杜吹剑
日前，《人民日报》先后刊发《外来语滥用，不行!》、《“零翻译”何以大行其道》等报道，引发社会关于汉语纯洁性的广泛热议。
保持汉语纯洁性，按理说不应该成为一个问题。语言文字是一个民族文化的天然载体，爱护母语也是这个民族的天赋权利，这在当今世界，亦是共识。联合国教科文组织提出“学习母语是一种权利”，并把每年的2月21日定为“国际母语日”。而且，因为汉语是意音文字，既表音也表意，与只表音的英语不同，在汉语中掺入英语，肯定会破坏汉语的纯正性，丧失独立性。文化交流必须以我为主，保持汉语的独立性，乃理所当然之事。
对这个话题的众多批评声音，主要集中在汉语的粗鄙化和“党化语言”，即都认为由于文字改革和意识形态，汉语早已不再纯洁，因此《人民日报》谈这个问题没有意义。需要指出，在讨论这个问题上，反对者偷偷转移了话题，保持汉语纯洁性与汉语的粗鄙化，这完全是两个不同性质的话题，一个是说语言形式，一个是说语言内容。话题转移后混淆视听，不知是有心，还是无意？
语言是文化的载体，是文化主体性的重要体现，关涉一个民族的文化认同和国家安全。比如法国规定法产商品的商标必须使用法文，俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略。因语言文字差异而带来国家分裂隐患的，典型者是加拿大说法语的魁北克省。受此刺激，使得多民族移民国家美国产生“魁北克忧虑”，近年来开始不断采取措施，强化对新移民的英语同化。
汉语中掺杂英语这种现象，表面看是犯懒，深究则是文化不自信。先人能翻译出禅、民主、飞机，后人就对CPI、WiFi、VIP无能为力了吗？不是能力不够，而是信心不足。古人对来自印度佛经的翻译，就给我们做出了很好的榜样。要重建文化自信，政府必须负起责任，将语言文字问题上升到国家战略高度，研究制定语言翻译指导性规范，并带头执行，
同时，语言的纯洁与优美，有赖于对古代经典的温习体会、优游涵泳，方可提高品味，锤炼文采。这就需要固本强基，在国民教育中增加中国传统文化内容，尤其要在中小学专门设立中华经典课程，选拔公职人员应考国学经典等。如此，中央提出的建设优秀传统文化传承体系，才会有载体，方能落到实处。
▲(作者是首都师范大学儒教文化研究中心研究员)
2014-04-28 环球时报
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