66统编语文六（下）期末复习课外阅读专项 一、百里不同风，千里不同俗 （一）边城（节选）
沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴 （_īng _ìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义 的几个日子。
端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到 了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城 里住家的，莫不倒（dào dǎo）锁了门，全家出城到河边看划（huá huà）船。河街有熟 人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当 地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各 自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不 相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干 燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支 短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两 支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻 蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威， 便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点 的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这 一船合作的光荣。好（hǎo hào）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表 示胜利庆祝的五百响鞭炮。
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1.用“＼”画去文中多音字不恰当的读音。
2.把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。
3.“鼓声如雷鸣”运用了 的修辞手法，写出了 .4.龙船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“ ”画出来。
5.这段文字主要写了什么?其中详写了什么？略写了什么？ 6.小朋友，端午节记得家乡有什么习俗呢？给我们说说吧。
（二）北平年景（节选）
梁实秋 祭灶过后，年关在迩。家家忙着把锡香炉，锡蜡签，锡果盘，锡茶托，从蛛网尘封的箱 子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯，纱灯，牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办 的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃 的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送 上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋 新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水 带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一 碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动 刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里 人也把煮饽饽当做好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽 饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽 妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一 块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都 知道其中作了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作 孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱
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响，是为“踩岁”。闹得精 疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。
1.从文中找出合适的四字词语填空。 形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。 （ ）
形容极度疲劳，不想动的样子。 （ ）
2.短文是按照 顺序来回忆年味的。3.句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（ ）
A.家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。 B.家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。 C.家中的大人小孩东西拿进来，拿出去忙个不停。 4.
作者在文中回忆了过年的哪些风俗？ 5.文中出现了一句北方的俗语，你还知道哪些俗语呢？写几个吧。
6.小朋友，你们那儿过年有什么样的年味呢？给我们说说吧。 二、跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界 （一）鲁滨逊漂流记（节选）
小船装备完毕，我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手，可是对 使用帆和舵却一窍不通。他见我用手掌舵，驾着小舟在海上往来自如，又见那船帆随着船行 方向的变化，一会儿这边灌满了风，一会儿那边灌满了风，不禁大为惊讶——简直惊讶得有 点发呆了。可是，不久我就了他使用舵和帆，很快他就能熟练驾驶，成了一个出色的水 手。只是罗盘这个东西，我却始终无法使他理解它的作用，好在这一带很少有云雾天气，白 天总能看到海岸，晚上总能看到星星，所以也不大用得着罗盘。当然雨季情况就不同了，可 是雨季一般谁都不出门，不要说出海航行了，就是在岛上走走也很少。
我流落到这个荒岛上，现在已经是第二十七个年头了，虽然最后三年似乎可以不算在里 面。因为自从我有了星期五作伴，生活和以前大不相同了。我像过去
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一样，怀着感激的心情， 度过了我上岛的纪念日。假如我过去有充分的理由感谢上帝的话，那现在就更如此了。因为 现在我有更多的事实表明上帝对我的关怀，并且在我面前已呈现了极大的希望，我可以很快 脱离大难，成功的可能性也极大。我心里已明确地感觉到，我脱离大难的日子为期不远，知 道自己在这儿不会再呆上一年了。尽管如此，我仍像过去一样，照样耕作、挖土、种植、打 围篱。另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作，一切都如常进行。
雨季快到了，那时我们大部分时间都只好呆在家里，为此，我得先把我们的新船放置 妥当。我把船移到从前卸木排的那条小河里，并趁涨潮时把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一个小小的船坞，宽度刚好能容得下小船，深度刚好在把水放进来后能把船浮起来。
然后，趁退潮后，我们又在船坞口筑了一道坚固的堤坝挡住海水。这样，即使潮水上涨，也 不会浸没小船。为了遮住雨水，我们又在船上面放了许多树枝，密密层层地堆了好几层，看 上去像个茅草屋的屋顶。就这样，我们等候着十一月和十二月的到来：那是我准备冒险的日 期。
1.“一窍不通”是比喻 ，其中“窍”的意思是 。这个词语 的反义词是 。 2.
鲁滨逊在岛上的日常都干些什么？在文中找出答案，用“ ”标出来。 3.鲁滨逊造小船的目的是 .
4.“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话，那现在就更如此了。”说说你对这句话的理解。
5.星期五的到来给鲁滨逊的生活带来了什么？ 6.小朋友，你读过《鲁滨逊漂流记》的全书吗？用简练的几句话来说说这本书的主要内容。
（二）汤姆索亚历险记（节选）
那天晚上汤姆和哈克作好准备去冒一次险。他俩在客栈周围转悠到 9 点后才开始行动。
一个在老远处注视着小巷子，另外一个看客栈的门。巷子里没人来往，进出客栈的人， 没有 那个西班牙人的影子。晚上好像不太黑。汤姆回家前和哈克约
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定，如果夜色不错，哈克就出 来学猫叫，汤姆听到后就溜出去用钥匙试开门。可是那晚天色明亮，哈克 12 点左右结束望 风，到空糖桶睡觉去了。
星期二，两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。
汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克 的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没 露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。
汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走 去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好 像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸 裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降 临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸这样下 去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。
“快逃！”他说，“快逃命！” 他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十 里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了， 接着大雨倾盆而下。
1.写出下列词语的近义词。 注视——（ ） 衰竭——（ ） 降临——（ ）
2.从文中找出合适的四字词语填空。
形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的样子。 （ ）
形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。 （ ）
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3.
文中画线句子是一个比喻句，形象地写出了哈克 的心情。 4.“两个孩子遭了同样的歹运”中“歹运”指的是 . 5.
用简练的语言概括一下汤姆和哈克这次冒险的经历。 6.小朋友，你的童年里有没有冒险的经历呢？给我们说说吧。 三、让真情在笔尖流淌 （一）时光（节选）
冯骥才 一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难 感受到“时光“的存在。
今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内 无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。
没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终 这几天称做“年根儿“，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之 树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓…… 一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂 与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨 空濛的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另 一个会场，一个活动到另一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊 甚至早被时光干干净净一抹而去？ 我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着 我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的 目光却变得分外有力。它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视 着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、 非凡的才气；他还把一种阳刚正气
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和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无 踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？ 1.词语“究竟”在字典里的解释有：A.结果；原委；B.表示追究。在本文的意思是 .
用它另外一个意思写一句话。
2.文中画线句子是一个 句，写出了作者一年里 的状态。 3.文中破折号的作用是（ ） A.
表示意思的转换 B. 表示插说 C. 表示解释说明 D.
表示加强重点 4.作者为什么说“对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众”？ 5.对于时光，作者有什么看法？ 6.读了短文，你受到了什么启发？ （二）故乡的思念 漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏;清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。
故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信 念充实，思维放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享 受一种乐趣的人生。故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人 生的航标;放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿， 总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。故乡的思念，纯真明丽而 不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向;如丹青 的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快 流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那 缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。
思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头---如勃勃涌起的春潮，有 信心的旺长，有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实
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中多少人性的真挚， 饱经风霜的脸上，剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生 命的写真，时时激励我踏实生活的每一个脚印。怀念故乡，情感中多少生命的依念，关怀中 多少美好的回忆;于生活的进取中，鞭策我奋发抗争，托起了人生永恒的信仰;于宽慰的心田 和纯真的回味中，给予我生活恒久的希望;于跳动的脉搏和滚烫的血液里，有亲人的挚爱和 诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。
啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你 的不了之缘;而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。
1.解释词语。 饱经风霜： .
2.“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头---如勃勃涌起的春潮。”这句话运用 的修辞手法，把对故乡的 比作 。
3.
短文的第二段从 ， 两方面来写对故乡 的思念。
4.是什么勾起了作者对故乡的思念？在文中找出答案，用“ ”标出来。 5.短文表达了作者什么样的思想感情？ 6.用一两句话说说你对故乡的感情吧。四、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
（一）革命烈士夏明翰 夏明翰从 1919 年组织焚烧日货到 1928 年被杀害，革命生涯短暂而绚烂。时间（ ）
短，（ ）他因认准了共产而生爱，并因爱而义无反顾。他太执著于所追求的了， 以至当白色恐怖弥漫整个中国时，夏明翰仍轻蔑藐视反动派：“越杀胆越大，杀绝也不怕。不 斩蒋贼头，何以谢天下！” 1921 年，夏明翰在毛泽东、何叔衡的介绍下加入中国共产党。在以党员身份行走在革 命道路上的 7 年间，他当过教员、带领过示威请愿、搞过农民运动、组织过秋收起义，工作 类型繁杂多样，来回调动更是频繁无章。可他每得到一次机会，都格外尽心尽责，格外执著 地工作，恨不得将所有的事情都揽在自己身上，追寻理想的赤子之心把他烫得热血澎湃。
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不幸的是，这个比贾宝玉强多了的斗士，却终究没能逃脱无耻的背叛。1928 年初，中 共中央调夏明翰去湖北省委工作。同年 3 月 18 日，夏明翰从谢觉哉处得知交通员宋若林不 可靠的消息，当他返回汉口东方旅社准备转移时，叛变的宋若林带着反动军警将夏明翰逮捕。
短短两天，夏明翰便接受了多次审讯。有这样一个广为流传的庭审记录： 主审官问：“你姓什么？” 夏明翰答：“姓冬。” “你明明姓夏，为什么说姓冬！简直是胡说！” “我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白、混淆是非的，你们把杀人说成 慈悲，把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓‘夏’说成姓‘冬’，这叫以毒攻毒。” 一番话,把审讯者驳得哑口无言。最终，失去耐性的敌人在两天后对夏明翰执行枪决。
夏明翰的一生是在追求光明和真理的路途中度过的。出生于官宦家庭的背景，为他的毅然决 然做了更为深刻的注脚。家庭的决裂，正义的追求，的执著，情感的投入，一切都在他 的心中贪婪地生长着、奔涌着，孕育了那响彻时间轮轴的绝命诗句，焕发了一个纯粹革命者 永恒的耀眼光芒。
1.解释词语。 哑口无言： .
2.在文中括号里填上合适的关联词，并用它写一句话。3.文中画线部分是对夏明翰的 描写，表写了夏明翰对敌人的 。
4.在 7 年的革命生涯中，夏明翰做过哪些事情？在文中找出答案，用“ ”画出来。
5.你从夏明翰身上学到了什么？ 6.小朋友，还记得夏明翰写的就义诗吗？写一写吧。
（二）文天祥的故事 文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。 1271 年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认 为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275 年，他毅然变卖了家产， 招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。
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由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276 年，朝廷派 他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在， 我也存在;国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕!”元军将领 拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。
途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南 方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。
1278 年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥 一口拒绝。1279 年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于 是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力， 我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决 心。
文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283 年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他 杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报答国家的机会，只能到此了。” 文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光辉事迹 和伟大精神，至今仍然永垂不朽!1.词语“危在旦夕”的意思是 ，这个词语中含有一对反义词 是 ，像这样的词语还有 、 。
2.“文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。。
1275 年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。”用一个词语来形容这件事，下面词语 中最恰当的是（ ）
A.威武不屈 B.精忠报国 C.弃笔投戎 D.兢兢业业 3.文中画线句子是对文天祥的 、 的描写，表现了文天祥对国家 的 。
4.用简练的语言概括短文的主要内容。
5.从文天祥身上我们看到了什么精神? 6.说说你对诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是理解。
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五、科学发展的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人
（一）水蒸汽的启示 在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的 事,有谁留过心呢？瓦特就留了心。有回他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水 在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么 缘故,就问祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？” 祖母回答说：“水开了,就这样。“ 瓦特没有满足,又追问：“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？“ 可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说：“不知道。小孩子刨根问底地问这些 有什么意思呢。“瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服, 可他并不灰心。
连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水 要开了,发出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒, 壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把 壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。
水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识泉吗？ 一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究,于 一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善 的蒸汽机发明成功了。
由于蒸汽机的发明,加之英国当时煤铁工业发达,所以英国就成为世界上最早利用蒸汽 推动铁制“海轮“的国家。十九世纪,开始海上运输改革,一些国家进入了所谓的“汽船时代“。从 此,船只就行驶在茫茫无际的海洋上了。随之而来,煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体 力劳动解放了,经济发展了。这不能不说是蒸汽机发明的成果。当然也是蒸汽机的发明家瓦 特的功劳。因此,瓦特在世界上享有盛名。
1.词语“刨根问底”和俗语 意思一样。
2.和“享有盛名”中的“盛”意思一样的词语是（ ）
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A.年轻气盛 B.盛情难却 C.盛况空前 D.盛名难副 3.“水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识泉吗？”是一个 句，把它改写成陈述句：
4.文中哪些句子说明瓦特是一个细心观察的孩子，用“ ”标出来。 5.瓦特发明蒸汽机的意义是什么？ 6.小朋友，你觉得瓦特能为什么能成为发明家？ （二）科学想象的机器人的时代 清晨，外面的温度达到 36 摄氏度，但屋里很凉爽。因为有风扇机器人在。爸爸妈妈也 起来了，“爸爸、妈妈，你们没有洗脸吗?”“哦，我们刚叫洗脸机器人洗过脸，去吃饭吧，我叫 煮饭机器人帮你把钣热一下。”别看这家伙和普通机器人一样，其实，它的体内可是个巨大的 微波炉呀。
吃完早饭，我来到“机器人公司”上班，里面的机器人真是多种多样，有：老师机器人， 它的皮肤、五官和头发都和仿真人一样，但它有一点和我们不一样，那就是我们有自己的思维，而它没有。再把目光转向造纸机器人，它的脑袋圆圆的，身子四四方方的，拥有缤纷的 色彩，看样子傻乎乎的，你别看它傻乎乎的，其实可有用了呢，它能把废纸箱和旧报纸放到 它的身体里面，然后做纸的材料就出来了，它还能判断做出来的纸的大小和纸的数量，一张 纸就出来了，保姆机器人可是大家梦寐以求的东西，我们公司开发的保姆机器人和别的公司 开发的机器人有一点不一样，那就是它的身子一打开就是一台 12 寸的电视机，根本不用交 电费，只要充电就行了。绿色，当然是指树木和花草了，我们公司开发了一款名叫“飞天植 物机器人”的东西，它能把垃圾“吃”进肚子里，在做种子的过程中，它要把垃圾发酵，再把 塑料垃圾弄成皮，把发酵的垃圾包起来，再用暖火烤一下，一颗种子就成形了。这是本世纪 最伟大发明，它，可拯救过多少人的性命呀，它就是“心脏机器人”。它的样子跟普通人的心 脏没有什么不一样，但它的身体里有着一个小小机器人一直在为主人的心脏输入程序。我还 看了其它的机器人，有：造家具机器人、超声波机器人等等。
1.给下列加点字注音。 缤．纷（ ） 发酵．（ ）
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拯．救（ ） 2.
写出下列词语的近反义词。 反义词：凉爽——（ ） 普通——（ ）
近义词：梦寐以求——（ ） 3.本世纪最伟大的发明是 .
4.老师机器人和人有什么相同和不同的地方？ 5.文中一共写了几种机器人，在这些机器人中，你最喜欢哪种机器人？为什么？ 6.小朋友，你觉得未来还会出现什么机器人？ 六、那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真……
（一）我的老师（节选）
魏巍 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻 地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在 假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察 蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我 们的诗：
圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我 们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的 时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就 围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
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每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看 她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么 的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜 里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时 候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会， 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之 一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我 的蔡老师呢？ 1.
写出下列词语的近义词。模仿——（ ） 珍宝——（ ） 纯真——（ ） 2.
词语“狡猾”的本意是 ，在文中是 义 用，写出了 孩子 。
3.“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地 敲在石板边上 ”这句话前后矛盾吗？为什么？ 4.文中哪些句子体现了我们对蔡老师的喜爱，找出来用“ ”标出来。
5.文中写了蔡老师的几件事？用简练的语言概括出来。
6.小朋友，你喜欢蔡老师吗？你觉得蔡老师是一个什么样的老师？ （二）《从百草园到三味书屋》（节选）
鲁迅 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去， 第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿 伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜 先生。
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第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还 戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一 浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得 到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不 知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或 桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的 太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— “人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也 有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
1.
词语“方正”的意思有 A. 成正方形，不偏不歪 B.
正直。在本文中的意思是（ ）， 用它的另外一个意思写一句话。 2.
写出下列词语的反义词。 质朴——（ ）
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详细——（ ） 人声鼎沸——（ ）
3.“因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。”这是一个双重否定句，把它改写成肯定句意思不 变。
4.找出文中描写老师外貌和语言的句子，用“ ”标出来。
5.文中作者回忆了在三味书屋的几件趣事，用简练的语言概括一下。 6.你觉得文中的老师是一个什么样的人？
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