金题实战
请以“我发现了美”为题，写一篇文章，不少于600字。 【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 【思路点拨】
这是一道命题作文，写作时应先结合提示语找到写作角度，确立写作文体，并拟定恰当的文题。本文题写成记叙文、散文、议论文均可，只是拟题时要选择小切口，以小见大，密切联系现实生活，揭示生活哲理、抒发自己的真挚情感等。
一、审题。“我”是一个人物，在文中既可充当主角，也可充当配角，或仅仅是一个旁观者。无论是什么角色，有一点必须明确：文章是靠“我”的观察、“我”的感受来传情达意的。“美”字在字典里的解释意思多，我们可以概括为：指味、色、声、态的好；指才德或品质的好等等。“发现”也许是瞬间，也许需要一个过程，或者要经过一番努力后，才能发现。发现什么？当然是发现了“美”的事物或“美”的品德。
二、立意。这道命题作文，立意不难，但要立出新意，则有一定的难度。我们不防从以下几个方向来立意：乐于助人是一种美；文明出行、文明旅游是一种美；文明上网是一种美；对人微笑是一种美；弱小的身体支撑起一个家庭，是一种美；公共场合保持安静，是一种美；为人民服务是一种美等等。
【写作平台】 【佳作示范】
我发现了美
著名的雕塑家罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。于是，我去寻找生活中的美。
我发现我的妈妈，好美！
早上上学时，妈妈总是有很多嘱咐：上学的路上小心点，上课认真听讲，多喝水，在小饭桌按时睡午觉。回家后，也常常是未见其人先闻其声：今天在学校冷不冷，今天过得快乐吗，今天的作业多不多。尽管有时候我觉得妈妈有点啰嗦，但是一想到妈妈对我的关心，看到妈妈微笑的脸，我觉得我的妈妈好美！
我发现我的老师们，好美！
我的老师们都很严厉，作业稍微写错一点点，就要求我们重写。但是上课时，老师耐心地教我们，有什么问题可以随时来问。学校这座百花园里辛勤的园丁，黑板前，粉笔灰染白了他们的青发；批注栏里，一笔一画倾注着他们多少心血！有的严厉，有的和蔼；有的幽默，有的严肃；有的活跃，有的多才多艺。各型各色的老师，都是那么美丽！
我发现我的同学们，好美！
我和这些性格各异的同学，即将同窗三年。我们在知识的海洋中奋力拼搏，在宽阔的操场上尽情玩耍。教室里，有我们琅琅的读书声；花坛旁，有我们欢快的谈话；实验室里，有我们对大自然奥秘的向往；考场上，有我们奋笔疾书的沙沙声。我这些可爱的同学们，各有各的美！
我发现我们的校园，好美！
我们的操场中心是塑胶的，还有一圈碧绿的草坪，踩上去真软和。这里时常会有同学们跑步、打篮球等的身影。在操场边上，在风吹树叶的沙沙声中，同学们在花坛边的长椅上或者谈天，或者看书，时常还有一股花香萦绕。还有高耸的教学楼，闪闪发亮的铁门……校园的美景，真是说也说不完。
只要你留心，美便无处不在。发现生活中的美，生命将多一份色彩！
点评：文章引用罗丹的名言开篇，且该名言恰到好处地引出了文章主旨。结构上，小作者颇具匠心，以“我去寻找生活中的美”一句为下文写众人之美作了铺垫，然后将全文分为四个方面来写，一发现妈妈的美，二发现老师们的美，三发现同学们的美，四发现校园的美。在写发现每一种美时，小作者以一句独立成段，揭示下段写作的内容。结尾段与首段做到了首尾呼应，并点题。
金题指导
以“我们一路同行”为题，写一篇不少于600字的文章。 【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 【思路点拨】
通过提示语我们知道命题人的意图不仅仅是让写亲情和友情，更主要的是让你展开想象的翅膀，去抒写人与人、人与自然等的和谐相处，去展示人内心深处的美好与善良等。
一、认真审题。“我们”是作文的主角，对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。也应该拓宽思路，从负面立意，如从痛苦、挫折、困难等方面来着笔。“一路”既可以理解成现实中的路，也可以引申为人生成长之路，“同行”即共同行走的意思。同学们可以在认真审题的基础上，自由地展示自己的
写作特长。
二、选好材料，提示语中给我们的材料我们都可以拿来用。我们可以写和父母之间的亲情；写阅读一本好书所受到的教益。内容要积极健康，有的同学往往写一些消极、不健康的内容，自然也降低了作文的品位。
三、注重写法。采用以小见大的写法，这样写才能使文章内容充实，主题深刻。 四、定好体裁。一般应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。
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