在病原生物学课堂中融入"课程思政"教育理念研究

作者：余娅

来源：《赢未来》 2019年第32期

余娅

湖北民族大学科技学院，湖北恩施 445000

摘要：顾名思义，“课程思政”是在专门课程中开展思想政治课，是与政治思想理论课结合进行道德教育的重要组成部分。大学最重要的任务是本科教育。除专业知识教育外，如何融合专业教育与课程思想，如何树立道德，如何培养将能力与政治诚信相结合的创新型人才，是新时代教育必须解决的问题。 除了日常的政治思想课程之外，课程思想政治还必须在日常的专业课程中进行。本文首先探讨了医院生物学过程中的一些思想政治教育实际情况，并对思想政治进程的发展进行了初步探索。本文针对在病原生物学过程中如何进行课程设计思想展开了初步讨论。

关键词：课程思政；立德树人；病原生物学；课程改革

*秘书长在2016年全国教育和劳工大会上发表讲话。为了产生协同效应，必须在同一方向上进行各种过程以及政治，意识形态和理论过程。新时代的创新型人才培养必须满足秘书长金平秘书长教育教育的重要要求，解决培训对象和培训对象。对医学生进行思想品德教育尤为重要。本科教育一般注重专业知识和技术教育，忽视了学生思想道德的指导。在本文中，我们将对如何在医院生物学课程中为医学生进行课程设计思想进行初步讨论。

1明确课程思想和政治教育的目标，增强教师课程思想和政治意识

在课程思想政治教育的背景下，除一般知识转移目标和能力训练目标外，职业教育的教育目标结合课程的特点，提高思想政治教育的目标，并将生活，世界观和价值观教育的观点带入职业教育中，将病原生物学知识与思政教育整合。我们实现了专业知识转移与德育的有机结合。在日常的专业教育中，教师还将与医学伦理和科学精神有关的思想指导分散开来。在课程思想政治方面，教师需要进一步提高对道德教育和价值观教育的认识。教师必须意识到，良好的品德是人才不可或缺的基本特征。思想政治课是教育内容的一部分，思想教育是人才培养目标的一部分。只有提高教师的积极性，才能实现课程的良好思想教育和政治教育成果。

2将课程思想纳入教育内容

依据“课程思政”教育和病原生物学课程内容，挖掘其中的思想政治教育资源，是思想政治教育进程中的重要一步。

2.1科学的思维和严谨的学术态度

在病原生物学的整个历史中，许多科学家通过严格的逻辑推理和严格的实验设计逐步推进了病原生物学的发展。例如，巴斯德在研究啤酒酸味的原因过程中，在研究郭霍等人确定的病原体原理的过程中，依靠科学的思维方法和严格而现实的科学精神。 “翻倒了。为了证明幽门螺杆菌与慢性胃炎之间的关系，澳大利亚科学家马歇尔毫不犹豫地进行了胃肠道实验并喝了幽门螺杆菌细菌液体，教师可以挖掘这些病原生物学科学家的故事，充分展示这些科学家对科学的奉献精神。

2.2职业道德

当引入细菌抗性时，引入了抗生素滥用与细菌抗性之间的关系。医生必须具有医疗技能，了解抗生素的使用条件，使用方法等，并自觉并能够指导患者合理使用抗生素。此外，必须有良好的医学伦理和医学伦理有义务宣传抗生素滥用的危害。在疾病的治疗中，我们引入了病原体检测专家，并为鉴定和鉴定病原体付出了很多努力，为疾病的诊断做出了重要贡献。鼓励学生“做自己的工作，热爱自己的工作”，并在工作中表现出色。

2.3培养学生对中国的信心，提高学生民族自信心

中国人为病原生物学的发展做出了重要贡献。例如，孙思邈提出的古代天花预防方法可以有效地预防天花的爆发。这是预防天花的最早记录，也是人类使用疫苗预防疾病的最早记录。在现代，孟菲菲等人已经成功分离出衣原体，并详细研究了其致病机理和防治方法。最近，涂有有等人发现的青蒿素有效治愈了疟疾感染，挽救了数千万疟疾患者的生命。

2.4培养学生的人文关怀

人文关怀是对人类尊严的肯定，对人类生存的关怀以及对个人生存与发展的关注。在介绍预防和治疗艾滋病和结核病等传染病的过程中，应告知学生，对患者的人文关怀是人类文明进步的标志。人文关怀可以鼓励患者面对疾病，提高治疗依从性，并防止患者因绝望而从事对社会有害的事情。提高学生对该专业的人文关怀的意识也是提高医学生专业素质的一个方面。同时，应该强调的是，中国目前正在为艾滋病和肺结核等许多疾病提供免费治疗。这是只有发达国家才能实现的承诺。中国政府也通过发展中国家的经济能力实现了这一目标。可以实现的医疗保障充分体现了政府对人民的关爱和政府在改善民生中的重要性，提出了一个口号并将其付诸实践。

3结语

与思想课程相比，在病原生物学中开展思想政治过程的理论体系可能并不完整。但是，本课程的思想和政治内容与学生的日常学习或未来工作密切相关，在病原生物学课堂中融入“课程思政”可以使学生更容易知道如何接受和实践从学习中所学到的知识。

参考文献

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