部编版小学六年级语文上册第五单元第16课
《盼》课后作业及答案
一、下面每句话中都有一个错别字，找出来并改正。
1.米菲今天穿了一件粉色的斗蓬，漂亮极了！（ ）改成（ ） 2.妈妈给我买的小雨衣不但有一个大大的帽子，还有两只柚筒。（ ）改成（ ）
3.外面下着大雨，弟弟还囔着要出去玩，妈妈很无奈。（ ）改成（ ）
4.写完作业后，我就一嘣一跳地去找小朋友玩了。（ ）改成（ ） 二、用“√”为加点字选择正确的读音。
终于下雨了。我穿上雨衣，系（jì xì）好纽扣，兴（xīng xìng）．．奋地飞奔（bēn bèn）出家门，冲（chōng chòng）进雨里。往日干（g．．．ān gàn）巴巴的地面也变得湿润起来了，路旁的小树也精神抖擞地挺直了腰板，努力生长（cháng zhǎng）着…… ．三、先补充词语，再按要求完成练习。 小心（ ）（ ） （ ）（ ）当当 （ ）直（ ）壮 不（ ）不（ ） 1.选择恰当的词语填空。
（1）树木也在 地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。 （2）渑池之会，蔺相如 地要求秦王为赵王击缶。 2.我能用画“ ”的词语写个句子： 。
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我还知道其他形容心理的四字词语： 、 。 四、读句子，按要求完成练习。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
这句话中两个“安安静静”蕴含着“我” 的心情。
2.我打开看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
句子中“ ”这一动作描写表现了“我”对新雨衣的 之情。句中冒号的作用是 。 3.“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
从上下文可以看出，买酱油只是一个 ，“我”的心思是 。
五、下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
B.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
C.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
D.快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 六、阅读课内文段，完成练习。
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我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.第一自然段是围绕着“ ”这个中心来写的。 2.用“ ”画出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。这个句子表现了“我”怎样的心情？
3.“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了 的修辞手法，烘托了“我” 的心情。
4.“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？
5.“果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手
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试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中运用 、 、 、 这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的 心情。遇到下雨时，你是怎么做的？你的心情是怎样的？用一段文字写一写吧！（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语）
七、下面选项中与“盼”有关的是（ ） A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 D.欲穷千里目，更上一层楼。 E.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
参考答案
一、1.蓬 篷 2.柚 袖 3.囔 嚷 4.嘣 蹦 二、jì xīng bēn chōng gān zhǎng 三、翼 翼 满 满 理 气 声 响 1.（1）不声不响 （2）理直气壮
2.示例：公园的路边有一只小鸟在吃东西，我小心翼翼地走过去，生怕惊扰到它 示例：心急如焚 忐忑不安 四、1.因盼不到雨天而无可奈何
2.立刻抖开雨衣就往身上穿 喜爱 补充说明斗篷式雨衣的不足之
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处
3.借口 穿着新雨衣去外面淋雨 五、C
六、1.盼（盼下雨）
2.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 表现了“我”急迫而又无奈的心情。 3.拟人 开心、兴奋
4.从这句话中我体会到了作者对雨天的喜爱。
5.伸 仰 甩打 跑 兴奋 示例：突然，一道闪电撕裂了天空，紧接着，铜钱大的雨点铺天盖地地砸下来。我急忙把书包顶在头上，眼睛迅速向四周找寻着可以避雨的地方。当我发现附近有一家超市时，我飞快地奔了过去。 七、B
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课
《盼》课后作业及答案
一、写出同音字。
[pénɡ] 帐（ ） （ ）勃 鲲（ ） [tǒnɡ] 笔（ ） 木（ ） （ ）伤 二、看拼音，写词语。
yī xiù suō xiǎo mù tī 5 / 11
shuǎi kāi zuǐ chún zhànɡ pénɡ 三、词语综合练习。
1.课文中“形容谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”的四字词语是____________，它的反义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
2.课文中“形容细小的摩擦声”的四字词语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。 四、品析句子。
1.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
这是对“我”的__________描写，“我”为了_________，心里一直________着天能下雨。从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对_________的盼望之情。
2.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
（1）这一处运用了____描写的方法，从中体会到“我”______________。 （2）原来不用“想”也能进行心理描写，请你也写一个这样的句子。 ___________________________________________________________ 五、（一）课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大
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雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 1.这是对（ ）场景的描写。 A.雨前 B.雨中 C.雨后 2.“说来也怪”指的是什么事情？
___________________________________________________________ 3.读下面的句子，说说表达效果。
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （二）课外阅读。
腊八粥（有删改）
沈从文
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。
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②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。 ③“妈，妈，要到什么时候才……”
④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。 ⑥……
⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。一共八碗，是吗？”
⑧“是呀！孥孥说得对。”
⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” ⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
⑪比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！
⑫锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴……
⑬“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑭“哦……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
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⑮这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐…… 1.概括短文的主要内容。
___________________________________________________________ 2.用“ ”画出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。
这几个句子说明____________________________________________，也表现了八儿_______________________________________________。 3.根据对短文的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。（ ）
（2）“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。（ ）
（3）八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。（ ） （4）短文的线索是八儿的心理活动。（ ）
4.短文中画“____”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是什么？
妈妈的爱是_________________________________________________
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___________________________________________________________ 六、本文是围绕“我”“盼”着能穿上雨衣的心理来写的，通过“我”与妈妈的对话，“我”的行为，将“盼”字表达得惟妙惟肖。请围绕你独立参加“夏令营”的活动写一个语段，要写出你盼望独立生活的心理。
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参考答案
一、篷 蓬 鹏 筒 桶 捅
二、衣袖 缩小 木梯 甩开 嘴唇 帐篷
三、1.小心翼翼 粗心大意 目光炯炯 兴致勃勃 大名鼎鼎 2. 窸窸窣窣 郁郁葱葱 浩浩荡荡 隐隐约约 四、1.心理 穿新雨衣 盼 雨
2.（1）心理 对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望 （2）我的心里忐忑不安，生怕老师公布分数，我把头轻轻地埋了下去，脑海里像过电影一样出现了妈妈知道分数后的失望表情……
五、（一）1.C 2.“我”想着雨停下来，雨就停了。 3.（1）这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”对雨后小杨树的喜爱之情。 （2）这句话是对“我”的心理描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，表现了“我”对雨天穿新雨衣的渴盼。 （二）1.全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。 2.锅子中，有声无力的叹气还在继续。
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“噗……”锅内又叹了声气。 锅里的粥还没有熬熟 渴望马上喝粥的急切心情 3.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 4.心理描写。 从八儿的苦苦等待到“猜想”反映出他是一个天真可爱、嘴馋的小家伙。 5.【示例】雨中倾斜的雨伞。
六、【提示】要通过语言、动作、神态、心理等描写，表现出“你”渴望独立生活的心理。
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