期中测评卷
(共120分,120分钟)
一、语言积累与运用(共35分,20分钟)
1.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是(3分) ( A ) A.娉婷(pīng) 摇曳(yè) 矫揉造作 养精蓄锐 ．．B.赃物(zāng) ．C.麾下(huī) ．D.桑梓(zǐ) ．
箴言(zēn) ．
请贴(tiě) ．濡养(rú) ．
自惭形秽 用武之地
李代桃僵 敬业乐群
丰功伟绩
红妆素裹
2.下列各组词语字形无误的一项是(3分) ( A ) A.飘逸 拜谒 B.秘诀 视察 C.赃物 瞥见 D.制裁 端详
荡然无存 顿开毛塞 如雷贯耳 鸠占雀巢
根深蒂固 孜孜不倦 走头无路 原弛蜡象
3.下列句子没有语病的一项是(3分) ( B )
A.在先进人物事迹报告会上,几个单位先进人物的事迹报告让与会人员为之动容。 B.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审,成功入选《世界记忆名录》。 C.随着吟诵、书法回归语文课堂,让更多学生受到了优秀传统文化的熏陶。
D.《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是(3分) ( C )
A.“知人论世”实际是一种方法论。起初,它只是一种读书方法、文学批评方法;后来,又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。
B.好的教育是美的教育,那是一个发现美、理解美、享受美的过程;然而,如果没有对美的渴慕,最初的教育就不会发生。
C.在探险路上,如果困难出现,就要战斗到底:如果训练有素,你就会生还。若疏于训练,大自然将把你收为己有。
D.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁,一张榻榻米,仅此而已。这样的布置,简单得几乎到了“苦寒”的地步。 5.请按要求回答问题。(3分) 晚报,不晚报。 ——《北京晚报》
早也报,晚也报,又新又全看午报。 ——《劳动午报》
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指点“钱”途。 ——《财经时报》
以上广告词简洁凝练、新颖独特,请为《湖南日报》拟写一则广告词。
答:__今日报,明日亦报,每日一报,了解新闻要点看日报。——《湖南日报》__ 6.下列说法错误的一项是(3分)
世纪金榜导学号( C )
A.《沁园春·雪》一词写景、议论、抒情水乳交融,动静结合,虚实相映照,巧妙运用了多种修辞手法。 B.余光中的《乡愁》“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间的时序像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对大陆的无尽思念。
C.艾青《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了间接抒情的方式,来表达自己对土地的感情。
D.林徽因《你是人间的四月天》这首诗歌在形式上采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。
7.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分) 世纪金榜导学号( C )
立德育人最高尚、最美丽,但又最复杂、最艰巨。____________学生“亲其师”“信其道”,教师“学为人师、行为世范”,社会“为学莫重于尊师”,教育便能释放出通达个体梦想、支撑国家富强的伟力。
①好教师从哪里来?除了教师自身知识阅历的修养、师德师范的修炼,师道风尚的形成凝聚同样关键。 ②如果教师不能成为受人尊敬、引人羡慕的职业,如何保证“祖国的花朵”青出于蓝而胜于蓝? ③“经师易求,人师难得。”没有好的老师,就没有好的教育。 ④师者有尊严,教育才有底气。
⑤如果“读书无用论”“知识无力感”得不到扭转,教育又如何给人以面向未来的信心? ⑥师道成风尚,国家才有未来。
A.③②⑤④①⑥ B.⑤④③②①⑥ C.③①⑤②④⑥ D.⑤①④③⑥② 8.补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分)
(1)行路难,行路难,多歧路,今安在?__长风破浪会有时__,__直挂云帆济沧 海__。(李白《行路难》)
(2)__沉舟侧畔千帆过__,__病树前头万木春__。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)槲叶落山路,__枳花明驿墙__。(温庭筠《商山早行》) (4)__不应有恨__,何事长向别时圆?(苏轼《水调歌头》)
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9.综合性学习。(8分) 阅读下面材料,完成后面问题。
材料一:目前,中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校,课间十分钟最短暂;回到家,手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦,只愿低头玩手机。”“网上聊天好惬意,身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣,如今正在学生中间流行着。
材料二:首都师大心理咨询中心调查显示:77%的人每天开机12小时以上, 33%的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成的人离不开手机。其中,学生族和上班族是对手机最依赖的人群。
(1)用一句话写出你对材料一和材料二的探究结果。(2分) 答:__示例:中学生的情感冷漠很大程度来源于对手机的依赖。__
(2)观察下面图片,再结合你的生活,请说说做“低头族”的不良后果。请写出三个不良后果。(3分)
答:__示例:损伤视力;导致颈椎病;容易酿成车祸惨剧;缺乏沟通,情感冷漠。__(答出三点即可)__ (3)王刚同学在办“不做低头族”的主题黑板报,他想写一段话与全班同学共勉,请你仿照示例,帮他将文稿补充完整。(3分)
不做低头族,抬起你的头,你就能看到天空是那么的蔚蓝;不做低头族,抬起你的头,你就能听到__鸟啼是那么的悦耳__;不做低头族,抬起你的头,你就能感受到__风儿是那么的惬意__。 二、阅读(共35分,50分钟)
(一)(2020·江阴期中)阅读诗歌,回答10、11题。(8分) 世纪金榜导学号 兀 坐 赵树吉
书帷①人散后,兀坐思无端。 炉火明知夕,瓶花冻觉寒。 烽烟惊远道,升斗②恋微官。 愁绝团圆月,他乡独自看。
【注】①书帷:书斋。②升斗:微薄的薪俸。 10.请结合颔联,概括诗人“兀坐”的环境特点。(3分) 答:__昏暗;寒冷(清冷)。__
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11.结合全诗,请简要概括诗人复杂的心绪。(5分)
答:__友人散尽,独坐凄寒;远方战事,忧心国运;官小禄薄,慨叹自身;望月思乡,孤独寂寞。__ (二)比较阅读【甲】【乙】两文,回答问题。(16分) 世纪金榜导学号 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
……然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】欧阳修初谪滁州,自号“醉翁”。既老而衰且病,遂退于颍州,则又更号“六一居士”。客有问曰:“六一何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而尝置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名乎?”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。吾为此名,聊以志吾之乐尔。”
(节选自《诗人玉屑》,有删改)
【注】①三代:指夏、商、周三代。②金石:指钟鼎文及碑文。③逃名:逃避名声,不求名声。④志:记述。
12.下列语句中加点词语解释有误的一项是(3分)
( C )
③
④
①
②
A.有亭翼然(翼然:像鸟张开翅膀一样) B.欧阳修初谪滁州(谪:被贬官) ．．．C.醒能述以文者(以:因为) ．
D.既老而衰且病(而:又,并且) ．
13.对文中画线部分的断句,正确的一项是(3分) ( C ) A.以吾一翁老/于此五物之间是/岂不为六一乎? B.以吾一翁老/于此五物之间/是岂不为六一乎? C.以吾一翁/老于此五物之间/是岂不为六一乎? D.以吾一翁/老于此五物之间是/岂不为六一乎? 14.将下列句子翻译为现代汉语。(4分) (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。(2分)
译文:__欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在酒中。__ (2)客有问曰:“六一何谓也?”(2分)
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译文:__有一客人问:“为什么叫六一呢?”__
15.在不同时期,欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(6分) 在滁州时:__与民同乐__
在颍州时:__在琴棋书画中自得其乐__ (三)阅读下面的文字,回答问题。(11分)
“三省”的魅力
马 军
①《弟子规》在读书人当中拥有巨大影响,“见人恶,即内省;有则改,无加警”一语,尤为彻透。一旦见到别人不好的地方,不是义正词严地指斥他,而是反躬自身,看自己身上有没有类似的毛病。倘若有,就要马上改过;如果没有,则要警醒自己时刻惕之、戒之,以免重蹈覆辙。 ②一个“省”字,意蕴很深。
③夏朝的伯启,就是勇于“自省”的典范。当时,诸侯有扈氏反叛,伯启受禹之命率军平叛。不幸的是,大败而回。事后,他没有怨天尤人,更没有诿过于人,而是进行了深刻的反省。自己所属的国家,兵多地广,又占尽天时、地利与人和等优势,可是却强不敌弱,一定是个人德行和才能不够所致。因此,他励精图治,兴利除弊,礼贤下士,体恤百姓。此后,国渐富,兵日强,政通人和,众志成城。一年后,有扈氏闻知,顿时打消进犯之念,自缚其身,俯首请降。
④东汉官员第五伦,也属于“自省”的楷模。他一生刚正无私,奉公尽节,官至司空。当有人问他,是否也有私心时,他回答:“曾有人送我一匹世所稀有的良马,我虽没有接受,但每到举荐官员的时候,我却总是想起他。当然,最后并没有提拔任用他。还有,我哥哥的孩子病了,我一夜就去看了十次,但是,回到家就沉沉大睡了。等到我自己的儿子病了,由于公务实在繁杂,一次都没有去看,心里却忐忑不安,彻夜不眠。你看,怎么能说我没有私心呢?”据《群书治要》记载,第五伦对自己的私心反省之深刻,简直达到苛刻甚至不近人情的程度,终以“三公之尊”光耀史册。
⑤数千年来,孔子一直被奉为圣贤的化身和代表,他也是“三省吾身“的终身践行者。据《孔子家语》记载,孔子带众弟子周游列国时,途中断炊,多亏颜回讨来一些米,才解了燃眉之急。饭快要煮熟时,孔子却无意间看见颜回用手抓锅里的饭吃,心里很不高兴。片刻间,颜回恭请老师吃饭,孔子却说:“我刚才梦见了先父,正好这饭洁净,我就用它先祭过父亲再吃吧。”颜回一听就急了:“使不得,这饭已经不干净了。刚才煮饭时,有炭灰掉进锅里,丢掉可惜,我就将脏的地方抓起来吃了。”孔子一听,不禁慨叹道:“了解一个人是多么不容易呀。”倘若人们自以为是,不能自觉地时时“自省”,就会不自觉地犯错误。
⑥清代晚期的曾国藩,也深知这一点,他“自省”的功夫已经达到很高的境界。在每天的日记中,
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他都要将自己一天的言行进行一番彻彻底底、干干净净地清扫。据记载,曾国藩与朋友小珊因小事产生嫌隙,经过反省,认识到自己是犯了“尽人之欢,竭人之忠”的过错,“宜速改过,走小珊处,当面自认不是”。
⑦其实,名利之心,人皆有之。曾国藩则时时警惕,刻刻自省,以防止其泛滥成灾,冲垮他的人生堤坝。“昨夜梦人得利,甚觉艳羡,醒后痛自惩责,谓好利之心,至形诸梦寐,何以卑鄙若此。”显然,曾国藩的一生,恰是“自省”的一生,最终,他的人生修养和事业都达到了一定的高度,被誉为“学有本源,器成远大,忠诚体国,节劲凌霜”。
⑧与前述诸贤反其道而行之的,是“西楚霸王”项羽。这位能征惯战的将军,武功盖世,力能拔山,冲天一怒,四海战栗。可惜,他从不知反省,本来很好的一把牌,被他打个稀烂。陈平、韩信俱为人杰,但都不能为其所用,他俩先后跑到对手刘邦处,造成了项羽人生逆转,直至“四面楚歌”。那些颇具才情的人物都变成了“败亡垓下”的掘墓人。很遗憾,项羽仍不自省,反倒将一切败绩,归咎于时运不济。最后,以“霸王别姬”而落幕,也就不足为奇了。
⑨曾子曰:“吾日三省吾身。”自己替别人做事有没有尽心竭力,和朋友交往有没有诚信,老师传授的知识有没有按时温习……“反省”作为一门必须完成的修身功课,显然十分必要。很多人因为缺失了这门功课,使得耳聪目明可望而不可求,身心安泰可期而不可遇。至于人生事业,更可能是盲人瞎马,大海捞针。
⑩“自省”乃一剂良药。荀子靠它“日参省乎己”,达到“知明而行无过”的境界。孔子靠它“见不贤而内自省”,进入“七十而从心所欲,不逾矩”的自由王国。看来,“一日三省”的确很有必要。
(选自《河北日报》,有删改)
16.下列名言不适合做本文道理论据的一项是(3分) ( D )
A.我们走过了很多弯路,企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选
B.反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。——海涅
C.多有不自满的人的种族,永远前进,永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族,祸哉,祸哉!——鲁迅
D.在任何情况下,遭受的痛苦越深,随之而来的喜悦也就越大。——奥古斯狄尼斯 17.下列理解不正确的一项是(3分) ( A )
A.文章开头引用《弟子规》中的句子,目的是吸引读者阅读兴趣,引出本文的论点。
B.文中第⑧段概述“西楚霸王”项羽不自省而失败的材料,是采用举例论证的方法从反面论证中心论点。
C.文章第⑨段采用了引用论证、举例论证、对比论证的方法,深入论证了“反省”十分必要的观点。
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D.文章第⑩段在上文充分论述基础上,水到渠成地得出结论,归纳总结出“一日三省”的确很有必要的中心论点。
18.下面的片段节选自利哈乔夫的《论教养》,请结合片段的主要观点,简要分析本文曾国藩的自省是如何体现他的教养的。(5分)
一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年幼,是社会贤达还是平民百姓。
答:__在利哈乔夫看来,真正的教养是尊重,尊重自己,尊重他人,让自己少犯错。曾国藩和朋友小珊因小事产生嫌隙,能反省自己,尊重他人,并能当面给人认错,这是一种有教养的体现。__ 三、写作(共50分,50分钟)
19.成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。举国抗击新冠肺炎疫情中的凡人小事，父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。 请以“那颗带我前行的星”为题作文。（50分）
要求：①选材新颖，内容具体。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④文体不限，诗歌除外，不少于600字。 【写作提示】__略。__
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