最新仁爱版英语七年级上册知识点归纳(已整理)

Unit1七年级上册1.Goodmorning/________/_________.早上/下午/晚上好2.Glad/niceto__________you.见到你很高兴3.welcome___+地点欢迎来到……--_____________4.let’s+_______让我们做……5.Howdoyoudo?你好---__________________6.eXcuse______打扰一下；请问7.How____you?你好吗？Fine,thankyou.andyou?I’m_______,too.我也很好。8.I’m-----=__________----我是……9.befrom=____________来自10.______English用英语11.____________it?你能拼写它吗?--Yes/No.…yearsold…岁13.Notatall/_____________/______________/_____________不用谢18、same/different用法例:Wearein____________grade,butwearein_______classes.句型：1.Whatis______name?你的名字是什么？2.______besb.______?某人来自于哪里？回答：_____________________3.___________+be+主语？某人几岁？(回答：主语+be+数字)4._____is_____telephonenumber?你的电话号码是多少?（回答：_____telephonenumberis----/_______-------）5.______________+be+主语+in?某人在哪一个班级/年级？6.What_____this/that(inEnglish)?这是什么？（回答：_____a/an+单数名词.这是……）What_______these/those(inEnglish)?这些是什么？（回答：_______+复数名词这些是……）7.Howdoyouspellit?你怎么拼写它？E-R-A-S-E-R,eraser.(注意拼读方法)8.Canyouspellit?_______,E-R-A-S-E-R,eraser.(这是一般疑问句,先回答______)Unit21.Iknow=Isee我明白了2.That’sright.那是对的3.look_______寻找;look_______照顾4.look__________/look______看起来相像5.look______看6.havedifferentlooks==look__________有着不同的长相havethesamelook.==look___________有着相同的长相7.givesth._____sb.=givesb.sth.把某物给某人；(注意：如果sb.是________时，只能放______)8.helpsb._______sth.帮助某人做某事helpsb._______sth.在某方面帮助某人9.___themorning/afternoon/evening在早上/下午/晚上10._____两者都…______三者或者三者以上都…(位于_____动词或______动词后，_____动词前)。11.____+颜色/___+颜色+单数衣服表示穿着……颜色的衣服____+sb.穿在某人身上12.pants/gloves/shoes做主语,谓语动词用复数；但有量词时，谓语动词与量词的单复数一致例：Hisshoes______black.Apairofshoes____underthebed.句型：1、What__________+sb.+____________?询问人的长相2、_______book____this/that?________________these/those?这/这些是谁的书……？3、Whoistheletterfrom?这封信来自于谁？It’sfromLily.它来自于莉莉。4、Whatcolorbe+东西？(回答：It’s+颜色或者They’re+颜色)例：Whatcolorisyourdress?It’sblack.Unit31.live_____+地点住在某地live______+人和某人住在一起2._________+地点去某地3.表三种程度________=_________非常;________一点;____…________一点也不……4.eachother相互，彼此5.Noproblem没问题。6.milk____me我要牛奶7._______+语言说某种语言8.help________/_____________请随便（吃……9.____officeworker办公室职员____cook厨师___teacher___actor____doctor10._____afarm在农场___home___ahospital___arestaurant11..something_______________一些吃的/喝的12.knowalot_____非常了解13.Here_____are.给你14.eatout出去吃饭15.letsb._____sth.让某人做某事16.teachsb.sth.教某人某东西注意:sb.要用_______17.have…_____dinner/breakfast/lunch/supper某一餐吃什么18.bekind____sb.对某人友好19.beglad______sth.高兴做某事20.want=__________+_____想要做某事21.Whatabout=_______+_________做某事怎么样？22._________=Whydon’tyou+_________为什么不做某事呢？23.区分good/well句型：1.Couldyou（please）+_______你愿意做某事吗？2.Whatdoeshe_____intheletter?他在信里说了些什么？3.Wouldyoulikesomething_______________?你想要一些吃（喝）的东西吗？4.MayItakeyourorder?可以点菜了吗？5.CanIhelpyou?=MayIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?需要点什么帮忙吗？6.Whatdo/does+主语+do?=What+be+主语.?=What’sone’sjob?回答：主语+be+职业.例：Sheisateacher.Unit41.试穿try___sth.=_____________2.We/Iwill______it.我们/我买下了。（这里的take=buy）3.buysth._____sb.=_____________给某人买某物4.I’mjust____________.我只是看看。5.Areyou___________?你开玩笑吧6.think________考虑7.Thankyou_______________.仍然谢谢你8.Ithink_____.我认为是这样的.I______think____.我认为不是这样的.befree=_____________有空的；反义词：_____have_____time=have______timeAreyoufreetomorrow?==______you____________tomorrow?10.What’s________=what’swrong?=What’sthematter什么事？11.____/_____sb.________sth.叫某人做某事ask/tellsb.____________sth.叫某人不要做某事tellsb._______sth.告诉某人某事13.goshopping=______________________购物14.电话用语：①Who’sthat?你是哪位？②Isthis……你是……吗？③Thisis……（speaking）我是……④MayIspeakto……我可以找……吗？15.callsb./callsb.______/_____sb.acall打电话给某人callsb.______给某人回电话16.sing___________/singsomesongs唱歌；fly_________放风筝_________________做作业___________起床_____________上床睡觉haveapicnic/go___apicnic野餐17.letsb._______sth.让某人做某事18._____________不得不做某事19.It’stime______________sth.该到做……的时候了20.neXtto…在…旁边21.___one’sway___...在某人去…的路上onone’sway_____在某人回家的路上22.It’sverykind______you.你真是太好了23.Thanks/Thankyoufor+_____/_______为……而感谢你23.____doyou______=____doyou_____？你认为……怎么样？24.问价格__________be+主语？(回答：It’s/They’re+价钱.=what’sthepriceof……区分Howmany/Howmuch26.Whattimeisit?=Whatisthetime?(回答：It’s+时间)数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。