部编版三年级语文上册第一单元测试卷
班级： 姓名：
时间：90分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。（12分）
hù dié píng bà mì shí hé lǒng （ ） （ ） （ ） （ ）
mǎn zài ér guī yǐn rén zhù mù （ ） （ ）
wán shuǎ chuān daì jí qǔ shèng kāi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（9分）
珠（ ）桥（ ）停（ ）襟（ ）亿（ ） 朱（ ）乔（ ）亭（ ）禁（ ）乙（ ） 谋（ ）障（ ）诗（ ）绿（ ） 某（ ）章（ ）寺（ ）录（ ） 三、拼一拼，再组词。（5分）
jiǎ（ ） hǎo（ ） fā（ ） 假 好 发
jià（ ） hào（ ） fà（ ）
huǎng（ ） zhāo（ ） 晃 朝
huàng（ ） cháo（ ） 四、选词填空。（8分） 1、座 坐
在汽车上，我刚（ ）下，正好上来一位老奶奶，我把（ ）位让给了她。 2、飘 漂
刚刚（ ）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（ ）浮。 3、尊 遵
小明是一个（ ）敬师长、（ ）守纪律的好学生。 4、爱惜 爱护
我们小学生要（ ）时间。 5、严肃 严格
王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。 6、精彩 美丽
今天，李明表演的节目真（ ），搏得了同学们的阵阵掌声。 7、沉重 繁重
周玲玲知道自己错了，心情格外 （ ） 。 8、连续 继续。
我的成绩虽然进步很快，但还要（ ）努力，争取更大进步。 五、根据课文内容填空。（12分） 1、我和弟弟（ ）在草地上玩耍。 2、我（ ）向峰顶爬去。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ 上，好像都在听同学们读课文。
）在花朵
4、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 5、 ，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 。 六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分） （ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。 （ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
（ ）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。 （ ）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。 （ ）我探着身子，伸手想抓住它。 七、读一读，做一做。（20分） （一）、课内阅读。（8分）
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1、写出下列词语的近义词。
鼓舞---- 居然---- 汲取---- 决心----
2、“居然”的意思是： 。 朗读这段对话时要用 的语气来读。 3、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（ ）
A、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。 B、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。
4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ）
A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。 B、善于向他人学习的精神。 （二）、课外阅读。（12分）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
１． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ） ②一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ） ２．写近义词。
品味（ ） 奇怪（ ） ３、我会写句子。 不仅…….还……..
４、在文中用“_______ ”划出怎样煮书的句子。
５、煮书有什么好处？____________________________________ ６． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
________________________________________________
八、习作园地。（30分）
你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来。300字左右。
参考答案
一、 蝴蝶 坪坝 觅食 合拢 满载而归 引人注目 玩耍 穿戴 汲取 盛开 二、略 三、略
四、1、坐，座 2、飘，漂 3、尊，遵 4、爱惜 5、严格 6、精彩 7、沉重 8、继续
五、1、常常 2、奋力 3、遥、叫、停4、可爱、有趣、喜爱 5、蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人。 六、1 3 2 5 4
七、（一）1、激励，竟然，吸取，决定 2、出乎意料 激动兴奋 3、A 4、A (二)1、 ① 疑惑不解②豁然开朗③得心应手 2、体会，奇特 八、例文略。
部编版三年级语文上册第二单元测试卷
班级： 姓名：
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标。(39分)
1．加点字注音全对的一项是( )(3分)
A．橙黄( chéng) 犹如(yóu) 水洼(wā) ．．．B．红印(yìnɡ) 棕红色(zōng) 喇叭( lǎ) ．．．C．一曲( qǔ) 钥匙(yào) 缤纷(bīng ) ．．．2．根据多音字的拼音组词。(3分) 扇：shàn ( ) shān( ) 铺：pū ( ) pù ( ) 挑：tiǎo ( ) tiāo ( ) 3．形近字组词。(5分)
径( )残( )淡( )橙( )料( ) 经( )浅( )谈( )澄( )斜( )
4．写同音字。(3分)
xiān 花( )子 ( )后 ( )美
yán ( )色 食( ) 语( ) 5．正确书写词语。(5分)
jūn zǐ mén piào gōu zhù fēng shōu
zèng sòng pū mǎn pái liè guī zé
chí dào liàng jīng jīng
6．选择合适的量词填空。(4分)
【朵 把 盒 枚 首 盏 阵 排】
一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯 一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花 7．把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6分)
( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染 五( )( )登 春( )秋( )
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 8．写出形容下列季节的词语。(3分)
例：秋：凉爽 秋高气爽
春：____________________________________ 夏：____________________________________ 冬：____________________________________ 9．在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的菊花 ( )的气味 ( )的小喇叭 ( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空 10．句子练习。(4分)
(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。
_______________________________________________________ (2)照样子改变词序，意思不变。
例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
________________________________________________________ (3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)
________________________________________________________ (4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)
_______________________________________________________ 二、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题4分，共17分)
1．《山行》的作者是唐代的________，这首诗描写的是______季的景色，从
“______________________________________”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了________、________、________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
2.《赠刘景文》是______代诗人__________的作品，诗中从______写到______，从
______写到________，“__________________”一句呈现出一派熙熙融融的景象。 3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中
“______________________________________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文，“金色巴掌”指的是
__________________，从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个________句可以看出门前的水泥道______________。
5．《秋天的雨》一文以________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出
了一个__________、__________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和________之情。
6．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句
话写下来，注意用上描写秋天的词语。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读拓展。(24分) (一)课内阅读(10分)
秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……( )菊花在秋雨里频频点头。 1．根据课文内容填空。(2分)
2．“田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作______________，
说明______________。(4分)
3．用“____”画出选文中的一个拟人句。(1分)
4．选文中，第一句总写______________________________________，后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分) (二)课外阅读(14分)
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
5．用一个字为短文拟个题目：__________(1分)
6．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。(2分) 7．用“ ”画出相照应的句子。短文的结构是_________。(2分)
8．文中的“你”指________，这样称呼的好处是_____________________________
___________________________________。(2分) 9．仔细读第四自然段，回答问题。
①用“ ”画出比喻句，这个句子把______________________分别比作_____________________________________。(3分)
②描写颜色的词语有____________________________；描写味道的词语有______________________________________。(2分)
10.文章表达了作者对秋天的________________________________之情。(2分) 四、习作展示。(20分)
把自己一天中的所言所行、所见所闻所感，选择最有意义的按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。字数250字左右。
参考答案
一、1.A
2．示例：扇子 扇风 铺路 床铺 挑明 挑水
径(路径)残(残疾)淡(淡水)
3.示例：
经(经过)浅(深浅)谈(谈话)橙(橙子)料(材料)
澄(澄清)斜(歪斜)
4．仙 先 鲜 颜 盐 言
5．君子 门票 勾住 丰收 赠送 铺满 排列 规则 迟到 亮晶晶 6．盒 首 排 盏 把 枚 阵 朵 7．果 实 高 淡 习 习 一 叶 金 桂
层 林 谷 丰 华 实
示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。 秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。 8．示例：温暖 春光明媚 炎热 骄阳似火 寒冷 冰天雪地
9．美丽 香甜 金色 红色 彩色 晴朗 10．(1)那香味常把小朋友的脚勾住。
(2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。 (3)示例：金黄色的菊花高兴地点头。 (4)我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。
二、1.杜牧 秋 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 寒山 石径 白云
2．宋 苏轼 花 枝 枝叶 果实 最是橙黄橘绿时 3．宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 4．张秋生 梧桐树的落叶 比喻 很美 5．秋雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美
6．示例：草坪片片染黄，草木像一队坚兵披着铠甲， 在风雨中挺立。树木穿上了五彩缤纷的花衣，红、黄、绿、紫……犹如一位位美丽的少女站立在秋风中，
美不胜收。落叶翩翩起舞，像蝴蝶一般，美丽极了。 三、(一)1.五彩缤纷 一把把 炎热 你挤我碰 美丽的
2．比喻 田野 金色的海洋 丰收在望
3．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 银杏树 枫树 田野 果树 菊花
(二)5.秋 6.花园 田间 果园 山坡
7．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。 总—分—总
8．秋天 能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切 9．①有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄…… 柿子、山楂、鸭梨、葡萄 小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠 ②红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜 10．喜爱与赞美
四、思路点拨：首先要选择有意义的事情来写，写的时候可以按照事情发生的顺序去
写作，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：上面一行写清楚几月几号、星期几、天气情况，后面再写日记的正
文。 例文略。
部编版三年级语文上册第三单元测试卷
班级： 姓名：
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标。(38.5分)
1．用“\\”划去加点字错误的读音。(4.5分)
伐木(fà fá) 缩成(suō sù) 拆了(chì chāi) ．．．咱们(zá zán) 应答(yīnɡ yìnɡ) 悲哀(fēi bēi) ．．．诱人(yòu xiù) 稍息(shāo shào) 跺脚(duǒ duò) ．．．2．减一减，变成新字再组词。(6分)
界－( )→( )( ) 棕－( )→( )( ) 招－( )→( )( ) 砍－( )→( )( ) 教－( )→( )( ) 伸－( )→( )( ) 3．正确书写词语。(8分)
fǔ zi kě lián lěnɡ jìnɡ pīn mìng
zhēnɡ yǎn dǎ sǎo liú lèi méi yóu
4．填上合适的量词。(4分)
一( )煤油灯 一( )大石板 一( )椅子 一( )叶子 一( )手推车 一( )大树 一( )种子 一( )小鸟 5．连一连。(4分)
细细的 冬天 紧紧地 跑 高大的 地毯 费力地 叫 漂亮的 树 偷偷地 包裹 寒冷的 根 拼命地 看 6．把词语补充完整并选词填空。(4分)
( )嚼( )咽 ( )先( )后
七( )八( ) 四( )八( ) (1)下课了，同学们____________地奔向操场。
(2)妈妈说，吃饭时要____________，不能吃得太快。 (3)我们虽然来自____________，但心里都有一个共同的目标。 (4)参加竞选的人心里都____________的，等待着竞选的结果。 7．句子训练。(8分) (1)用修改符号修改病句。 ①鸟儿像山谷里飞去。
②小明起来穿上衣服和书包就出门了。
③我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
(2)按要求写句子。
①可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。(改成“把”字句) _________________________________________________________ _________________________________________________________ ②种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。(改成肯定句) _________________________________________________________ ③手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。(用带点的词写一句话) ．．．．_________________________________________________________ (3)把句子补充完整。
①道理必须经过解说辩论才能为大家所理解，这正是______________________________________________。
②一直以来，我信奉一句话：有理走遍天下，___________________。 二、教材回顾。(每空1分，共18分)
1．《去年的树》用朴实无华的语言，以________的形式讲述了一个“________”和“______”之间哀婉动人的友情故事，告诉人们要______________________________________________________________。
2．《那一定会很好》写的是一粒种子从一棵树变成______________，又变成____________，最后成为__________________的经历，体现了________的价值。
3．《在牛肚子里旅行》通过____________玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后________的危险经历，告诉我们的科学小知识是：____________________________________。
4．《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中________，克服了_______
___的心理，从而赢得了________________的故事，告诉人们作为领导要____________才能赢得人们的尊重。
5．除了本单元的几篇童话，我还知道叶圣陶的______________，格林兄弟的_______
_________以及安徒生的__________________。 三、阅读拓展。(18.5分)
(一)课内阅读(11.5分)
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说□□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□□ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。 1．在选文第二自然段中的“□”里填上合适的标点符号。(3.5分) 2．选文主要写的是________和__________的对话。(2分) 3．我能体会下面的两个句子。(4分)
ɑ.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
b．唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：________________________________________________________________________。
第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：______________________________________________。
4．去年，鸟儿对着树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？
你能猜出鸟儿心里的想法吗？先想一想，再写下来。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读(7分)
风沙笑了
漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。
一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”
5．从文中找出下列词语的近义词。(2分)
精美 ——( ) 居然 ——( ) 惊奇 ——( ) 优秀 ——( )
6．细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫
兵”是指____________。(2分)
7．漂亮的村庄变成风沙村的原因是___________________________________________
__________，这则故事告诉我们：___________________________________________________________。(3分) 四、习作展示。(25分)
城堡 国王 小河 森林 玫瑰花 小熊 月亮 青蛙 暑假 小白兔 白云
从上面的词语中任选几个，发挥想象来编一个童话故事写下来，注意内容具体，语言通顺，条理清楚。
参考答案：
一、1. fà sù chì zá yīnɡ fēi xiù shāo duǒ
2．田 介 介绍 木 宗 祖宗 扌 召 号召 石 欠 亏欠 攵 孝 孝敬 亻 申 申诉
3．斧子 可怜 冷静 拼命 睁眼 打扫 流泪 煤油 4．盏 块 把 片 辆 棵 粒 只
5．
6．细 慢 争 恐 上 下 面 方 (1)争先恐后 (2)细嚼慢咽 (3)四面八方 (4)七上八下
7．(1)①鸟儿山谷里飞去。
②小明起来穿上衣服
书包就出门了。
③我知道的童话故事有《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
(2)①可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把青头给摔到地上了。 ②种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。 ③示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。 (3)①灯不拨不亮，理不辩不明 ②无理寸步难行
二、1.对话 鸟儿 树 珍惜友谊，信守承诺
2．一辆手推车 一把椅子 阳台上的木地板 树木 3．两只蟋蟀 逃脱 牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象 4．以身作则 自私 蚂蚁们的拥护 大公无私 5．《稻草人》 《格林童话》 《安徒生童话》 三、(一)1.： “ 。 ， ， 。 ”
2．鸟儿 小女孩
3．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友
4．示例：多可惜啊，一棵树就这样消失了，这都是人类乱砍滥伐的结果，希望人们要保护环境。
(二)5.精致 竟然 惊讶 优质 6.树木 7．大量树木被砍伐 要保护环境，保护树木 四、例文略。
部编版三年级语文上册第四单元测试卷
班级： 姓名：
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标训练(37分)
1．用“____”画出下列句子中加点字的正确读音。(3分) (1)老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑(zòu còu)。 ．(2)鸟太太正在找绳子晾(liàng jīng)小鸟的尿布。 ．
(3)我在练习啼(dí tí)叫，现在差(chà chā)不多已经学会了。 ．．(4)我压(yā yà)根就没想抓你。 ．(5)狐狸真想捧腹(fú fù)大笑。 ．2．用“\\”划去错误的字。(4分)
(同 洞)口 (暴 爆)雨 吃(饱 抱) ( 凉 晾)衣服 偶(尔 而) 发(枫 疯) 发(怒 努) 胡(萝 罗)卜 3．查字典。(6分)
(1)础：查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。 (2)阁：查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。 (3)盲：查音序( )，音节( )，( )结构，组词( )。
4．正确书写词语。(4分)
zhǔn bèi pò dòng chōnɡzhuànɡ bào fēng yǔ
zhī zhū qiánɡ bì piāo liú shài tài yáng
5．写出三个带笑的四字词语。(3分)
例：捧腹大笑
____________ ____________ ____________ 6．照样子写词语。(9分)
孤零零(ABB式)：__________ __________ ____________ 吱吱呀呀(AABB式)：____________ ____________ ____________ 百发百中(ABAC式)：____________ ____________ ____________ 7．句子训练。(5分)
(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。(写一个排比句) __________________________________________________________________________________________________________________ (2)你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句)
_________________________________________________________
(3)小蜘蛛的故事一直没讲完。 老屋到现在还站在那儿。(用关联词把两句话合并成一句话)
_________________________________________________________ (4)小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。(用“一边……一边……”写一句话) _________________________________________________________
(5)小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。(写一个心理活动的句子)
_________________________________________________________ 8．加标点。(3分)
(1)鸟儿问女孩______小姑娘______请告诉我______你知道火柴在哪儿吗______ (2)______救命啊______救命啊______红头拼命地叫起来。
(3)______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我设了一个圈套啊______
二、教材回顾练习(每空1分，共16分)
1．《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到____________的地方、小鸡因为找不到________________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了
老屋____________的精神。
2.《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了__________；鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了___________________。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有__________用胡萝卜先生的长胡子做了________。可以看出胡萝卜先生是个_____________、______________的人。
3．《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡____________________；狐狸____________________；杜鹃__________________。这是一只有尊严、有追求的小狗。
4．______________，泰山移。____________________，顶个诸葛亮。 三、阅读拓展训练(22分) (一)课内阅读(9分)
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么( )，那么( )，那么( )。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 1．在文中括号里填上合适的词语。(3分) 2．用“____”画出描写狐狸心理活动的句子。(2分)
3．“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的__________
____________________________。(2分)
4．当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？发挥想象写下来。(2
分)
________________________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读(13分)
______________
老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。
山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边。
老鼠答应了山神的条件。
但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是( )，它后悔了。
但它还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。
这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得( )，
就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。
大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠。 此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。
可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是( )，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。
然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象终于从巨网中钻了出来。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。
不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。 老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”
山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？” 5．给这则童话加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 6．把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。(3分)
天赐良机 天方夜谭 天旋地转
7．“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是( ) (2分)
A．世界上还有比这更完美的战胜。 B．世界上没有比这更完美的战胜。
C．世界上不会没有比这更完美的战胜。
8．概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事。(4分)
第一件：______________________________________________________________
__________________________________
第二件：______________________________________________________________
__________________________________
9．读了这篇文章，你有什么启发？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、习作展示练习(25分)
从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。
一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用……
这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了呢？请发挥想象，以《猫和老鼠》为题接着把故事讲完。
参考答案
一、1.(1)còu (2)liàng (3)tí chà
(4)yà (5)fù
2. 同 爆 抱 凉 而 枫 努 罗 3．(1)石 5 左右 基础 (2)门 6 半包围 阁楼 (3)M máng 上下 盲人
4．准备 破洞 冲撞 暴风雨 蜘蛛 墙壁 漂流
晒太阳
5．示例：嫣然一笑 笑里藏刀 眉开眼笑 6．示例：绿油油 红彤彤 金灿灿 滴滴答答 花花绿绿 红红火火 自言自语 一言一行 十全十美
7．(1)示例：关爱似夏天的一缕清风，关爱似冬天的一团火，关爱似沙漠里的一泓清泉。
(2)你知道狗是会叫的。
(3)因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。 (4)示例：姐姐一边走路一边唱歌。
(5)我想：要是妈妈去外婆家了，我就可以不用写作业了。 8．(1)：“ ， ， ？” (2)“ ！ ！” (3)“ ，” ，“ ！ ！”
二、1.一百多 安心睡觉 安心孵蛋 安心织网抓虫 乐于助人
2．风筝线 晾小鸟尿布的绳子 小白兔 跳绳 善良 有爱心
3．关心小狗，诚心诚意地教 嘲笑、看不起小狗 怜悯、关心小狗 4．人心齐 三个臭皮匠
三、(一)1.逼真 好听 洪亮
2．公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。 3．贪婪和狡猾
4．示例：这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。 (二)5.完美的战胜
6．天方夜谭 天旋地转 天赐良机 7.B
8．老鼠钻进大象的气管想要让它无法呼吸，大象打喷嚏将老鼠摔在了地上。 大象落入猎人设下的巨网后被老鼠救了。
9．在生活中，我们要学会通过思考找到最好的解决问题的办法。 四、例文略。
部编版三年级语文上册第五单元测试卷
班级： 姓名：
时间：90分钟 满分：100分
一、基础达标。(40分)
1．用“____”标出加点字正确的读音。(3分)
悄悄(qiāo qāo) 鹦鹉(yīn yīng) 蒲公英(yīng yīn) ．．．玩耍(shuǎ yào) 钓鱼(gōu diào) 合拢(nóng lǒng) ．．．2．用“\\”划去括号中不恰当的字。(4分)
(搭 嗒)船 (捕 哺)捉 (翠 萃)鸟 (漂 飘)亮 (盛 胜)开 玩(要 耍) 合(扰 拢) (睡 谁)觉 3．给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分)
【张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开。 (1)妈妈给我拍了一张好看的照片。( ) ．(2)上课时，我们不能东张西望。( ) ．(3)我们不能养成铺张浪费的习惯。( ) ．
(4)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( ) ．4．正确书写词语。(4分)
fù qīn hǎn shēnɡ zuǐ jiǎo jìng qiāo qiāo
yǒu qù xǐ ài guān chá hā qiɑn
5．在括号里写出加点词语的反义词。(3分)
(1)我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢．．的。( (2)这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐．．。( (3)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱．．的一种花。( ) 6．照样子，写词语。(9分)
一本正经(带数字的成语)
________________ ________________ ________________ 静悄悄(ABB式)
________________ ________________ ________________ 引人注目(带“人”字的成语)
________________ ________________ ________________ 7．在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的羽毛 ( )的草地 ( ) 的蒲公英
) )
( )的长嘴 ( )的小鸟 ( ) 的世界 8．句子训练。(12分) (1)用加点的词语仿写句子。
①当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 ．．．．．
_________________________________________________________ ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ ．．．．
_________________________________________________________ ③我正想着，它一下子冲进水里。 ．．．
_________________________________________________________ (2)按要求写句子。
①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句) _________________________________________________________
②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话) _________________________________________________________ ③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
_________________________________________________________ 二、教材回顾。(16分) 1．积累。(14分)
(1)《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程，
字里行间充满了一颗童心对________的爱。题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和______在自然中的和谐。
(2)翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张________的长嘴。 (3)《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的_____________
___；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的__________________________。 2．选择。(2分)
《金色的草地》主要写了哪两件事？( )
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 B．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。 C．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 三、阅读拓展。(19分) (一)课内阅读(6分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们
的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1．在括号里填上合适的关联词。(1分)
2．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个____________，把____________
__当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的_____________________________________________________；“和我们一起起床”是指蒲公英的____________________。(2分)
3．作者发现了什么？用“____”画出来。(1分) 4．选段主要告诉我们( )(2分)
①要认真观察蒲公英。
②要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。 (二)课外阅读(13分)
逗人喜爱的小黄燕
我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！
后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但通过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷。吃饱后，它总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始喜爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们就会得到很多知识，明白很多道理，也会更加热爱生活。 5．从文中找出下列词语的近义词。(2分)
偶然( ) 内疚( ) 灵敏( ) 希望( ) 6．按要求写句子。(4分) (1)扩句：黄燕吃菜叶。
_________________________________________________________ (2)读文章最后一段，用“要是……就会……也会……”说句话。
_________________________________________________________
7.仔细阅读文中画“____”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么。(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．填空。(5分)
小作者对小黄燕的态度变化：从____________到注意它，________它，再到________它；通过观察，小作者觉得小黄燕__________，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：_______________________________________________________。 四、习作展示。(25分)
最近你观察了什么？有什么新的发现？把它记下来，题目自拟。
参考答案：
一、1.qiāo yīng yīng shuǎ diào lǒng
2.嗒 哺 萃 飘 胜 要 扰 谁 3．(1)③ (2)② (3)① (4)④
4．父亲 喊声 嘴角 静悄悄 有趣 喜爱 观察 哈欠 5．(1)张开 (2)悲伤 (3)讨厌
6．示例：三言两语 九牛一毛 六亲不认 绿油油 慢吞吞 红彤彤 人才辈出 人山人海 出人头地
7．示例：翠绿 可爱 有趣 红色 彩色 缤纷
8．(1)示例：①当春节来临的时候 ，爸爸就回来了。 ②我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。 ③我刚要拉弟弟，他一下子就跑出去了。
(2)①示例： 太阳公公每天早上很早就起床了。 ②如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。 ③蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 二、1.(1)翠鸟 自然 搭 鸟 人
(2)翠绿 蓝色 红色
(3)绿色的 花瓣还没张开 金色的 花瓣张开了 绿色的 花瓣合拢了 2．AD 三、(一)1.不是 而是
2．拟人句 蒲公英 花朵夜里合拢了 花朵白天张开了
3．发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 4．②
(二)5.偶尔 惭愧 敏捷 愿望
6．示例：(1) 逗人喜爱的小黄燕津津有味地吃菜叶。 (2)要是丽丽学会了做饭，她就会自己做，也会给爸爸妈妈做。 7．小黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意清洁卫生。
8．懒得管它 观察 喜爱 很可爱 要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们就会得到很多知识，明白很多道理，也会更加热爱生活
四、例文略。
部编版三年级语文上册第六单元测试卷
班级： 姓名：
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(37分)
1．下列四组词语中，带点字注音有误的一组是( )(2分)
A．树梢(shāo) 玫瑰(gui) B．富饶 (ráo) 装载(zài) ．．．．C．脑袋(dɑi) 海滨(bīn) D．胳臂(bì) 浸入(jìn) ．．．．2．给加点的多音字选择正确读音画横线。(4分) (1)今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨(mó mò)盘。 ．(2)海参(cān shēn)具有非常丰富的营养价值。 ．(3)天空下起了蒙(mēng méng)蒙细雨。 ．(4)班里兴(xìng xīng)起了一股阅读风。 ．
3．下列四组字中不全是形声字的一组是( )(2分)
A．请 情 清 晴 B．林 鲫 鲨 鲍 C．螃 蝌 蚪 蛙 D．妈 蚂 吗 玛 4．加偏旁成新字，再组词。(8分)
（ ） （ ）舌 见 （ ） （ ） （ ） （ ）皮 宗 （ ） （ ）
5．给加点字选择正确的解释。(4分)
深：①从上到下或从外到里的距离大。
②距离开始的时间很久。
(1)海水有深有浅。( ) ．(2)夜深了，老师还在工作。( ) ．封：①封闭。
②量词，用于封起来的东西。
(3)他收到远方同学的一封信。( ) ．
(4)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。( ) ．6．我能把词语写得正确、美观。(5分)
yáo yuǎn bǎo kù huā tán yán shí dǎ gǔ
7．判断下列句子主要运用的修辞手法。(4分) (1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( )
(2)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢……( ) (3)松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。( )
(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水面……( )
8．按要求完成句子练习。(8分) (1)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)
___________________________________________________________
(2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个________________________________________________________________________。(补充完整) (3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句)
(4)可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。(用加点的词写句子) ．．．．
____________________________________________________________________________________________________________________ 二、综合展示厅(7分) 9．口语交际。(2分)
一位旅行家向海涅说起他发现的一个小岛时，突然说道：“你猜猜看，这个小岛上有什么现象最使我感到惊奇？”“什么现象？”旅行家神秘一笑：“小岛上竟没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅不动声色地回答：“___________
______________________________________________________________________”(30字以内)
10．把下面错乱的句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。(5分)
( )鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。 ( )早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。 ( )我们目不转睛地注视着迎风飘扬的五星红旗。 ( )我们在操场上排列着整齐的队伍，举行升旗仪式。
( )国旗啊，国旗！你是我们的骄傲，我们要好好学习，长大后为国争光。 三、课本直通车(8分)
11．小兴安岭一年四季________________诱人，是一座______________________，也
是一座________________________。 12．________________，碧水东流至此回。 13．两岸猿声啼不住，________________。
14．《饮湖上初晴后雨》描绘的是____________迷人的风采。诗中把____________
比作____________，写出了西湖的神韵。 四、阅读检阅台(23分) 15．课内阅读。(12分)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 (1)在短文的方框里加上恰当的标点。(7分) (2)用“——”画出这段话的中心句。(1分)
(3)读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项( )(1分)
A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。 B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一
种夸张的写法。
(4)判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) ①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。( )
②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。( )
③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。( )
16．课外阅读。(11分)
西 湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiāng)嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周 极目远望)，只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán)，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥(穿过 掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。(明净 平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(róng)化在月色里了。 (1)在括号里选择合适的词语打上“√”。(3分) (2)理解句子填空。(4分)
①西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是______________，把________________比作“天堂里的一颗明珠”。(1分)
②平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是________，这句话写出了西湖水面________、________的特点。(3分)
(3)根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) ①杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。( ) ②文章第2段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。( ) ③白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。( )
(4)本文描写了白天和__________的西湖，表达了作者_________________________________________________之情。(1分) 五、习作百花园(25分) 17．题目：__________的家乡
要求：①把题目补充完整，可补上“可爱”“美丽”“富饶”……；②突出家乡
的特点；③要有一定的条理。
参考答案
一、1.D
2．(1)mò (2)shēn (3)méng (4)xīng 3．B
4．示例：乱 杂乱 现 出现 波 波浪 踪 跟踪 5．(1)① (2)② (3)② (4)① 6．遥远 宝库 花坛 岩石 打鼓 7．(1)夸张 (2)比喻 (3)拟人 (4)排比 8．(1)海滩上有贝壳。 (2)示例：美丽的大花坛
刮 刮风视 电视
披 雨披棕 棕色
(3)造纸术是我国古代的四大发明。
(4)示例：新的学期开始了，我要更加努力，更加认真。
二、9.示例：如果真是那样，我和你到小岛上走一趟，就可以弥补这个缺憾了！
点拨：站在海涅的立场上巧妙地回答，维护自己和民族的尊严。 10．3 1 4 2 5
三、11.景色 美丽的大花园 巨大的宝库
12．天门中断楚江开 13．轻舟已过万重山 14．西湖 西湖 西子 四、15.(1)； ； ， ； ， ， 。
(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 (3)B
(4)①√ ②× ③√
16．(1)极目远望√ 点拨：“极目远望”指尽目力之所及望向远方，西湖很大，所以选此词。
掠过√ 点拨：“掠过”指从……上面飞过，更准确。 明净√ 点拨：“明净”指看起来明亮而洁净。 (2)①杭州 西湖 ②巨大 大 平静
(3)①× 点拨：仔细读第一句话，杭州被称为“人间天堂”。 ②√ ③× 点拨：苏堤在孤山的西南方向。 (4)夜晚 对西湖的赞美
五、17.思路点拨：①选择材料，想一想你的家乡最吸引你的是什么。②根据要写的内容，补全题目。③按一定的顺序写，把最吸引你的地方写详细。 例文略。
部编版三年级语文上册第七单元测试卷
班级： 姓名：
时间：90分钟 满分：100分
一、字词达标。（33分） 1.看拼音,写汉字。（5分）
cè cōng míng zòu chì bǎng 猜( ) （ ） 演（ ） （ ） róu liè shī zǎo 温( ) 打( ) 潮 ( ) 大红( ) 2.给加点字选择正确的读音,画“√”。（6分） 溪水淙淙(cóng zóng) 波(pō bō)澜壮阔 汹涌澎湃(bāi pài) 叽叽喳喳(chā zhā) 朝(zháo cháo)树林望去 斑斑驳驳(bó pó) 3.写出下列词的近义词。（6分）
朦胧—（ ） 潺潺—（ ） 赶忙—（ ） 舒畅—（ ） 茫然—（ ） 美妙—（ ）
4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。（4分） A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。 (1)大家选举小红当班长。（ ） (2)请你举个例子说明。（ ）
(3)我的一举一动老师都看在眼里。（ ） (4)长城是举世闻名的建筑。（ ）
5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。（6分） 例:晴—(睛)(眼睛)
淙—( )（ ） 斑—( )（ ） 蹑—( )（ ） 猜—( )（ ） 受—( )（ ） 沟—( )（ ） 6.选择恰当的关联词填空。（6分） 因为……所以…… 不仅……而且…… 如果……就…… 只有……才……
(1)（ ）蜜蜂有辨认方向的能力, （ ）无论飞到哪里,都可以回到原处。 (2)（ ）我们每人多栽一棵树,大地（ ）会多增添一片绿色。 (3)小明是个好学生,他（ ）学习成绩优秀, （ ）体育也很好。 二、句子秀台。（8分）
1.我的作业差不多写完了。(修改病句)
2.小家伙摔得还挺重。(仿写句子)
他跑得 。 得 。 3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。 树林里有鸟。
的树林里有 在 的鸟。 三、课文站台。（14分）
1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨
滴、 、 、 ,并分别使用四个词语描写水的声音: 滴滴答答、 、 、 、 。
2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候 、什么时候 、什么时候 。
3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先 ,接着 ,再 ,最后 。 四、口语交际。（5分）
同学们,在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“小事情”,请你和同学们交流一下你遇到的这些温暖行为,并说出你对这些行为的看法。
五、阅读理解。 1.课内阅读。（10分）
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 (1)根据选段内容填空。
微风像 ,让人感受到 。 狂风像 ,让人感受到 。 (2)想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。
汪汪汪: 喔喔喔: 呱呱呱: 喵喵喵: (3)仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。
2.课外阅读。（10分）
大自然的风
大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们来说并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻抚着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得慢,有时流动得快罢了。
风对我们人类做出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船
就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于蒸汽机的发明,帆船的地位逐渐下降。但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。人是大自然的主人,我们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。 (1)联系短文说说下列词的意思。
千奇百怪:
变化无常: (2)短文的第2自然段写 。 (3)根据短文内容,以下语句描述得不正确的一项是（ ）。 A.风的作用很大,但是危害也不小
B.古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。
C.随着科技的发展,帆船已经落伍了,我们不需要研究帆船了 D.只要空气流动,就会产生风
(4)文章主要写的是（ ）。 A.风是变化无常的 B.风是怎样形成的
C.风给我们人类带来了哪些贡献和伤害 D.风是大自然的现象 E.风的形成及风与人类的关系 六、习作快车。（20分）
相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手,于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗?你从中得到了什么启示?把它写出来吧。 要求:自拟题目,300字左右。
参考答案
一、1.测 聪明 奏 翅膀 柔 猎 湿 枣 2.cóng bō pài zhā cháo bó 3.模糊 淙淙 连忙 欢畅 迷茫 美好 4.(1)C (2)A (3)D (4)B
5.示例:综 综合 班 班长 摄 摄影 清 清楚 爱 爱护 构 构造 6.(1)因为……所以…… (2)如果……就…… (3)不仅……而且…… 二、1.我的作业写完了。
2.示例:像兔子一样快 乐乐高兴 手舞足蹈 3.示例:茂密 一群 飞来飞去
三、1.小溪 河流 大海 淙淙 潺潺 哗啦啦 2.唱歌 最快活 最危险
3.爬上老树杈 摇晃枝丫 把红枣归在一起,扎在背上 驮着红枣跑走
四、提示:生活中的很多事情都会让人感到温暖,从家庭中感受父母长辈的爱,从上下学路上感受陌生朋友的关心,在学校体会同学老师的关爱,等等。想一想,自己生活中
最近发生了哪件让自己觉得暖心的事情,说说对方是怎样做的,让自己感受到了怎样的温暖。注意表达顺序清晰,有真情实感。
五、1.(1)呢喃细语 大自然的温柔 雄伟的乐曲 大自然的威力
(2)小狗 大公鸡 青蛙 小猫 (3)用“激动”来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态,是运用了拟人的修辞手法,让森林活起来,使人联想到狂风的声音。 2.(1)千奇百怪:形容事物奇异而多样,文中用来形容大自然。 变化无常:变化多端,没有规律,文中用来形容风。 (2)风是变化无常的 (3)C (4)C 六、习作。
提示:首先,仔细观察一种动物或植物,发现它的外形特点的同时,更要发现它内在的品质,或者让你产生的想法,如小草的品质坚韧不拔,小狗十分忠诚等。确定好写哪种动植物后,给文章起个恰当的题目,整篇文章要围绕题目展开来写。注意详略得当,写出自己得到的启发。 例文略。
部编版三年级语文上册第八单元测试卷
班级： 姓名：
时间：90分钟 满分：100分
一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。 二、积累与运用。(43分)
1．选择加点字的正确读音填在括号里。(3分)
整（ tiáo ）调． 调查（ diào ）．象（ dà ）大． 夫（ dài ）大．
2．看拼音，写词语。(8分)
tínɡ
dēnɡ
shuānɡ
（ dǒu ）烟斗．
斗争（ dòu ）．
yuàn shān tuǐ
bù
huò
yǒnɡ
kě
zhǎnɡ
3．比一比，再组词。(3分)
司（ ） 没（ ） 郊（ ） 同（ ） 投（ ） 校（ ） 4．查字典，填一填。(5分)
kěn zhě qì xī shēnɡ
“持”用音序查字法，先查音序____，再查音节____；按部首查字法，先查部首____，再查____画。(2分)
“持”在字典中的意思有：A.抱有(某种见解、态度等)；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。(3分)
(1)光持石击瓮破之。( ) ．(2)我对这件事持不同意见。( ) ．
(3)他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。( ) ．5．按要求把下面的词语分类。(填序号)(6分)
①电饭煲 ②饼干 ③豆角 ④果冻 ⑤衣柜 ⑥热水器 ⑦茶几 ⑧西红柿 ⑨电视柜 ⑩卷心菜 ⑪空调 ⑫薯条 家电：__ __ 蔬菜：__ __ 家具：__ __ 零食：__ __ 6．选择恰当的词语画“√”。(4分)
(1)在小弟的再三(恳求 央求)下，我只得留下来陪他。
(2)部长(恳求 央求)说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！” (3)她很文静，总是(默默地 深深地)坐在教室的一角。
(4)英子向大家(默默地 深深地)鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 7．按要求完成句子练习。(10分)
(1)列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。(用关联词连成一句话)(2分) __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(2)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)(2分) __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3)把下面的句子补充完整。(6分)
①群儿__ __，一儿登瓮，__ __。 ②仁者爱人，__ __。 8．根据课文内容连一连。(4分)
《司马光》 对待工作极端负责，对待同志极端热忱 《掌声》 知错就改，诚实守信 《灰雀》 临危不惧，机智勇敢 《手术台就是阵地》 关爱和鼓励能够改变人的一生 三、阅读与理解。(22分)
(一)掌声(节选)(11分)
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1．结合上下文理解词语。(4分)
“歧视”的意思是：__ __，“同学们并没有歧视我”指的是__ __ 。
2．文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“____”。英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“ ”。(4分)
3．你获得过掌声吗？当时的心情怎样？(3分)
__
(二)一张纸条(11分)
上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的诱惑，我如法炮(páo)制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。 1．从文中找出下面词语的近义词。(3分)
着迷——( ) 保持——( ) 警告——( )
2．根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。(6分) (1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。( )
(2)按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。( )
上面词语(2)在文中具体指__ __。 3．这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“ ”。(2分) 四、表达与习作。(32分) 1．选一选。(2分)
同学王宁是一个十分胆小自卑的人。读下面的名言，你会选择哪一句送给他？在括号里画“√”。
(1)众人拾柴火焰高。 ( ) (2)天生我材必有用。 ( ) (3)诚信为人之本。 ( )
(4)聪明在于勤奋，天才在于积累。 ( ) 2．习作乐园。(30分) 题目：那次玩得真高兴
要求：回忆你曾经玩得特别开心，印象特别深刻的一件事情，按照一定的顺序叙述出来。语句要通顺，内容要具体，要表达出当时快乐的心情。字数350字左右。
参考答案
一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。 二、积累与运用。(43分)
1．选择加点字的正确读音填在括号里。(3分)
整（ tiáo ）调．
查（ diào ）调．象（ dà ）大．
大夫（ dài ）．
2．看拼音，写词语。(8分)
tínɡ
（ dǒu ）烟斗．
争（ dòu ）斗．
yuàn 庭
dēnɡ 登
shuānɡ 双
bù 不
huò 或
yǒnɡ 勇
kě 可
zhǎnɡ 掌
院 shān 山 tuǐ 腿 kěn 肯 zhě 者 qì 气 xī 惜 shēnɡ 声
3．比一比，再组词。(3分)
司（ 司机 ）没（ 没有 ）郊（ 郊外 ） 同（ 同学 ）投（ 投入 ）校（ 学校 ）4．查字典，填一填。(5分)
“持”用音序查字法，先查音序__C__，再查音节__chi__；按部首查字法，先查部首__扌__，再查__六__画。(2分)
“持”在字典中的意思有：A.抱有(某种见解、态度等)；B.拿着，握着；C.支持，保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。(3分)
(1)光持石击瓮破之。(B) ．(2)我对这件事持不同意见。(A) ．
(3)他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持着上完了今天的课。(C) ．5．按要求把下面的词语分类。(填序号)(6分)
①电饭煲 ②饼干 ③豆角 ④果冻 ⑤衣柜 ⑥热水器 ⑦茶几 ⑧西红柿 ⑨电视柜 ⑩卷心菜 ⑪空调 ⑫薯条 家电：__①⑥⑪__ 蔬菜：__③⑧⑩__ 家具：__⑤⑦⑨__ 零食：__②④⑫__ 6．选择恰当的词语画“√”。(4分)
(1)在小弟的再三(恳求 央求√)下，我只得留下来陪他。
(2)部长(恳求√ 央求)说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！” (3)她很文静，总是(默默地√ 深深地)坐在教室的一角。
(4)英子向大家(默默地 深深地√)鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 7．按要求完成句子练习。(10分)
(1)列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。(用关联词连成一句话)(2分) __因为列宁已经知道，男孩是诚实的，所以列宁没有再问那个男孩。
(2)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)(2分) __战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。__ (3)把下面的句子补充完整。(6分)
①群儿__戏于庭__，一儿登瓮，__足跌没水中__。 ②仁者爱人，__有礼者敬人__。 8．根据课文内容连一连。(4分)
《司马光》 对待工作极端负责，对待同志极端热忱 《掌声》 知错就改，诚实守信 《灰雀》 临危不惧，机智勇敢
《手术台就是阵地》 关爱和鼓励能够改变人的一生 三、阅读与理解。(22分)
(一)掌声(节选)(11分)
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明
白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1．结合上下文理解词语。(4分)
“歧视”的意思是：__不平等地看待__，“同学们并没有歧视我”指的是__同学们没有看不起“我”，没有把“我”当作不正常的同学看待__。
2．文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“____”。英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“ ”。(4分)
3．你获得过掌声吗？当时的心情怎样？(3分)
__示例：我获得过掌声。当时我正在台上为大家演奏小提琴，因为紧张突然一下子忘了曲子，就停了下来。这时台下响起了热烈的掌声，我知道那是观众们对我的关爱和鼓励。在他们的掌声中我终于想起了曲子，顺利把节目表演完了。__
(二)一张纸条(11分)
上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的诱惑，我如法炮(páo)制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你是个
好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。 1．从文中找出下面词语的近义词。(3分)
着迷——( 痴迷 ) 保持——( 维持 ) 警告——( 警示 )
2．根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。(6分) (1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。( 梦寐以求 )
(2)按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。( 如法炮制 )
上面词语(2)在文中具体指__像上次一样，打开抽屉私自拿出里面的钱去买书__。 3．这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“ ”。(2分) 四、表达与习作。(32分) 1．选一选。(2分)
同学王宁是一个十分胆小自卑的人。读下面的名言，你会选择哪一句送给他？在括号里画“√”。
(1)众人拾柴火焰高。 ( ) (2)天生我材必有用。 (√) (3)诚信为人之本。 ( )
(4)聪明在于勤奋，天才在于积累。 ( ) 2．习作乐园。例文略。
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