大学生业余生活情况调查报告

2024-04-11 来源：星星旅游

大学生业余生活情况调查报告

篇一：关于大学生课余生活现状的调查报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程

（XX-XX学年第一学期）课题论文（报告）关于大学生课余生活现状的调查报告

导读大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。大学生课余活动会影响大学生个性的全面发展，在大学生整个生活中占有重要的位置，是大学生素质教育中不可忽视的一个重要内容。随着社会主义市场经济的发展，大学生的课余生活将呈现出内容丰富、形式多样的特点。因此，我们对大学生课余活动现状进行调查并进行思考从中得出结论。全文分为三个部分。

第一部分,什么是课余活动，以及课余活动对于大学生的意义。大学生的课余生活是一个综合性概念，是大学生身

心健康发展的重要途径，有利于调整充实大学生的知识结构，锻炼各种能力，增强心理素质。而大学阶段是人生的一个相对独立阶段，此时大学生心理上极易出现空虚、寂寞、无聊、惆怅的情绪，它们影响着大学生的精神面貌，使他们消极颓废，发生心理上的抑郁症，严重的还可能导致对社会或他人的侵害。因此，课余生活对于大学生意义重大。第二部分,通过调查问卷了解大学生课余活动现状及课余活动侧重原因,并探讨大学生课余生活现状的存在的问题及原因，并得出结论。统计中显示，有能明确安排自己的课余时间的学生占总人数的%，所进行的活动种类序列按人数的多少依次是娱乐、学习、社交、运动、兼职等。在工作日中使用网络进行学习的占总人数的87%，其中用于查阅资料的占42%，用于应用软件学习的占21%。而在课余时间中自习的占总人数的75%，其中考前自习的占60%，主动自习的占10%。认为自己的生活过于平淡的人占总人数的%。通过本次调查，反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。第三部分,就大学生课余活动现状进行思考，对存在的问题提出相关对策。从学生自身入手，加强课余生活指导；从社团入手，开展丰富的课余生活；从学校的设施入手，丰

富娱乐场所等。

关键词:大学生;课余活动;课余活动现状及问题对策正文

（一）问题的提出及研究意义 1.问题的提出

大学生课余活动会影响大学生个性的全面发展，在大学生整个生活中占有重要的位置，是大学生素质教育中不可忽视的一个重要内容。随着社会主义市场经济的发展，大学生的课余生活将呈现出内容丰富、形式多样的特点。 2研究意义

大学阶段是人生的一个相对独立阶段，大学生从五湖四海来到一个人生地不熟的环境,与家庭生活脱节。此时大学生心理上极易出现空虚、寂寞、无聊、惆怅的情绪，它们影响着大学生的精神面貌，使他们消极颓废，发生心理上的抑郁症，严重的还可能导致对社会或他人的侵害。当代大学生任务重压力大，而课余活动是大学生身心健康发展的重要途径。积极健康的课余活动，将大学生旺盛的精力转移到大学生活中，积极主动的利用闲暇时间，使学生劳逸结合，有张有弛，保持身心健康，提高学习效能，促

进大学生生理和心理的发展。课余活动所固有的娱乐性，丰富了学生的精神生活，使

学生不断体验着良好情绪，感到心情愉快，精力旺盛，思维敏捷。

课余生活也有利于调整充实大学生的知识结构。当今世界是一个知识经济的时代，各种学科面临着高度分化和高度综合，学科知识增长极为迅速，知识更新周期变短，每天的信息量极为庞大。仅靠课堂教学远远不能满足大学生素质发展的需要。而学生的课余活动则补充了这种欠缺，为学生的全面发展提供了现实的可能性。它不仅打破了单一的、平面的、封闭的教学方式，而且由于课余活动具有的开放性、立体性、多渠道等特点，培养了大学生更为广泛的的学习兴趣，从而提高大学生的各种素质。如课余的跨学科的社团活动，文理科学生交互参加，增进了学生智力结构的多维性，加快了信息交流，形成了各学科知识和自学方法的互相补充，使原有知识产生新的飞跃，为扩大学生的知识面，开阔视野和思路，建立全面的素质结构和适应更广泛的社会需要打下了一定基础。

课余生活还锻炼各种能力，增强心理素质。课余活动是认识社会的实践活动，是加速大学生社会化的“催化剂”。大学生在组织开展各种课余活动的过程中，通过自己制订计

划，具体实施,协调内外各种关系，使组织能力和管理能力都得到提高。特别是学生干部，由于在课余从事一些社会工作,比那些未担任社会工作的同学较多接触了社会环境中各种情况和人际关系,对社会规范体验较深，提高了应变能力。一个课余活动丰富、接触现实面广的大学生，其良好的心理品质会得到不断的提高，如思维的独立性、批判性、广阔性、深刻性、灵活性、创造性，意志的坚韧性、自觉性和自制力等，都会得到不断发展。而那些不注意参加课余活动的大学生,其知识深度可能会增加，但有关的能力未得到。综上所述，大学生课余活动的地位和作用大学生课余活动，是一项具有综合效益的活动。它影响大学生个性的全面发展，在大学生整个生活中占有重要的位置，是大学生素质教育中不可忽视的一个重要内容。

（二）问题调查过程，大学生课余生活现状及造成这种现状的原因，并探讨大学生课余生活现状的存在的问题及原因。

1.调查过程

我们在调查小组内进行了详细的划分。先由小组成员一起议定问卷题目，然后将题目进行合理整合，经过修改核对形成最终的问卷调查，然后我们将问卷打印、分发、回收。对于回收上来的问卷，我们进行了认真的统计、分析，将数

据进行充分整合，并在小组内展开了广泛而热烈的讨论。最后，我们总结此次调查，并集结成报告形式。 2.调查结果

大学生的课余生活现状：统计中显示，有能明确安排自己的课余时间的学生占总人数的%，所进行的活动种类序列按人数的多少依次是娱乐、学习、社交、运动、兼职等。在工作日中使用网络进行学习的占总人数的87%，其中用于查阅资料的占42%，用于应用软件学习的占21%。而在课余时间中自习的占总人数的75%，其中考前自习的占60%，主动自习的占10%。认为自己的生活过于平淡的人占总人数的%。大学生对课余生活的态度

（1）能合理安排自己的课余生活，并对自己的课余生活现状感到满意。

（2）课余生活时间不充裕，但还是能做自己想做的事。（3）课余时间被平时的工作学习几乎全部占用。（4）认为自己没有所谓的课余生活。 3.造成这种现状的原因（1）考试压力大

（2）没有良好的学习习惯

（3）总喜欢把事情堆到一起做

（4）社团活动太过占用时间，不愿意参与其中 4.存在的问题及原因

根据对学生课余生活现状的了解及对比分析从中发现了大学生课余生活目前所存在的问题及形成问题的原因。（1）课余时间充裕，但有效的利用率很低调查结果表明，目前大学生的课余时间比较充裕，有大部分的同学认为自己的课余时间正好，主要以聊天玩游戏的居多单独用于学习的较少。此外，在课余时间里和同学闲聊、睡懒觉居多。

（2）对课余生活安排盲目

调查表明，大学生在课余时间的安排上并没有认真的考虑，仅有少部分的同学认真安排，不是很多的同学稍做安排，而其余的占一半的同学是对课余时间基本不安排或随心所欲。因此，大学生的课余生活基本处于一种盲目的、自发的状态。

（3）对课余生活的认识及评价不正确

目前大学生的课余活动普遍为学习、和同学闲聊、睡懒觉、上网等明显比较单调普通，但却有少部分的同学认为

自己的课余生活非常丰富，这就体现了大学生对于自己的课余生活的认识及评价不够正确。

（4）课余生活对大学生的负面影响大于正面影响从“课余生活对您有何影响”这一问题的回答结果上看，认为课余生活在提高学习成绩方面所占的比重仅36%，而远远小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响所占的比重。

（5）课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高在大学生课余活动中做兼职或义工的人数很少，仅占少部分，并且对于课余生活在“做兼职增加了社会经验”的影响的比例也很小。这就体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在技能和经验上的提高，也不利于大学生及后走向社会。 5.结论

通过对学生课余生活的抽样调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解。同时通过上述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影

响大于正面影响等问题。总之，通过本次调查，反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。

（三）就大学生课余生活现状存在的问题进行思考并提出相关的对策

大学生活中有着充足的课余时间，然而并非每位大学生都能够处理好学习、生活、社交活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为此，我们对这一问题进行了认真的调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际发现问题并提出解决问题的对策，以丰富大学生的课余生活，提高大学生的课余生活质量，促进大学生更好的学习和发展。篇二：大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告

摘要：转眼，在大学校园生活了将近两年了。大学里有充足的课余时间，有丰富多彩的课余生活。从前那种被老师管制的生活已离我们远去，然而我们在这个自己做主的大学里越来越不能有效地利用这些课余时间，越来越迷失自己，很多人颠倒了本末关系。为此，我针对这个问题特地展开了调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际提出解决的

对策，以丰富课余生活，提高大学生生活质量，促使大学生更好的发展。

关键词：大学生业余生活课余时间前言

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我进行一次问卷调查，分析研究大学生课余生活的现状和存在的问题，总结分析现象从而找出产生大学生课余生活问题

的原因，并提出一些意见和建议，以丰富大学生课余生活，使之更加有意义。

一、调查方法及对象

此次调查是以问卷调查的方式进行的。在学校随机找的50名同学作为本次调查的样本

从数据上看.大学生的课余时间确实很多,，但是更多的人并不是很能很好的利用这些空余的时间。充实的课余生活应该包括：所学知识得到巩固和延伸；通过各种渠道广泛涉猎各方面知识；实践能力得到锻炼提升；兴趣爱好得到满足，适度身体锻炼和娱乐。大学生应该合理安排时间，学习与娱乐两不误。

现在就调查结果进行分析，首先，现在大学生的课余时间普遍很多，他们更多的是利用这个时间用于娱乐，同时睡觉的时间都是差不多是晚上十一二点，这个多少会对第二天的学习生活造成一定的影响。充足的睡眠有助于提神,保证每天的学习效率.很多学生睡眠时间不合(来自: 小龙文档网:大学生业余生活情况调查报告)理的原因可能是课时少,，学习压力小；学习热情不高，实践愿望不强；时间及回归少，活动内容单一，交际圈太窄。如果没有学校的硬性规定，早起的学生还是不多，这跟他们现在睡觉习惯有很大的关系。

上网作为大学生课余生活不可或缺的一部分，也是大学生充实自己和休闲放松的重要途径，因为网络有无限的共享的资源和信息。通过数据分析得知：大部分的同学都喜欢上网，并且有15%的学生一周进行的娱乐次数超过5次以上。网络的巨大吸引力使很多人成为“宅男”“宅女”，过长时间的上网对身心发展都是不利的，很多同学熬夜上网，导致生物钟紊乱，影响第二天的生活学习。课外学习顾名思义就是在学习本专业的同时，另外汲取知识。在这个知识爆炸、信息丰

富的年代，有着扎实的基础知识和广阔的课外学习是分不开的。课外的学习是自己腾飞的重要基础。通过课外学习使书本知识更加完善。所以会有一部分的同学会选择性的看一些课外书籍。但是通过数据分析，看与专业课相关的书本占少数，更多的是选择与娱乐相关的杂志与小说。在大学里经常锻炼身体的同学，还不是很多。适度的锻炼才能保持健康精神状态,，过少的体育锻炼时间不利于学生的身体放松和健康。

从数据上看，还是有大部分同学选择在课余时间参加各种社团活动，主要原因是大一刚进入学校还不太了解大学生活，对一切新的事物都充满了希望和憧憬，正是带着这份好奇，很多同学选择了参加各种社团活动。合理的参加社团

活动能够提高我们的社会实践能力，能够锻炼我们的工作和协调能力，能够促进交际水平的提高扩大交友圈，也是大学生活必不可少的环节，所以很多大学生选择参加社团活动。社团活动使大学生的课外生活变得也不那么的单调。从数据上可以看出，大学生的课外生活是丰富多彩的，其中用于上网的时间是最多的，这也是为什么现在宅男宅女越来越多的原因。女生一般就是用电脑看电影，而男生更多的是玩游戏。网络有它的便捷之处，同时也存在它的弊端，我们应该学会如何正确的利用它。同时女生出门逛街的比例也是很大的，现在也可以姑且算是一种锻炼身体的方式吧。通过最后一组数据可以看出有15%的学生一周进行的娱乐次数超过5次。网络的巨大的吸引力也是它的症结所在。过长时间对着电脑对我们的身心发展都是不利的，还有很多学生晚上熬夜上网导致生物钟紊乱，生活没规律。上网查资料和看新闻是大学生活的资讯的有效途径，有利于大学生自身的发展，其余的娱乐活动我们也应该适度进行。这样才能更好的发展。四、建议与期望

1、学校应从思想，设备和环境氛围上引导大学生合理安排课余生活

学校应该关注大学生的思想道德取向，有针对的培养大学生的人格魅力同时使他们养成良好的生活习惯。即便不能成材，也不能做对社会有危害的人。大学生应该意识到自己是课余生活的主体，学会主动制定个人的活动计划，活动的内容要积极向上，并能自觉地进行调节。

学校应该为学生营造一个良好的学习氛围和活跃的学术氛围，调动学生的学习热情，引导学生积极主动地去完成专业知识的学习。同时完善学校图书信息设施，鼓励学生生博览群书。浓厚的学术氛围，可以活跃学生的思维创新能力。鼓励学生积极去实践、去尝试对学生的实践创新能力的提高很大的帮助。在提高上课质量上也有一些建议。现在有很多。学生上课走神打瞌睡比较严重，可见课堂的质量并不高，大学生的课堂学习并不充实。可以从一下几方面改善：大学教师应该具备计较好的语言组织能力以及全面专业的知识，善于调动班级气氛，与学生有足够的交流，尊重学生主体性，善于引导学生。其次，教科书的选择和改革，学校选择教科书对学生影响很大，因此应该慎重，好的教材应该是足够权威专业，能够很好的协助学生理解知识，并且选择的教材要与教师授课的内容相符合。最后上课方式灵活化，不要只是单纯的老师讲，学生听的单方向传授。可以选择丰富的图片，影响材料，游戏等丰富的形式，活跃课堂气氛，提高课堂质量，让学生在轻松的氛围中吸收知识。

2、对于我们大学生自己：

大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。要合理地

安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、 “学雷锋活动” 等社会爱心活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。课余时间仅是

大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为 21 世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍和报刊，既可以排遣烦忧，又可以获取知识，增长智慧，对大学生身心的健康发展非常有利。五、总结

大学是个开放的舞台，有丰富的课余时间，相对较小的学业压力，给学生提供了广阔的选择空间。不同类型的学生都在不断地寻找属于自己的生活方式。课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。

篇三：大学生业余生活调查报告大学生业余生活调查报告指导老师：张具群组长：殷浩

组员：牟俊蓉王益浩李平关于大学生业余生活调查报告

随着现代科技的进步，人们的业余生活也越来越丰富多彩，特别是当代大学生。在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。一、引言

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周30节课每节45分钟计算，每周上课时间为1350分钟，而课余时间为5370分钟，几乎是上课时间的4倍，那么大学生是如何来处置这每周5370分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，

增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为有关部门制定政策作出决议提供参考。二、概要 1、调查目的

随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐

增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对沈阳工程学院在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。 2、调查的对象及内容

四川交通职业技术学院的学生、四川中医大的学生通过分析、研究大学生课余生活的现状，然后提出所存在的问题。

找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 3、调查方法

小组的成员采取问卷调查的方法，在不同的地方随机找学生填表，然后再把所有的问卷统计出每个问题选项的比例，在根据问题所得出三、正文（问卷分析）

1、业余时间有多少小时？

分析：当代大学生平均每天业余生活都在五个小时左右，有较多的时间来留给自己安排，以提高大学生的自主生活能力。

2、业余时间你经常去图书馆吗？

分析：大学生的业余时间尽管很充足，但用于学习的时间却很少，大多数人在业余时间内都不会去图书馆，只是偶尔去几次，还未认识到大学时期的图书馆对我们的好处。 3、你会用多少业余时间来学习？

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