20．下列划线字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 露水(lù) 纨绔(kù) 分当引决(fēn) B. 炮烙(luò) 载体(zǎi) 横槊赋诗(shuò)
C. 锁钥(yuè) 氛围(fèn) 羽扇纶巾(guān) D. 庇护(bì) 剽窃(piāo) 睚眦必报(zì)
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一、高中语文字音选择题
1．C
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： C
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“弋/戈”分别读yì/gē ；“皈/岿”分别读guī/kuī ；“当”为多音字，做“姑且作为”之意时，读dàng；做“现在”之意时，应读dāng ；故排除A。B项，“蹩/别”分别读bié/biè；“馅/谄”分别读 xiàn/chǎn ；“安土重迁/老成持重”中“重”均读zhòng；故排除B。C每对读音均相同，分别读jū ，hé ，qiǎng；D“跬/揆”kuǐ/kuí； “袂/抉”mèi/jué ；“冠”为多音
字，做动词，戴帽子时，读guàn，做名词时，读guān，故排除D。所以选C。
2．C
【解析】【分析】A项，梓“zhǐ”应为“zǐ”；
B项，“察处”应为“查处”，箍“kū”应为“gū”；
D项，撩“liāo”应为“liáo”，“憋曲”应为“憋屈”。故选C。
故答案
解析： C
【解析】【分析】A项，梓“zhǐ”应为“zǐ”；
B项，“察处”应为“查处”，箍“kū”应为“gū”；
D项，撩“liāo”应为“liáo”，“憋曲”应为“憋屈”。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查的是字音和字形的识记能力，注意平时的积累。做此题要读清文句，理解文句的含义来判断正误。
3．A
【解析】【分析】B项，“简省”改为“俭省”；
C项，弩“nǔ”；
D项，“暄哗”改为“喧哗”。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是字音和字形的识记能力，注意弄清句子的含义。
解析： A
【解析】【分析】B项，“简省”改为“俭省”；
C项，弩“nǔ”；
D项，“暄哗”改为“喧哗”。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是字音和字形的识记能力，注意弄清句子的含义。读句子，理解句子的含义，结合含义来判断字形和字音的正误。
4．B
【解析】【分析】B：檄（xí）文、潜（qián）伏。
故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读
解析： B
【解析】【分析】B：檄（xí）文、潜（qián）伏。
故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
5．C
【解析】【分析】A项，“辩识”的“辩”应为“辨”，“辨识”意思是“辨认识别”，而“辩”意思是“争论”。
B项，“秉持”的“秉”应读bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐绢”的“
解析： C
【解析】【分析】A项，“辩识”的“辩”应为“辨”，“辨识”意思是“辨认识别”，而“辩”意思是“争论”。
B项，“秉持”的“秉”应读bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐绢”的“绢”应为“捐”，“功不唐捐”，指功夫不会白白地抛弃，“唐”意为“白白的，徒然的”，“捐”意思是“抛弃”。
D项，“剔除”的“剔”应读tī，意思是“清除”“去除”；“不会只于”的“只”应为“止”，“止于”意思是“停止在”。故选C。
故答案为：C
【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。
6．B
【解析】【分析】A项，“囿”应读yòu，意思是“被局限在；受（某种情况）拘束”。C项，“彪柄”中“柄”应为“炳”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀；“倥偬”应读kǒng zǒng，匆忙紧
解析： B
【解析】【分析】A项，“囿”应读yòu，意思是“被局限在；受（某种情况）拘
束”。C项，“彪柄”中“柄”应为“炳”，“彪炳”指文采焕发、辉耀、照耀；“倥偬”应读kǒng zǒng，匆忙紧张。D项，“终身”应为“终生”，“终身”侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面，而“终生”则侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。
7．D
【解析】【分析】A项，娉（pīn）婷——pīng；
B项，革弊顶新——革弊鼎新；卓（zhuò）著——zhuó
C项，亵黩——亵渎。故选D。
故答案为：D
【点评】此题考查准确辨析字音和字
解析： D
【解析】【分析】A项，娉（pīn）婷——pīng；
B项，革弊顶新——革弊鼎新；卓（zhuò）著——zhuó
C项，亵黩——亵渎。故选D。
故答案为：D
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。
8．D
【解析】【分析】A项，“唉叹”应为“哀叹”；
B项，“筚路篮缕”应为“筚路蓝缕”，“胼手胝足”的“胝”读zhī；
C项，“清裂”应为“清冽”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题主
解析： D
【解析】【分析】A项，“唉叹”应为“哀叹”；
B项，“筚路篮缕”应为“筚路蓝缕”，“胼手胝足”的“胝”读zhī；
C项，“清裂”应为“清冽”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题主要考查学生对字音和字形的辨识能力。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨识别。
9．D
【解析】【分析】A项，“场”应读“chánɡ”，“篇”应为“翩”；
B项，“漂”应为“飘”；
C项，“扎”应读“zhā”，“喧”应为“宣”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生常用字
解析： D
【解析】【分析】A项，“场”应读“chánɡ”，“篇”应为“翩”；
B项，“漂”应为“飘”；
C项，“扎”应读“zhā”，“喧”应为“宣”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生常用字字音字形的识记积累水平。该题设置的都是高中语文课文中出现的重点字音字形，因而启示学生功夫在于平时，源于平时的积累，应该养成好的学习习惯，及时的归纳积累，形成知识库，长期坚持积累自然丰厚，水平自然提高。另外不可死记硬背，现代汉语多是形声字，要把音形意理解后巧妙地结合起来记忆，方能记得长久，更能活学活用。多音字也要记住它们的音与意与词性之间的关联，就不容易出现错误。
10．C
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： C
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，沏，为多音字，“沏茶”的“沏”，应读qī。B项，裨益bì。D项，扎，为多音字，“包扎”的“扎”应读zā。所以选C。
11．D
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： D
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“安步当（dāng)车”，读音错误，当，应读dàng ；B“一刹（shà)那”，读音错误，刹，应读chà； C“庇（pì)护”，读音错误，庇应读bì，故排除C。所以选D。
12．B
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： B
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“愆期/悭吝”均读qiān，其余分别读
jīn/yín，lù/lòu；故排除A。C项，“贪婪/褴褛”均读lán，其余分别读chuàng/chuāng，yān/yè ；故排除C。D项，“与会/参与”均读yù；其余分别读zhú/zhuó,chéng/chěng；故排除D。B分别读zhēn/jiān，yì/sì，tuò/tà；所以选B。
13．B
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： B
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A．“皱/骤”均读zhòu ；其余分别读zhà/chà、yù/yùn；故排除A。B．分别读mái/mán、là/nà、zhēng/zhèng；故B符合。C．“载重/载体”均读zài ；其余分别读xué/xuè、yé/yè；故排除C。D． “豉/侈”均读chǐ；其余分别读yī/jí、pù/bào。故排除D。所以选B。
14．B
【解析】【分析】此题多考查形近字、多音字，区别词语含义，以意定音。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。B项读音都为yú;A项línɡ,línɡ,lé
解析： B
【解析】【分析】此题多考查形近字、多音字，区别词语含义，以意定音。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。B项读音都为yú;A项línɡ,línɡ,lénɡ,línɡ;C项jìn,jǐnɡ,jìnɡ,jìn;D项jiǔ,jiù,jiū,jiù。
15．B
【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有
解析： B
【解析】【分析】解答语音题的关键主要在于平时的积累，要养成注意读准字音的习惯，特别要注意那些多音字和容易被声旁误导读音的字以及报刊上常见但容易人们读错的字。本题考查的字，既有多音字，也有容易读错的字。其中，A项：“冗”应读róng，“强”应读qiǎng；B项：“泊”应读pō，“帙”应读zhì；D项读音错误的有：“怩”应读ní，“龇”应读zī。
16．B
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法
解析： B
【解析】【分析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“散漫”的“散”应读sǎn；C项，“蹁跹”的“跹”应读xiān；D项，“煞风景”的“煞”应读shā。所以选B。
17．C
【解析】【分析】本题选C。A．yĭ/qĭ; kuài/huì; qiăng/jiàng; bì。B．pì;bì;xùn; chù/chǔ; chǔ/zhù。C．zhā/zā; huán/
解析： C
【解析】【分析】本题选C。A．yĭ/qĭ; kuài/huì; qiăng/jiàng; bì。B．pì;bì;xùn; chù/chǔ; chǔ/zhù。C．zhā/zā; huán/yuán; mú/mó; tòng/dòng。D．jí; xué/xuè;tuò/tà; dàng。从历年高考来看，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同)的一项，找出各组读音全部相同（或不同)的一项三类。
【点评】复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。
18．B
【解析】【分析】A项，看（kàn）护——kān；
C项，“宁缺毋滥”之“宁”读nìng；
D项，“独辟蹊径”的“蹊”读xī。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音
解析： B
【解析】【分析】A项，看（kàn）护——kān；
C项，“宁缺毋滥”之“宁”读nìng；
D项，“独辟蹊径”的“蹊”读xī。故选B。
故答案为：B
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨识并确认汉字在词语（或句子）中的正确读法。特别是常见的多音字、同音字、形近字。注意积累和练习。
19．B
【解析】【分析】本题考查普通话常用字读音。选材具有一定四川特色，部分划线汉字的四川话读音都和普通话有区别。“窨”“倥偬”“撷”“锃”“歆”“捺”等字容易读错。A船舷xián。C宁缺毋滥n
解析： B
【解析】【分析】本题考查普通话常用字读音。选材具有一定四川特色，部分划线汉字的四川话读音都和普通话有区别。“窨”“倥偬”“撷”“锃”“歆”“捺”等字容易读错。A船舷xián。C宁缺毋滥nìnɡ。D按捺不住nà。
20．D
【解析】【分析】A项，分当引决，应读“fèn”；
B项，载体，应读“zài”；
C项，氛围，应读“fēn”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。
解析： D
【解析】【分析】A项，分当引决，应读“fèn”；
B项，载体，应读“zài”；
C项，氛围，应读“fēn”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。
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