叶圣陶的童话故事

叶圣陶的童话故事

叶圣陶的童话故事

它们分别了。蚂蚁匆匆地跑去，跑一段路，停一会儿，四外看看，换个方向，又匆匆地跑去。蚕懒洋洋地爬着，好象每个环节移动一点儿都要停好久似的。

蚕慢慢爬，爬，终于到了蚂蚁的国土。它把介绍信递给门前的守卫，就得到很热诚的招待。它们领着它去参观各种工作，运粮食，开道路，造房屋，管孩子，又领着它参观各种地方，隧道，礼堂，育儿室，储藏室。它好象到了另一个世界，看它们个个都有精神，卖力气，忙碌，可是也很愉快，真是工作就是它们的生命。最后，都看完了，它们开会招待它，大家合唱以前那个蚂蚁唱给它听的那个歌：

我们赞美工作，工作就是生命。

它给我们丰富的报酬，它使我们热烈地高兴。

我们全群繁荣，我们个个欣幸。

工作!工作!

──我们永远的歌声。

蚕细心听着，听到“工作!工作!──我们永远的歌声”那儿，眼泪忍不住掉下来。它这才相信，世界上真有不是白做的工作，蚂蚁们赞美工作确实有道理。

拓展阅读

叶圣陶名言

1.“只有做学生的学生，才能做学生的先生”。

说这句话经典，说明你独具慧眼，说这句话不经典，那叫欲盖弥彰。我的理解：只有先做学生的队友，才能后做学生的师友——亦师亦友的关系就这样培养的吧!

2.“教是为了不教”

这不是在饶舌，而是解释了教育的真谛，太杰出的唯物辩证法啊。教学生是教什么?不是道理和课程，而是掌握道理的方法。所以，孩子受教育达到一定层次，就不需要任何老师了，他就是自己的老师。

3.“千教万教、教人求真,千学万学、学做真人”

提醒，这可不是道观或者道佛学院的招生启示。真人——是真实的人，真正有情感有血肉，懂得人性脆弱，知道世事无常的人，也是终身努力去克服人性丑陋，去弘扬真善美的人。

这就是我对叶老名言的启示。

4.“做教师，最主要是不说假话”

人说假话不难，难的是一辈子没说过一句真话。对于教师而言，可能歌功颂德和照本

宣科的都要少说点，多教授孩子一些真实的`生活感悟和普世经验。

最重要的——告诉孩子们，哪怕闭着眼睛也要说真话，千万别睁着眼睛说瞎话。

5.“教师不是教书，而是教学生。”

教书，是教东西，教学生，是教人。

6.“对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。”

我的理解，笔者的想象力对文字是有爆炸性影响的。想象力可以摧毁一个世界，想象力也可以缔造一个世界。

7.“我们当然需要作文，但要紧是作人”

作文，写作文字，这只是一种技巧，但作人，不是技巧，是一种品质。若作人像作文一样靠技巧，愿主保佑你，因为你活着，就跟死了一样。

8.“写旅行记和写日记一样，得先放弃那完全记录下来的野心”

风景不是靠文字记录或者拍照就能留下的，风景是靠在你心里画油画，装裱好，挂在心尖尖上的某个位置——才能牢记一辈子。

关键词是：用心。

9.“写文章不是生活的点缀和装饰，而是生活本身。”

因为常码字，我能体会叶老的深意。写文章不是用来炫耀和显摆的，它是生命的一部分，就像人的呼吸，自然而然。写作是种本能。这种本能怎样形容呢，回忆一下，当你初见美景、遇见喜欢的人、听见动情的歌——是不是情不自禁想用文字或语言表达出来?

这就是生活本身，是一种本能。

10. “读书忌死读，死读钻牛角。”

对，深以为表。我认为，读书死读的结果就是——读死，试问读死的过程?很简单，读死的谐音毒死，死读书会让书中的某些东西变成毒物。

11.“如果说恋爱是甜美的酒浆，但随便乱喝，就会变成烈性的毒汁。”

契合现代的一个观点：人，不可滥情。

12.“你，本身就是一首美丽、动人的诗”

我想起一则广告，有张美丽的脸说：你本来就很美。

13.在《没有秋虫的地方》写到：一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。

所以说啊，爱情，要么让人哭，要么让人笑，要么让人哭笑不得。

爱，真是一个恼人的东西。

14.“所念在那里，故乡就在那里”

适合春运的主题，心在哪里，家就在哪里!

15.“理想是事业之母。”

现代社会，很多人说，做事业需要什么?答案是目标，但目标是短期的，其实我们做事业需长期坚持，才能实现创业、守业、兴业、旺业，重要的是树立理想，这是长期的。