农业院校农学类研究生的就业问题及其应对策略

２０１１年・０９．￣Ｉ・下期　学术・理论　现代衾等　农业院校农学类研究生的就业问题　及其应对策略　李岳云　（湖南农业大学农学院湖南长沙４１０１２８）　摘要：本文从湖南农业大学农学类研究生就业的基本情况入手，分析了影响我校农学类研究生就业的三种因素，如社会偏见、学校就　业指导、研究生自身因素。同时针对存在的问题提出了解决对策与建议。　关键词：农业院校农学类研究生就业　随着我国国民经济的迅猛发展，国家对农业技术人才的需　我校农学类研究生就业中突显出来的各种问题，诸如某些专　求越来越大。农业院校应抓住机遇，利用自身的优势和特色，培　业就业率偏低，就业取向比较单一，就业途径不够拓宽，这些都　养农学类研究生综合素质，向社会输送高质量农业技术人才。然　是由多方面的因素影Ⅱ　听造成的，具体有以下几种：　而，在这种形势下，研究生就业出现了一些问题，一方面，社会　１、社会偏见制约农科类研究生的就业　不可能提供足够的适合研究生就业的岗位，另一方面，研究生由　目前，社会偏见对农学类研究生就业影响较大。社会偏见主　于自身的各种原因，这两者决定了现阶段农学类研究生不可能实　要表现在两个方面：首先是研究生自身对农业存在偏见。某些研　现完全的就业。如何改变这种情况，是一个值得探讨的问题。　究生专业的生源基本上为调剂生，立志从事与农业相关领域工作　的研究生不多，即使是愿意从事农业相关工作的研究生，也大多　一、２０１　０年我校农学类研究生就业现状分析　倾向于研究所、农业院校或与农相关而工资待遇都很不错的事业　１、就业率　单位，一般不愿去农业生产第一线。其次，来自农业系统以外的　２０１０年湖南农业大学农学类毕业研究生共计８５名，其中博士　社会偏见。不少用人单位一看到涉农院校或涉农专业的研究生简　毕业生９名，硕士毕业生７６名。截止２０１０年１２月１５日，博士毕业生　历，就以不符合招收条件而回绝。另外，地方农业院校相对于其　就业率达到１００％，硕士毕业生就业率达￣１Ｊ９５．２９％。总的就业形式　他重点院校来说并不具备明显优势，有时用人单位更看重的是文　良好，并没有存在就业难的问题。从各专业来看，作物信息科学　凭的份量和学校的名气。其实，很多农业院校农学类研究生虽然　和作物遗传育种两个专业就业率偏低。　以“农”为主要研究方向，但通过三年系统的理论学习和实验操　２、就业结构　作，所学理论和研究方法，使他们完全有能力适应不同工作。　９名博士毕业生，其中６名博士是委培或定向，全部选择了高　２、学校就业指导缺乏针对性和实际效用　校和科研院所。７６名硕士毕业生中，３３人到企业从事技术研发、　农业院校对研究生的就业指导工作并没有像对本科生的那样　管理及相关工作，５人攻读博士学位，２人出国工作，１７人选择到　予以充分重视。由于研究生数量较本科生来说相对较少，经费也　事业单位工作，１５人到高校或科研院所就业。总体来说，农学类　少。有些学院并没有配备就业专干负责研究生就业，而是由研究　研究生的就业面比较狭窄，主要集中在与专业相关的企业和事业　生秘书兼任。研究生秘书要兼顾教学管理和研究生的日常管理，　单位、科研院所，没有人考取国家或地方公务员，也没有个人创　事务繁杂，很多时候无法集中管理研究生就业工作。研究生可从　业或灵活就业的情况。这在一定程度上反映出我校农学类研究生　校园获取的有效就业信息相对不足，或用人单位质量不高，难以　就业取向比较单一，就业视野不够开阔。　满足毕业生的就业需求。与其他行业相比较，农学类研究生就业　就国内工作的７２名毕业研究生的工作单位地域分布而言，４２人　去向比较单一，就业面狭窄，除升学攻读博士学位研究生或出国　选择了在湖南工作，其中３２人留在学校所在城市长沙；９Ｘ选择在　外，主要通过到目的地参加招聘会就业。学校组织的专场招聘　西南省会城市就业，包括昆明、贵州、成都；２人选择了新疆和甘　会很少，对专业的需求一般偏好于热门专业，如计算机、食品科　肃；其余选择在中东部城市就业。毕业研究生就业流向较为合理，　学、会计、园艺，与农学相关的岗位很少或没有，使得毕业生只　但也反映出毕业生在求职过程中，主要把眼光锁定在学校所在地周　能外出参加招聘。考取公务员、参加西部计划和三支一扶、参军　边城市，范围比较局限，西部和中部城市很少有人选择就业。　以及灵活就业和进行个人创业的毕业生几乎没有，体现出学校在　３、就业途径　这一方面的注重程度不高。　９名博士毕业研究生全部选择了高校任教和科研院所从事科　３、研究生自身因素　研。硕士毕业生中有２名毕业生经导师推荐出国工作；５名毕业生　研究生应该正确认识就业，所谓的就业难问题仅仅为一种表　攻读博士；５人通过烟草系统招聘考试进入烟草局工作；４人通过　象，科技人才总量一直是处于供不应求的局面，之所以一些毕业　用人单位到校园招聘就业；４名定向、委培毕业生回原单位工作；　研究生在很长一段时间找不到工作，这是就业与学生个体表现差　３３人通过到目的地参加招聘求职；１９人通过熟人介绍就业，其中　异有关。首先，研究生是否学有专长，所学知识能力结构能否达　朋友和亲人介绍就业１　１Ｘ；８．Ｌ通过师兄师姐介绍到烟草公司上　到技术人才的评判标准，能否符合社会各岗位的需求；其次，毕　班。我校农学类研究生科研时间紧张，大部分时问都在田间和实　业研究生个人的就业意愿和社会需求存在差异，随着我国对“三　验室忙于毕业论文，难以集中精力求职。找工作主要途径还是通　农”问题的高度重视，我国基层和中西部需要大量的科技人才。　过自己参加招聘和投递简历，有时需要在好几个城市之间来回奔　农学类研究生通过３年的专业学习，完全具备了独立从事科研的　波，参加各类型的考试和面试，或者现场招聘，　能力，但在专业方向外的知识极为有限。组织能力、表达能力以　及协作精神等方面的欠缺，使得部分研究生不具备胜任相关工作　二、影响我校农学类研究生就业的因素分析　的能力。当毕业生忙于实验任务，忙于撰写毕业论文时，往往容　现代企业教育ＭＯＤＥＲＮ　ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　１５１　王见代教胄　浅析激励在英语教学中的运用　刘顺刘琴　（广州市亚加达外语专修学院广东广州５１　０４２０）　摘要：激发学生的参与热情与参与意识，一直是英语教学的关键任务。本文概述了激励策略的使用原则及其在英语教学中的作用，并　具体探讨了激励策略在英语课堂教学中的实施方法。在英语教学中激励策略的有效使用会极大激活课堂氛围，提高学习的实际效果。　关键词：激励英语教学课堂　传道、授业、解惑，这六个字概括了一个行业的职责与使　灌输，而是点燃火焰。因此，激励是指激发鼓励的意思，通过激　命。教师们勤勤恳恳，兢兢业业毫无保留地将知识传授给每一位　励能使人发奋起来。在英语教学中我们怎样才能点燃学生学习英　学生，但现实的教学过程中，特别是英语教学，通常是老师教多　语的激情呢？怎样才能激发学生主动学习英语，积极参与各项英　少，学生跟着学多少，课堂上缺乏应有的活力，气氛不够活跃，　语活动呢？怎样才能培养学生良好的学习心态和强烈的求知欲望　学生的思维也只局限于书本，整个学习过程过度依赖于教师的　呢？弄清楚学生的学习动机尤为重要。著名美国心理学家约翰・　“填，塞，灌”。其结果可想而知，学生学习效率不高，久而久　凯勒教授认为影响学生学习动机有四个因素：注意（ａｔｔｅｎｔｉｏｎ），　之，产生厌学情绪，甚至谈英语而色变。语言学教授安德鲁Ｄ．　相关（ｒｅｌｅｖａｎｃｅ），自信（ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ）和满意（ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ），　科恩（Ａｎｄｒｅｗ　Ｄ．Ｃｏｈｅｎ）认为：　“语言学习的成功取决于学习　ＡＲＣＳ。它的主旨在于为了激励学生学习，首先要让学生对学习产　者自身，取决学习者自身的因素和其充分利用学习机会的各种能　生兴趣。其次，让学生理解学习与之密切相关的，然后让学生觉　力。”芝加哥大学心理学教授本杰明．Ｓ．布鲁姆（Ｂｅｎｊａｍｉｎ　Ｓ．Ｂｏｍ）　得自己有能力学好，从而产生自信，最后让学生对自己的学习有　曾提出：大部分学生都藏有巨大的学习潜能，在适当的时间和帮　一种满意感。在英语教学中，如果要激励学生积极主动，开心快　助之下，他们的能力与学习速度都可以得到很大提高。管理学家　乐地去学习，我们首先要唤起学生的感知，运用各种英语活动激　贝雷尔森（Ｂｕｒｌｅｓｏｎ）和斯坦尼尔（Ｓｔｅｉｎｅｒ）将“激励：’定义为　发学生的兴趣，通过各种英语实景的操练使学生懂得英语于自己　“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的　以后的发展密切相关。其次，不断鼓励学生从学习英语的过程中　激励。它是人类活动的一种内心状态。”苏格拉底说：教育不是　获取自信，获得满足感，成就感。在英语教学中，笔者总结了如　易贻误最佳就业时机。有些调剂生、家里经济困难的或是心理承　究生的培训指导。从各方面努力提高研究生的综合素质和就业竞　受能力较弱的学生，面对当前的就业形势，茫然不知所措，心理　争力，推动研究生充分就业。　负担沉重。有些研究生对工作的期望值较高，择业时偏向于大城　第三，将研究生职业生涯规划教育贯穿于研究生培养的全过　市，待遇高而相对轻松的工作，不愿意去条件相对艰苦的地方，　程，帮助研究生认识自我、了解社会。同时，营造支持和鼓励研　有时毕业生往往有几个意向单位，或是工作机会，却由于这些原　究生到西部、到基层就业和自主创业、灵活就业的氛围，鼓励和　因有业不就。　引导研究生积极就业；邀请优秀校友对服务基层工作经验现身说　法，凡有意愿自主创业的，为其提供创业培训和相关创业服务。　三、农学类研究生就业问题的应对策略　３、研究生自身的应对策略　１、社会大力支持研究生就业　研究生在就业前对于自身所处的就业形势要有一个清醒的认　国家应积极鼓励和支持研究生到基层灵活就业和自主创业，　识，对自己要有一个客观的评价。首先，对于调剂到农学类专业，　对于毕业研究生从事自由职业、个体经营等方式就业的，各级政　或是来自农村渴望摆脱经济条件差要找薪水高的工作的这类型研究　府要提供必要的人事劳动保障代理服务和税收优惠。鼓励研究生　生，应及时调整心态，消除心理落差，在择业时应该理性化，冷静　到基层和中西部就业，给予一定的生活补助，对于在艰苦的基层　地思考，根据实际情况及时调整求职的期望值，以便更好地抓住有　工作服务期满后，在其他方面应给予优惠。　社会应加强人　限的就业机会。其次，对于每个研究生而言，应树立正确的职业价　才市场配置，为研究生提供良好的就业服务。要整合就业信息资　值观，做好职业生涯设计，寻求个人的长远发展。正确认识和处理　源，形成全国统一的就业发布渠道，就业信息统一开放。用人单　职业理想与职业本身的关系。最后，研究生要不断提升自身的专业　位应当消除社会偏见，正确对待农学类专业研究生，结合自身需　技能和综合素质。优化知识结构，培养理论素养，通过专业实习，　求，为他们提供合适的岗位，不要拒“农”于千里。　锻炼自己的社会实践能力和适应工作岗位能力，积攒社会经验，为　２、学校的应对策略　以后顺利走向工作岗位，将书面知识付诸实践方面做好准备。　第一，农业院校要开展积极有效的思想政治教育，引导研究　生树立正确的世界观、人生观和价值观。及时了解分析研究生的　参考文献：　思想动态，指导学生开展各类学术和社会活动，使研究生以饱满　【１】王珍，李赐平．金融危机下研究生的就业问题及其应对策　积极的心态走向社会。　略卟商洛学院学报，２００９，（１０）：４９—５２．　第二，农业院校要高度重视毕业研究生就业工作。设立专　【２１ｔｔ晓慧，范德林，曲洪亮．影响林业院校研究生就业因素　门的人员管理就业工作，积极为毕业生发布及时、准确的就业信　的分析与对策Ⅱ】．中国林业教育，２００５，（１）：４８—５０．　息，多举办研究生的专场招聘会。有针对性地组织就业指导讲　【３】张竞水，姚荣东．研究生就业难问题剖析与对策Ｕ１．牡丹　座，邀请政府部门、就业服务单位、用人单位、成功人士介绍就　江大学学报，２００９，（１０）：１５０—１５５．口　业政策，如何规划职业生涯、如何参加求职面试等方面加强对研　１５２　现代企业教育ＭＯＤＥＲＮ　ＥＮＴＥＲＰＲｌＳＥ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ