中班语言龟兔赛跑教案反思

中班语言龟兔赛跑教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象，养成倾听的良好习惯，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看龟兔赛跑教案吧。 活动意图：

《龟兔接力赛》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿Vibes既动听又很存有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看作就是最重要的课程资源。唤起学生的兴趣，并使幼儿体验自学的欢乐。 活动目标：

1：用小小瓶形式则表示龟兔相同的音乐形象。 2：养成倾听的良好习惯。 3：体验恶搞的快感。

4：鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5：领会故事蕴藏的寓意和哲理。 活动准备：

课件图片 音乐 小小瓶（瓶子里装有沙子） 活动过程：

一：以故事形式导入主题 二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑 师：今天的比赛谁可以得第一名呢？ 幼儿：小兔子 小乌龟

三：恳请幼儿跟老师一起搞小乌龟爬到，小兔子冲的动作。 四：听音乐分段

（1）听到兔子的音乐，说道存有什么体会？什么心情？感觉就是谁在干什么？（悠扬，弹跳）恳请幼儿边听音乐边演出。

（2）听乌龟的音乐，说有什么感觉？什么心情？感觉是谁在干什么？（缓慢，沉重）请幼儿边听音乐边表演。

音乐游戏：

（1）师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好？ 幼儿：不好

每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。 （2）恳请几个个幼儿至前面听音乐存有节奏的摇晃小小瓶

（3）老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌龟加油。 五：师：经过惨烈的比赛，到底谁的了第一名呢？ 幼儿：小乌龟 小兔子 师：出具图片，使幼儿观赏

（1）小兔子，不骄傲，改正缺点的第一 （2）小乌龟，有意思，坚持不懈得第一

六：放音乐，老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐，为小兔子，小乌龟祝贺。 活动思考：

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。