幼儿园小班安康教案?洗手?含反思
设计意图
我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿奇怪 的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。假设不留意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以关心幼儿初步把握洗手的根本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目的
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步理解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、情愿使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步理解安康的小常识。
活动重点难点
重点：学习正确的洗手方法。
难点：把握正确的洗手方法。
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活动预备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、?洗手歌?、洗手液4瓶。
活动过程
(一)故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频?肯定要洗手?，思索并答复下列问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，教师引导幼儿一起根据PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，稳固学习内容。
(三)创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过理论练习正确的洗手方法，(快思教师.教案网出处)教师关注幼儿并赐予指导，提示幼儿使用正确的方法洗手。
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(四)活动小结，共享水果。
小结：手上简单沾上细菌，在吃东西之前我们用刚刚的方法洗手，就可以让我们变得健安康康。
活动反思
虽然只是一个小小的洗手环节，只要仔细的去观看、贴近幼儿的生活，就会觉察孩子的一个小小举动，就是我抓住训练的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应当给孩子们制造亲自体验的时机，把训练转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的根底，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
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