写日记的六要素是什么
时间。 地点。
人物 事情起因，经过，结尾
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。 同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。 周记怎么写［请写要素］
什么类的 中学生生周记要素
写一些老师讲过的话啦， 然后觉得很有道理，要抓紧学习。 或者说学了哪篇课文，很崇高，要学习。 如果有什么感人的事或电视更好，更有话说。 小学生周记几个要点
小学生要写好周记,应该从下面几个方面着手。 一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。
坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。 四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记。
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记。
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
八、写实验日记。
如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。 九、写思考日记.也叫心得日记。
就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 如何写周记,写周记的要点是什么,写周记的格式是什么?
不用特意写得像平时的作文一样，你可以给老师提建议，或是觉得这一周班级里有什么事你觉得应该告诉老师的，甚至你可以跟老师说说你的心事都可以。
一般周记不太讲究格式，分分段就可以了。 寒假要求写10篇周记，我写些什么好
1、写放假后三天内的心情。
2、写放假后7天内和同学的某些活动（没有活动就瞎编，老师不会调查。
3、写自己家的盆景或者动物。 4、写最近家里发生的事情。
5、写对马上要到来的节日的期盼与兴奋（最好加上一些细节和一些活动）。
6、如果假期补课了，可以写补课趣闻或者补课的苦恼。 7、写对节日过后对节日的总结，感兴趣的人或事。
8、还是以记叙近期活动为主，记叙文往往可以达到字数而且简单易写。
9、可以编一个在公交车、大街上碰到的，令人憎恨、感动的事。 （可以乱编，以：公交车让座、公共场合两个人而吵起来、讹人、道德败坏 这些为引子）10、写马上能见到分隔许久的同学们、老师们的兴奋。
仅供参考。 最好以真实为主。
毕竟亲身经历过的，写起来方便，注意刻画人物的细节、写作三
要素等等…
周记可以写什么，格式怎么写
第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。
周记 年 月 日 天气 1.本周记事 2.自评 优，缺） 3.解决措施
4.下周计划周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活
情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物 小学生写人日记四要素
日记四要素 1.文字
一个好的点字，可能是一句话，又可能是一个灵感，在脑海里稍纵即逝。
只要马上用文字记录下来，记在笔记本上。
每天会有不同的念头，对写作帮助很大，可以有条理地记录着，到写日志时就会思如泉涌。
2，图片
图片，不论是人物，动物，植物。 有时候看到似曾相识的图。 写作灵感，就会在脑海中浮现。
图片可以是朋友圈中看到，又可以是自己拍的照片，日常生活中有很多，只要感觉对了，就保存起来，让写作下笔如有神。
手机，大家一点也不陌生。 手机的截图功能是非常强大的。 看到励志的话，与图。
没有笔在身边，最简单的方法就是手机截图。
省了时间，让自己轻松记着，到要用时可以翻看手机，一举两得。 3，录音
手机录音功能，让好念头不再忽闪而过。 美好的一天，从记录开始。 强大的录音功能
4，关键字
在写作前，列出自己想要写的关键字，顺着这些关键字去组织架构，按顺序且有条理性地串联在一块。
才能更好更快理清思路，写出好文章。
话题，只有多积累，才能让自己有东西可写，利用零碎的时间，记录着趣事，怪事，身边事。
抓住四要素写作就这么简单，现在还觉写日志难吗?抓重点，多积累，多练习，写日记便不难了，学习在实践中成长，有困难也能迎难而上。
寒假周记要求8篇应该写什么
1、写放假后三天内的心情。
2、写放假后7天内和同学的某些活动（没有活动就瞎编，老师不会调查。
3、写自己家的盆景或者动物。 4、写最近家里发生的事情。
5、写对马上要到来的节日的期盼与兴奋（最好加上一些细节和一些活动）。
6、如果假期补课了，可以写补课趣闻或者补课的苦恼。 7、写对节日过后对节日的总结，感兴趣的人或事。
8、还是以记叙近期活动为主，记叙文往往可以达到字数而且简单易写。
9、可以编一个在公交车、大街上碰到的，令人憎恨、感动的事。 （可以乱编，以：公交车让座、公共场合两个人而吵起来、讹人、道德败坏 这些为引子）10、写马上能见到分隔许久的同学们、老师们的兴奋。
仅供参考。 最好以真实为主。
毕竟亲身经历过的，写起来方便，注意刻画人物的细节、写作三
要素等等…
初中400字周记怎样才能写好一篇作文，不太口语化
怎样才能写好一篇作文 文章写好主要有以下几个要点：
1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。
也可称之为无此无彼式。
2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。
也可称之为有此无彼式。
3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。
也可称之为有此未必有彼式。
4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。
也可称之为有此有彼式。
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