一. 活动目标：
1.理解儿歌内容，能根据自己的生活经验区分白天和黑夜，并能用合适的语调朗诵。
2.学习短句：“……醒来了”“……睡着了”
3.感受诗歌所营造的艺术氛围。体验“热闹”与“安静”对比形式的意境。
二.教学准备：
Ppt，与诗歌内容相关的小图片。
教学过程：
一．开始部分：
1.用客人做客的形式引出儿歌名称。“今天老师请了两位客人到我们班里，看一看是谁？”出示太阳和月亮的图片，让幼儿说出是什么。
2.提问：“太阳什么时候出来？”。“月亮什么时候出来？”
3.向幼儿介绍儿歌的名称：“老师这里有一首好听儿歌，名字就叫《太阳和月亮》。”
二．进行部分：
1.边演示幻灯片边示范朗诵儿歌。然后提问：“刚才老师念的儿歌的名字是什么？”。让幼儿反复说出儿歌的名称。
2.提问：“太阳出来了，谁醒了？”“白天真热闹，白天可以干什么？”“什么时候静悄悄的？”夜晚大家都在干什么？”然后请小朋友们轻轻地跟老师朗诵儿歌。
3.提问：“太阳出来了，白天真热闹，我们念儿歌的声音应该怎么样？”“脸上可以笑眯眯的，因为白天我们可以玩。”“晚上大家都睡着了，我们念儿歌时可以轻一点。”“大家试试看，我们一起念儿歌。”
4.边做动作边朗诵儿歌：“白天小花醒来了，谁来做个动作？”分别让幼儿做出小鸟、小兔醒来的动作。然后边做动作边念儿歌。
三.结束部分：
分角色表演儿歌。请幼儿自己选择角色，和老师一起边表演边念儿歌
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