五年级劳动技术第一册教学设计第4
单元-折-尺(共3页)
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五年级劳动技术第一册教学设计
第4单元 折 尺
一、教学目标：
知识与技能 方法与过程 1.能通过观察分析塑料尺的1. 学会木片的基本切割和打磨方法。 2. 学会木片的基本连接方法。 3. 了解折叠结构对尺寸延长的精度要求。 不足。 2.学会根据自己的需要，设想出一定折叠层数的尺及连接方式。 3.在为作品标出尺寸的过程中，了解尺寸的精度与误差。
二、教学重点难点
教学重点：木质折尺的制作。
教学难点：正确规范地使用三角锥及空心铆钉的铆接。 三、教学准备：
教师 材料 各种折叠物品、卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶、等
四、教学过程： 教学内容 看看讲讲 教学器材 各种折叠物品 1、 教师活动 组织学生观学生活动 1、学生观察折叠式物品。 评价 教师出示实物，让学生了解折叠工具 剪刀、美工刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲。 材料 卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、绘图纸、白胶。 学生 工具 剪刀、美工刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲、笔。 1.了解测量工具对设计制作的重要性。 2.通过自评和互评，养成良好的团队合作精神。 情感、态度与价值观 察各种折叠式2
物品。 2、 组织交流讨2、学生讨论： 1）这些物品有什么共同的特点？ 2）人们为什么要设计制作这样的物品？ 3）从这些物品中你得到什么启发？ 物品的特点。 论折叠物品的特点和用途。 想想说说 卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶卡纸、手工锯、美工刀、剪刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲。 1、 提出要求，1、学生思考：要画一条很长的线，尺够长吗？ 2、学生讨论：用二三根薄木片和几颗铆钉，设计一把折尺。 3、各自交流设计步骤。 让学生有较多的时间进行交流，表达出多种设想。 提示在制作中所需的工具和材料要合理地选择和使用。 引出课题。 2、 引导学生思考设计方案。 3、 组织学生交流想法。 试试做做 卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶卡纸、手工锯、美工刀、剪刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲。 1、 引导学生探1、讨论钻孔的方法： 学生钻孔时，指1）钻孔需要哪些工具？ 导学生注意方向和力度并提醒学讨钻孔和铆接的方法 2、 引导学生进2）操作时注意些什么 生注意安全。 2、讨论铆接的方法： 提醒学生：在加1）铆接的方法。 2）怎样铆接才能做到不松不紧正好？ 3、学生操作：钻孔和铆接。 工时，开花冲与空心铆钉必须保持垂直及规范操作的重要性。 教师一定要进行有实效性的示范操作。 行加工和制作。 3、 巡视、指导。 尺、笔 1、组织学生讨论1、 学生讨鼓励学生选择自3
想想做做 标刻度的方法。 2、引导学生加工。 论：给折尺标上刻度的方法。 2、操作：标上刻度，试用折尺。 己的设想。 要让学生在实际使用中发现问题，并试着想办法解决。 探索角 薄木片、铆钉 1、 组织学生思1. 学生讨论：如果用3条薄木板做折尺，可以采用哪种连接方法。 2. 交流：在生活中还有哪些物品可以制作成折叠式的，让人们使用起来方便？ 有时间的话，可让学生尝试制作一下。 考折尺的连接方式。 2、 引导学生探讨生活中的可折叠物品。
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