1、会读会写本课生字，积累词语，理解不熟悉的词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文。
3、结合课文内容了解“花钟”的含义。 4、学习课文不同鲜花开放的不同表达方法。
教学重点：会读会写本课生字，理解词语。 教学难点：不同鲜花开放的不同表达方法。 教学过程： 一、导入。
同学们喜欢花儿吗？你们都喜欢哪些花？（指名来说）真是鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人！知道吗，这些花不但美丽，而且还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们一起学习一篇有关花的文章——《花钟》。 板书课题。
二、初读课文，学习生字词语。
1、出示自学提示：自由朗读课文，边读边划出本课生字词语；自学课后生字，读准字音，给生字组词,观察字的书写。
学完后与同组同学交流，纠正读错的字音，组错的词，重点交流生字的书写提示、记忆方法等。
2、小组交流。
3、小组汇报生字学习情况。 4、相机指导学生书写。
5、出示本文词语，指名领读。理解红色字体词语含义。 三、浏览课文内容，整体感知。
快速浏览课文内容，说说什么是“花钟”？ 四、学习课文第一段。
1、出示学习提示：边听别人读课文，边记忆和思考：这一段都写了哪些花，用圆圈圈起来；他们分别是在几点开放，用横线划出来。这一段主要围绕哪句话来写的？用波浪线划出来。 2、认识第一段中出现的鲜花。（出示图片）
3、课文表达鲜花开放的句子很有特点，读这些句子，你发现了什么？ 4、填空。 五、小练笔。
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。 出示一些花的图片提示写作。 六、作业。
1、画一画“花钟”。 2、背诵课文第一段。
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