活动设计理念:
在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中，小班幼儿应在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。而在当今下小班幼儿经常会出现挑食、偏食的现象，幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃蔬菜和水果，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计教育教学活动。 活动目标：
1、理解故事内容，能用普通话表达自己的想法。 2、懂得既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康。 3、培养幼儿不挑食的好习惯。 活动重点：让幼儿懂得不挑食的重要性。
活动难点：懂得既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康。 活动准备:
PPT、视频、故事音频 活动过程:
一、闹钟声导入引出故事
师:小朋友们听到什么声音呢？闹钟叫我们干什么呢？我们一起来听听吧！
二、教师完整讲述故事并提问。 1、教师讲述故事，幼儿注意倾听。
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2、回顾故事内容，幼儿理解故事
提问：小闹钟叫我们干什么？(吃饭)刚刚都有谁来吃饭呢？(小白兔、小狮子、小猴子、小老虎、小鸡)
三、再次聆听故事内容，幼儿加深对理解故事
带着问题聆听故事“我们一起来看看谁吃饭不挑食，谁挑食，他们有什么样的表现。”
1、哪些动物挑食？哪些动物不挑食？小朋友们喜欢谁？为什么？（幼儿回答，教师引导 ）
2、在运动会上挑食的小动物表现的怎么样？不挑食的小动物表现的怎么样？为什么？（幼儿回答，教师引导幼儿理解故事内容 ）
小结：挑食、偏食的小鸡在运动会上没有得奖，身体也不壮实。小朋友要养成不挑食的好习惯，这样才会像小白兔、小狮子、小猴子、小老虎一样身体棒，长得高，才会健康，才能和小伙伴们更好的玩耍! 活动延伸：
家长督促幼儿多吃蔬菜、水果，养成不挑食的好习惯。 活动反思：
《吃饭不挑食》是小班语言故事活动，针对当下小班幼儿经常会出现挑食、偏食的现象，幼儿常常吃饭时会出现爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃蔬菜和水果，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计教育教学活动。
针对我班有好多幼儿有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次教育教学活动，主要是让幼儿了解
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各种食物对我门身体的好处，激发幼儿爱吃各种食物的愿望，做到不挑食。培养幼儿养成不挑食的好习惯。
《吃饭不挑食》这节课课后我把整节课的过程进行了回顾，对此我引导幼儿进一步了解挑食所给我们身体带来的危害，由于贴近生活的讲解和夸张的图片展示。幼儿都在无意识中学到了不能挑食的小知识，有结合他们的生活经验，幼儿的自我意识也就瞬间提高了，挑食原来会有这么严重的后果。童真的他们真的在这一节课中全部都醒然了，所以在PPT展示这一块加上丰富夸张的语言渲染，对这节课起到了很大的作用，通过课后的观察和提醒，挑食的幼儿都能做到不挑食自觉进餐了。整节课的气氛都很放松，目的也很好的达到了。
本次语言故事活动来源于幼儿的现实生活又服务于幼儿的生活。现在生活条件好了，挑食的孩子越来越多，很多孩子喜欢吃零食，不爱吃米饭、蔬菜等。因此这次活动，能结合幼儿自己的生活实践经验，谈谈自己的想法并和同伴交流，在不知不觉中，学到不挑食的好习惯，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，在生活中要养成不挑食的好习惯。我想在以后的日子里，我在幼儿吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
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