第八单元 10以内的加法和减法
第15课时 连加、连减
教学内容：
课本第72--73页。
教学目标：
1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。
2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。
教学重点：
让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运用顺序。
教学难点：
理解图意列出算式。
课前准备：
课件、投影。
教学过程：
一、情境导入
1、口算。（口算卡片出示） 10－5 6＋4 8－5 3＋2 6－3 5＋0 9－5 6－6 6＋3 9－3 6＋4 2＋6 7＋3 9－7 8－2 1＋7 8＋2 10-4 4＋6 2＋8 10-6 10-3 3＋7 9＋1 5＋5 10-2 4＋5 6-0
2、算式接龙。（小组学生互相合作，每人出一道题） 甲：4+2=6；乙：6+1=7；甲：7+2=9；乙：9+1=10。 或者甲：10-2=8；乙：8-3=5；甲：5-1=4；乙：4-4=0。 3、学生汇报，说说你们组的题目和想法。 邀请两个学生到讲台前表演。
讲述：第一个算式的得数正好是第二题开拓的这个数，第三体开拓的数正好是第二题的结果……像这样的几道有联系的算式写出来像什么？我们把这个游戏
叫做“算式接龙”。 二、探究交流 1、教学例1。 贴出例1主题图。
讲述：星期天，小红和弟弟去郊外的奶奶家玩，看见奶奶摘下了一些又大又红的南瓜。小红想，我长这么大了，应该帮奶奶做一些家务活。于是，她找来一辆手推车，把奶奶摘下的南瓜云回家。第一次运来4个，第二次有运来2个，还剩下一个最大的没有运，奶奶一共摘下几个南瓜呢？怎样计算？（4+2=6，6+1=7，奶奶一共摘下7个南瓜。）
提问：其他组有不同的方法吗？（4+2+1=7） 追问：为什么这样列式？你是怎样算的？ 你能给这样的算式取个名吗？（连加法）
讲述：这个名字取得真好，今后我们看见一个算式里有两个以上的“+”，就叫它连加。（板书课题） 2、教学例2。
讲述：这时，弟弟在大声喊：“姐姐，快来看，奶奶家还种了一些丝瓜。”出示例2主题图。
提问：你们能看着这幅图编个故事吗？ 学生分小组讨论交流，形成如下的表述：
丝瓜架上原来有8根丝瓜，弟弟第一次摘下3根，第二次又摘下1根，还剩几根？
讨论怎样列式，怎样计算，根据学生的回答板书算式，并让学生把书上的算式填写完整。
引导学生小结：8-3-1=4连续减了两次，我们把它叫做连减。
3、师生共同小结：今天我们学了什么新的内容？在计算的时候应先算什么，再算什么呢？ 三、反馈完善
1、“想想做做”第1题。
让学生在幻灯机前演示连加、连减的计算过程。 2、“想想做做”第2题。
让学生仔细观察图意，表述图意，再填写算式。 3、“想想做做”第3题。
学生列出的算式可以不同，可以是9-2-4=3，也可以是9-2-3=4。 4、“想想做做”第4题。
其次，过年体现着环境的更新。
每逢新年，各家各户，屋里屋外、院内院外，都会被打扫得干干净净。过去住平房的北京人家还要重新刷墙、糊棚、换风斗。家家过年要张灯结彩，以示欢庆，以求吉祥。门两侧贴对联，室内贴“抬头见喜”，院中贴“出门见喜”，连所有的场所和器具都要贴上对联、喜字，“风调雨顺，国泰民安”，如此等等，举不胜举。这些带有仪式意义的传统习俗，表达了人们对自然，对周围事物，对自身生活环境的关心、关爱、善待和尊重，展现对美好生活的真诚祈愿，其深层文化内涵在于“生活环境的重建”。
再次，过年是进行广泛人际交流，“更新”关系、加深亲情和友谊的最好时机。
在许多地方，过年要祭祖，外出的人无论有多困难，都要想方设法回家团聚，庆祝新年。在吃年夜饭之前，要给长辈拜年，长辈要给晚辈“压岁钱”。通过这种方式，尊老爱幼，深化亲情，强化家族内部的和谐和睦。除夕过后，从一早开始，一连几天，要给亲戚、朋友、同事、同学等一切友好相知拜年贺年。通过祝福，表达情意，加深友谊，强化相互关系。元宵节期间，也是一种大联欢。人们无论认识不认识，彼此之间都亲热友善、以礼相待。从这个角度看，过年不仅是重要的节庆欢乐活动，更是“人际关系的重构”。
归根到底，过年在我们心中，“年味儿”也始终在我们心中。过年催生了自然的苏醒和生活的复兴，一元复始迎来万象更新。过年意味着人的“重生”、生活环境的重建、人际关系的重构。这才是过年
的意义，这才是年。
各地方种类繁多的过年仪式，大体上都是围绕着这三个意义重大的主旨来设置。同时，这些仪式或仪式性的活动又丰富和提升了新年的文化内涵与精神价值。这些活动和仪式，不仅要有意趣，还要有时代感。意义重大的仪式和活动，具有亲善自然、友善家庭和社会以及修养自身的内涵，是新年之“新”的应有之义。
过年是展示美好心灵和表现智慧才艺的舞台，过年是提升道德情操和培育丰富情感的熔炉，过年是社会群体和谐团结的黏合剂，过年是历史传统、文化传统的积淀和时代再现，过年是民族性格、民族文化的一种展示，过年更是文化认同、民族认同、国家认同的重要标志之一。
过年是时间之树上的花朵，是我们生活的歌。 （作者为中国民俗学会荣誉会长） 版式设计：蔡华伟
有德老汉整七十岁那天，他还在街上忙碌，忙着在文化市场门口用摩的（三轮摩托车加上棚布改装成的载客工具）拉客赚钱。已经七十岁的他身形虽已是削瘦得很，可拉起客来手脚麻利程度却一点儿也不输其他人，眼神儿也要比好些人更尖，他能在挨挤的人堆儿里迅速分辨出谁是潜在的乘车客户，立马讨好似地跑过去问人家要不要拉货或坐车，并习惯性地去接人家拎在手中的行李。
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