地理组 王谦谦
《人口与人种》是第一次学习人文环境部分，如何与自然环境相适应，世界各地形成不同的人文景观是重点。 1.教材所处的地位和作用：
新课标要求学习对生活有用的地理，这部分的教材内容十分重要，学生掌握的牢固程度直接影响他对以后知识的学习，甚至影响到高中地理的学习。 2.教学目标：
1）运用资料说出世界人口增长的特点 2）读图分析人口分布的规律 3.重点，难点以及确定依据： 1）世界人口分布规律 教学过程： 【问题提出】
视频【第70亿人口出生】 【问题探究】
一、 追溯历史 话增长 1、
结合下图分析世界人口增长有什么特点？（小组合作）
那人口增长的速度用什么来表示呢？ ---人口自然增长率（自主学习 公式 计算）
读世界人口增长率和分布图，分析各大洲人口增长率的差异。
——不光是人口增长率，世界人口数量差异也很大，那世界人口是怎么分布的呢？
二、 周游世界 论分布 1、 2、
读世界人口分布图，找出人口稠密区和稀疏区 小组合作：结合图分析世界人口稠密的自然原因
结合材料分析世界人口稠密的社会原因 3、
合作探究：人口稀疏区分布的原因
——人口分布的疏密用什么来表示呢？ 人口密度 三、 总结报告 四、 巩固提高 【建构达标】
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