人教版道德与法制八年级上

《国家好 大家才会好》教案

课题 国家好 大家才会好 单元 四 学科 道德与法制 年级 八年级上 情感态度和价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 学习 知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容；理解国家利益与人民利目标 益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 重点 正确把握国家利益与人民利益的关系。 难点 1．正确把握国家利益与人民利益的关系。 2．国家利益的内涵和外延。 教学过程 教学环节 教师活动 播放视频，《中国天眼之父舍弃国外高薪回国》 问题：是什么让他放弃高薪毅然回国？ 学生活动 观看视频，思考并回答问题。 设计意图 通过视频的观看培养学生的爱国热情，懂得国家利益需要每个人去维护。 引题 析题 一、认识国家利益 1.探究与分享一： 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 什么是国家利益？ 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们全系到民族生存、国家兴亡。 2.探究分享二：下述举措的目的和意义是什么？ 展示图片： 学生思考并回答问题 欣赏图片，思考问题。 观看图片 通过对“国”字的解读，了解国家利益的含义。 并回答问题。 通过对图片国家利益包括哪些内容？ （1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 （2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 的分析，让学生知道国家利益的内容，比较生动、形象。 破题 二、国家利益是人民利益的集中表现 1.播放视频：《战狼2》片段。 （1）视频中，当看到冷锋举着中国五星红旗通过交战区时，你最大的感受是什么？ 学生观看视频，思考并回答问题。 通过视频的欣赏，给学生造成一种震撼，让学生萌生出对祖国的自豪感。 通过图片的学生观看欣赏，让学生明白国家利益的实现需要每一个人的努力，并且每个人都可以为维护国家利益做贡献。 (2) 看到五行旗，交战双方都大喊“it’s chinese” 并停止射击，这背后说明了什么？ 2.展示图片： 如何才能实现国家利益呢？ 3.国家利益和人民利益的关系是怎样的？ 图片，并思考问题。 升题 拓展空间： 搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。 学生创作，并交流感受。 通过作品的创作，激发爱国主义情感。 共享收获 教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语 师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。 梳理知识脉络，达成教学目标。 板书