高校体育教育发展趋势研究

摘要：教育信息化是全球教育发展的热点，也是未来高校体育教育的发展趋势。如今，教育的信息化已成为当前全新的教育方式，信息化教育拥有跨时空的优势，有利于教育的发展和普及。高校应该着重深化高校体育教育信息化改革，把握高校体育教育未来发展趋势，促进教育信息化发展和学生成长。为此，本文对信息化背景下高校体育教育发展趋势进行了相关的研究与阐述。 关键词：教育信息化；高校体育教学；发展趋势；研究 一、高校体育教学改革的思路

教育信息化背景下，首先要提升的是体育教师的信息化素养。要实现体育教学信息化，重点在于培养好信息化人才。因此，体育教师要不断的自学来提升个人信息素养；学校也要加强对信息技术化教师的培养，让其掌握信息基础技术以及信息技术能力。具体来说：一是定期开展教师培训，全方面的提升教师的信息素养，还需要校方定期开展教师培训，用更全面科学的角度去提升教师的信息素养。二是加强高校信息化基础设施建设，特别是信息网络的布局、“数字校园”、远程教育工程建设、教学型应用性网络设备的建成以及使用。为体育教学的信息化改革奠定物质基础，为其信息化教学的实施创造条件。同时，还要不断的加强教育资源的开发和利用，以此来促进体育教学的改革[1]。高校的教育资源主要分为：软件资源和管理信息资源。例如，网络课程资源、多媒体课程资源、各类CAI课件都属于软件资源；而对于教育者、教育对象、教育内容、则属于教育管理信息资源。要把软件资源与管理资源要充分结合起来，才能最大化的发挥信息化教学作用，同时全方位的提升教学质量。

二、信息化背景下高校体育教学改革的策略

当前，高校各学科教学已将信息化技术应用到了日常的教学中。因此，我们要积极转变传统的教学观念，深入融合国内外的信息化技术与高校体育教学，不断推动教育体制的改革，不断深入研究体育教育的信息化特点，不断探讨发展信息化对体育教育的影响。从而实现教育的多元化、现代化、科学化和个性化，使其更好的迎接教育信息化带来的机遇与挑战[2]。要落实好信息化教学，需要做好以下几点。

（一）与时俱进，转变教学理念

教育信息化背景下，高校教育体制改革要以高校老师更新教育理念为基础，坚持信息化教学方式，明确教育方向，适应教育发展的新特点、新要求。 （二）借助网络平台，改革教学模式

在当下教育信息化的背景下，借助网络平台改革教学模式是高校体育教学改革的必经之路。体育网络教学效率的高低关键取决于高校体育教师的网络教学素质和水平。现代教学模式与传统教学方式不同，现代教学模式更加的注重体育技能的传授与训练，从选课、授课到课后练习和评价都可以通过网络平台操作。同时，也可以通过网络平台去选择自己感兴趣的老师和体育项目，增加学生学习的趣味性；教师也可以在授课中，全方位的了解学生的薄弱点，从而做到针对性教学。同时，也可通过借助网络课程资源提升学生对体育项目的背景知识和技术要点的了解程度，培养学生的体育能力和体育精神；课程结束后学生可以通过新媒体进行公共评价的反馈，根据学生的建议，提出有针对性的措施。这些评价对教师反思自身的教学模式、教学方法都具有借鉴意义。信息化的教学模式，不仅适应了时代的发展，还引领了学习方式的改变，提升了学生的学习兴趣。例如：在大学

体育教学中，学生可以通过手机、电脑等多媒体来学习体育知识，以此来提高学生们学习体育知识的兴趣。

（三）充实教学内容，改革教学方法

现代网络信息纷繁复杂，对于多样化的教育资源，教师可以结合学生特点，以及自身优势，来选择合适的教学方案，运用到高校体育教学中，并以此提升教学的质量。 三、结语

教学改革是提升教学质量的核心动力，是教师素质的关键。在当下的信息化教学背景之下，教学信息化改革是顺应时代发展的潮流，是实现教育现代化的必经之路。这需要教师拥有科学的教育理念和信息化操作意识。同时，高校要建立支持体育教学信息化改革的配套教学方案以及评价网络平台，为高校体育教学信息化改革提供信息平台的支持。 参考文献：

[1]肖琴.教育信息化背景下高校体育教师信息素养培养的研究[J].当代体育科技,2019,（13）.

[2]杨嘉跃.高校体育网络教学发展困境及其解决对策[J].科教导刊,2018,（10）.