2012-2013学年度下学期教学工作计划
本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手,优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、 “开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 一、加强教师学习,树立教师新形象。
组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教,依法从教的思想。认真贯彻国家的教育方针,做到既教书又育人，树立热爱学生,爱岗敬业,讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。
组织好教师业务学习。鼓励教师多学习新课标,不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要.业务学习制度要认真落实,有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。
二、细化常规管理，推进教学上质量。 以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法,深入到课堂中，了解情况,坚持听课。 严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。
1、备课。每位教师要认真备课，教案撰写要体现课改理念，努力锤炼“家常课\"教学的基本功.要认真设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要及时进行课后反思。做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教育。
2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气.教师要认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人,大胆管理、严格要求,以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性.我的课堂我负责,我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师做到提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象.课堂教学要关注“四个五”: “五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。
“五个要”:每节课一要有教案、有方法、持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要有资源、有密度—要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏;三要有生活，有应用—要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力;四要有差异、有落实—要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要有情感，有精神—要关注与学生情感交流，要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改，每改必评”,环环紧扣，使教学质量有突破。
“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、有趣、有序、有效”。
“五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有学生上课睡觉;三是没有学生上课玩手机、玩游戏；四是没有学生上课看闲书；五是没有学生不完成作业。
3、批改。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的，不能流于形式，教师经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集,不加选择地布置作业.通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。
4、考试。端正考风考纪，重视考试的作用,达到考试的目的，认真组织好学生阶段性练习。对于练习中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况，首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因，然后给学生具体的指导，包括考试心理、考试技术指导，以鼓励学生的学习积极性和创造性。
5、监督与检查.教导处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位.
（1)对每天各班的上课情况进行检查.查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
（2)对教案进行定期检查。教导处对教师教案和学生作业进行检查。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、教案完整全
面。 (3)对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；进行学生问卷调查,检查学生
对老师教学的满意程度。 (4）对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况、阶段性测试情况每月检查一次，教导处每学期至少抽查四次，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业，检查是否及时进行阶段性测试。
三、开展校本教研,营造课改氛围.
加强教研组建设。教研组是学校教科研的基层组织。教研组要科学地制订工作计划，教研组计划要有周期性和连续性,计划要具有科学性、合理性和实效性，按要求各教研组每周活动一次.活动必须做到“四落实，两固定”，即计划，组织，内容，目标落实，地点，时间固定。计划要实在，要通过召开教研组成员会，民主制定，力求人人参与,各展所长，相互学习。各教研组活动要求有主题，要
有书面记录。并且能不断完善教研组内容，争做优秀教研组。 加强常态课的研究。紧紧围绕“有效课堂教学”这个主题,狠抓课堂教学效益,以课堂为基地，使教师在新课程改革中,不断改变自我,不断提升自我，不断完善
自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，采用“做中学、做中教\"的行为导向教学法，积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围，努力构建“行为导向式”的课堂教学模式。促进教师人人关注课堂,个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。特别是要加强常态课的督查和研究，认真落实双基，落实三维目标,不断提高常态课的优课率.本学期科研室将继续认真落实学校关于推进“有效课堂教学\"活动的实施，认真组织开展“关注常态课堂 ， 聚焦有效教学\"系列活动,发挥学科带头人、教学能手的示范、辐射作用，继续扩大我校骨干教师队伍，给优秀教师压担子、增马力。我们将给不同层次的老师提供展示和锻炼的平台。学科带头人、教学能手等骨干教师上示范课,中青年老师上研究课，
30周岁以下老师上汇报课，外出观摩学习的老师上移植课、汇报课等. 开展校本培训活动。为了学校各课程得到落实,各教研组通过教材解读、研讨课、观摩课、专题研讨等活动，使教师熟悉教学大纲和教材，应用新课程理念，进行课堂教学改革,实行课程评价。本学期深入开展 “教师如何教”和“学生如何学”的研究活动.为了让青年教师更快的熟悉教材,真正理清教材的体系，学校将组织30岁以下教师进行“说教材”比赛，选手们要求用“知识树”来讲解自
己对教材的理解和处理设想. 组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野,提高学识，更新理念。组织骨干教师参加教科研培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件,不断加速教师的成长。还要结合上级教育教学论文、教学案例等评比活动，开展校内教育教学论文、教案、案例等评比奖励活动,进一步提高教师的
写作水平和反思能力，不断发展和完善专业水平。 四、研究年级特点,突出年级特色。
年级不同，教学工作存在不同的特点和要求,我们加强研究，突出特色。 初一年级要努力开好头、起好步。搞好教学的衔接和学习指导，缩短学生和教师以及学生和学校的适应期、过渡期.教学上，要在研究和摸清学生基础的情况下，认真实施因材施教，努力实践“分层教学\"、“分层辅导\"和“分层作业”。教学中，要降低重心，培养学生对新知识的兴趣，千方百计激发学生的求知欲,
保持其旺盛的学习活力。 初二年级要努力实践学校的“更新教学观念、转变教学行为、开展有效教学、提高教学质量”的目标,力避教学的低效、无效，提升有效教学的水平。加强班级、学科集体的建设，发挥集体的智慧，千方百计防止学生向低层次分化.认真实施学生“学习常规”，加强学生的学习指导，训练有效学习的方法、能力,培
养有效学习的习惯。 初三年级全体教师要认真分析学情，明确奋斗目标，加强班级班风和学风建设，搞好各科学习以及复习工作。抓好课堂45分钟的教学，提高教学效率,为中考奠定坚实基础。做好学生的心理健康工作,解除学生的心理压力，让学生信心
百倍地投身到对中考复习、备考中。
五、加强教辅工作，提高服务质量。
图书室、阅览室、文印室、实验室、微机房等各功能室要在做好常规工作，服务教学的同时，加强自身建设，增强工作的主动性、自觉性。教辅人员要按时参加政治和业务学习活动,积极主动参与交流研讨，认真做好学习笔记,严格遵守学习纪律。积极参加各种集体活动,遵守活动要求和纪律,认真完成所承担的活动任务，不计较个人得失.不迟到、不早退、不旷工，按要求参加值日值宿。工作期间不参与和工作无关的娱乐活动。服从领导工作安排,有大局意识.本学期各室要认真研究新情况，出台使用制度和管理办法，做到既方便服务师生阅读和操作，又确保安全、有序、高效。
老师们，新学期已经开始，让我们充分利用好学校的发展平台,尽职尽责、爱岗敬业、关心学生，高质量完成学校制定的学期教学目标。让我们在行动中研究,在研究中反思，在反思中行动，努力构建自主学习型组织,让我们每位教师的科研成为学校的一个亮点,不断做精、做细、做强各自的工作,为学校的发展奠定坚实的基础。让我们群策群力，不计个人得失,顾全大局，我奉献，我快乐，我自尊，我自强,用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向更
新更高的层次!
东风学校 2013年3月1日
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容