编号： 主备人：_张春_ 初审人： 王莉 复审人： 同钢 授课人： 第 周星期 第 组 学生 预习评价： 整理评价：
《 猫 》导学案
第一学时
一、学习目标
1、把握课文内容，体会对比的写法。 2、领悟作者表达的思想感情。
3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。 二、自主学习
1、利用工具书，给下列划线的字注音：
污涩（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ） 叮嘱（ ） 凝望（ ） 诅骂（ ） 怂恿（ ） 2、解释词语 怂恿 ： 污涩 ： 怅然 ： 妄下断语： 3、文学常识
本文的作者是__ _,福建长乐人，现代_ _、_ _、翻译家。
三、合作研讨
整体感知
1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格： 来历 外形 性情 结局 欢程度 第一只猫 第二只猫 后的心情 “我”的喜“我”失猫 第三只猫 合面中学“121”高效课堂七年级语文导学案
2、朗读感悟
（1）、学生朗读，标记猫的来历、外形、性情语句，按句式说话：“读 ，我看到了一只 ______________________猫。”
（2）、学生朗读，标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。 学生按句式说话：“读 ，我体味到 。 ”
四、当堂检测
1、给括号前面的字注音
消耗( ) 虐( )待 蜷( )伏 诅( )骂
红绫( ) 怂( )恿 污涩( ) 衔( )着
2、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？
四、我的疑问 第2页
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