我太胆小了_四年级日记

阅读提示：1、黑色字体部分为曾伊的原生态文字； 2、（括号里面文字）是被删掉的曾伊原稿文字； 3、红色文字为修改增加的文字或标点。 我太胆小了

2008年9月25日星期四雨

从我上小学开始，我就很胆小，特别是最怕上讲台（讲话）回答问题，我害怕万一会讲错，所以只好压低声音，这样人家就听不见我说错了。

昨天，老师又点名让我上去回答问题了，下午的一节语文课，语文老师教同学们《蟋蟀的住宅》这篇文章，忽然，她讲到蟋蟀怎么建房子的那个自然段时，提了一个问题：“假如同学们是蟋蟀建筑师，请你们说一说你们是怎么样建自己的‘住宅’呢？”我听了，赶紧做起准备工作来，否则老师一下子就让我去讲，我应付不了。 可老师不一会儿就把正在准备的我叫去讲了。我（可）本来不想献丑，但不去不行，我想，去了再想方法应付。我装出很轻松的样子，大步走上讲台。幸好我看了书上的一点描写这方面的话，（我慢慢地说出来）于是在回答时讲得很慢，便于想下一句，但是我怕说错了让别人听见，就故意把声音压得很低很低。这时候

老师见我停了一会，催道：“赶快说呀！讲讲蟋蟀的房子内部如何。”这下我可有了思绪，但我还是说得很小声，好像是说给自己听似的。好不容易总算讲完了，可讲话的声音总也高不起来。我讲完后，自以为可以得表扬，可是同学们都说：“不好，太小声了。”老师也遗憾地说：“你的声音不大，这次不能得表扬。”我低着头回到位子上。

“张志远来试一试！”老师说。这时候张志远也上了讲台，不过他讲得一点也不好，需要老师做很多提醒，但是他讲得很大声。因为要提示的太多了，老师也皱着眉头，显得很不耐烦。可能他有点不好意思了，所以他只用眼角偷偷地瞄一下，暗示老师帮他。我想：就这样讲还想我跟我争表扬吗？没门！可他讲完后，老师竟说：“虽然他讲得没曾伊全，但他声音很大，大家表扬他吧！”

（顿时，我知道了）这个事例告诉我，回答问题就要大胆，不要怕出丑。不然，即使回答的比较好，大家也不喜欢的。