网络发展及其对青少年的影响

《网络发展及其对青少年影响调查与研究》

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。它从发达国家的少量应用到现今的广泛普及，让我们不得不惊叹科技的发展和信息技术的进步的速度。人们可以用msn和远在天边的朋友的互相问候，可以体验一站式购物足不出户的便捷，还可以享受在网络游戏中释放自我的快感……可是你有没有曾想过，互联网在给人类带来无限的快捷方便的信息交流以及畅快的娱乐体验的同时，也带来了一些藏在深处的危害。

据微博问卷调查，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。由此可见，青少年在网民中的数量不可小觑，这也已经成为当前学校、教师、家长所共同关注的重点问题。从唯物辩证法的观点来看，世界就是一张普遍联系之网，没有什么事物是孤立存在的，同时世界是不断向前发展的，没有一成不变的事物。现代互联网将整个世界联系得更紧了，整个世界就是一个地球村。互联网是人类科学技术不断发展的结果，对人类社会的发展起着巨大的促进作用，随着科学技术的不断进步，未来的互联网将而更加完善发达，对未来人类社会的发展将起到更加巨大的促进作用。当然任何事物都是一分为二的，互联网既有功也有过。

互联网对青少年身心发展的积极方面

(1) 有利于激活青少年的创新意识。

信息技术的共享性使文华作为无形的资产扩散到各地，使每个网民受益，达到“文化增值”的作用，也显示了文化自身的价值，激发了青年们创新知识和探究未知的信心。信息技术在一定程度上使得青少年摆脱了知识的权威的从众心理，从而更有利于青少年创造性思维的发挥。

(2) 便于青少年产生协同学习的观念。

协同学习是指学习者在与他人相互作用的过程中所进行的学习。利用互联网所构成的协同学习环境，可以让更多的青少年不受地域的限制，好比坐在一起讨论问题，实现指定内容的有效学习.同时网络还可以使教育者和学生形成协同学习的模式，通过网络青少年还可以向教育者提出问题，寻求辅导与解答。青少年可以不受时间和空间的限制，自由的表达自己的意见和观点。

(3) 开阔青少年的视野，节约学习时间。

网络是一部百科全书式的的资源，青少年一旦进入网络世界，即能在知识海洋中尽情遨游。网络受知识的“滞后现象”，降低了学习成本，节约了时间。因此青少年为获得知识所付出的时间、精力、金钱、也被减到最小，这是任何媒体都无法比拟的。

(4) 符合青少年的心理特征。

在网络环境中，青少年越来越认为，虽然他们在不断地接受教育，但却是依靠征服信息获得教育和知识的，而不是知识的消极接受者。这样他们的自主性就会成为一种趋势，表现在自主选课、自主参加考试、自主决定学习进度和学习时间等，更有利于青少年的个性发展，调动青少年的学习自觉性与主动性。

互联网对青少年身心发展的消极影响因素

(1) 网络成瘾。

网络成瘾症是随着网络电脑不断地深入到千家万户而出现的一种新的心理疾病。而另

一个专门针对大学生上网主要干什么的调查却不得不引起大家的深思，45.2%的学生沉迷于网络游戏，20.1%的在网上聊天，另外20.8%的在网上买东西，剩下14.7%的看电影，最后不足0.3%的利用网络资源充实自己。调查结果显示,大学生们没有好好利用网络这个平台来充实自己，而是沉迷其中，网络反倒成了罪魁祸首。而对于身心发展均不成熟的大学生来说，网络成瘾不仅影响学习，还会影响个性形成、价值取向等深层次的东西，从而改变大学生的人生之路。随着互联网使用人数的迅速攀升，网络成瘾症的危害性应该引起人们足够的重视。

(2)信息污染。

网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，有骗子、小偷，泛滥着色情、盗窃、诈骗等。青少年若沉湎于这些黄色的信息垃圾中，给其心身健康造成极大伤害，轻者耽误学习，重者甚至走上违法犯罪道路。我在网上的一项调查表明，在一百名中国青少年中，曾光顾色情网站的占46%可见“网络黄潮”、“色情文化”给青少年的身心健康以极大的摧残。此外，网络犯罪的手段多种多样，非法盗取国家机密情报、散步谣言或恶意诽谤等。目前，有些青少年利用电子邮件敲诈香港富豪的事件以见报端。防范信息污染已成为国家乃至全球共同关注的问题。

(3) 人际淡化。

网络文化把世界联成一个纵横交错的整体，个体只要进入网络，就进入了“人——机——人”相对封闭的环境中，使得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会。特别是对于青少年，长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，与亲属、邻居、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。他们从网络走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问

题。

那么，面对互联网对咱们青少年的“摧残”，我们该如何防微杜渐呢？

一、正确认识网络的本质,提高青少年辨别事物是非的能力。

青少年沉溺在“网上聊天” 、“网络游戏”中，主要是因为对网络的认识不够，其实网络所有的不仅仅是“网上聊天”、“网络游戏”，更多的是“网上学习”、“网上交流”、“网上搜索”等等。我们要充分利用网络的优越性促进学习和交流，网络永远是为我们所服务的。

二、加强思想道德修养，提高自制力。

开展青少年的思想道德教育是十分必要的，特别是在网络化的趋势呈现出增长势头的今天，就更需要教育青少年积极参加各项思想教育，入目入脑，打牢思想根基，提高自制力。“莫见于隐，莫显于微，故君子慎其独也。” 其意是当独自一人而无别人监视时，也要表里一致，严守本分，不做坏事，不自欺。所谓“慎独”，是指一个人在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。慎独，是衡量一个人道德水准的试金石。这是一种道德境界，它在网络时代更重要。因为每个网络的使用者都是网络的主人，都具有某种独立性，因此，青少年一定要提高自制力，只有这样，才能真正地遵守网络规范，自觉抵制不良信息的干扰。

三、家长必须提高自身素质，努力学习吸收新观念

人们常说父母是孩子的第一任老师，所以孩子沉迷网络，父母也脱不了干系，家长必

须提高自身素质，努力学习吸收新观念，首先让孩子在心里认可你，你的一言一行他才会认为是榜样，才会去认真学习，特别是不要说一套做一套，要求你的孩子不要沉迷网络，而自己却天天玩麻将，这会让你无形之中失去了在孩子心中的权威，所谓“身教胜于言教”正是如此。

四、通过外界其他途径帮助自己解决网络成瘾问题，比如心理医生

也许在生活之中我们有很多问题自己解决不了，需要依靠外在的力量来解决，孩子的网瘾问题也是如此。比如说我们可以请一个刚刚脱离网瘾的孩子现身说法，亲手教自己的孩子怎么脱离网瘾，或者说找老师想办法，请心理医生是一个不错的办法，他可以从网瘾产生的根源逆流而上，解决最根本上的问题。不要觉得不好意思，在外国，请心理医生可是一件很常见的事情呢。心理医生会保护孩子的隐私，也许会比老师更好，对孩子的成长也会更好。

网络是一个五花八门，光怪陆离的世界，它给我们的心灵、情感、道德等多方面带来了强大的冲击力，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技的成果中完善自己，成为21世纪中国科技与人文协调发展中大有作为的新锐一代 。