语文：2011高考作文素材：“泥泞的路才能留下脚印!”

语文：2011高考作文素材：“泥泞的路才能留下脚印！”

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

鉴真和尚刚剃度皈依时，住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，叫醒鉴真问为什么。鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧！”住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上走走吧。”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然。”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”

请根据以上文字，写一篇文章。要求：⑴全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的含意范围作文。⑵标题自拟，文体自选，立意自定。⑶不得抄袭，不得套作，字数不少于800字。

下水文

一路泥泞著丹青

母亲有一架相机，却从不拍我的笑容。翻开那些泛黄的相册，总是一张张愁云惨淡的小脸。人生的第一次跌倒，第一次哭泣，第一次失去，总会被她出其不意地定格。若干年后，我也拥有了一架相机，她却只是在我的镜头前安静地微笑着。我总是不解，终于忍不住问她，她依然微笑着告诉我：“因为我最喜欢你不服输的样子，看到你一直努力的长大，我总是快乐的。”

人生是一幅有待描摹的丹青，这一路的泥泞是可供着色的墨。孤独是黑色的，疲倦是墨绿的，失败是淡蓝的。

在我觉得自己还很小的时候，已为人师的兄长将我带离了不忍割舍的家。像空投一样在合适的时间、合适的地点将不合适的我投掷下去。三年的借读生活，饱尝了所有孤独的滋味。没有时时微笑的父母，没有从小长大的朋友，也没有一直严厉的兄长。有的只是夕阳余晖下

那些奔向校门的无情背影以及映着紫红色的光渐行渐远的校车。谈不上心甘情愿，也谈不上满怀怨恨，只是在这泥泞的路上走着。蓦然回首时，才发现我已用这黑色的墨勾勒出一带远山。它并不巍峨，并不峭立，却足够的庄严肃穆，足够陪衬这一生的水墨丹青。

在高中里，我们总是有理由说累。每个清晨的五点钟，睁开迷蒙睡眼，悄悄地洗漱，悄悄地穿上校服，悄悄地关上房门，悄悄地带走父母一天的好梦。匆忙的一天在上学的路上就开始了，不及停留的脚步总是错过身边的风景。坐在教室里的那一刻起，我们便很少离开，也许这一天最远的距离就是到楼外食堂的那一段路。九科老师走马探花一般地来了又去，只留下桌案上一堆齐眉的作业和明天的嘱咐。当披上一肩星辉的我们拖着疲倦的步伐和沉重的书包再次打开房门时，不会忘记露出一个安慰的微笑，将又一个好梦还给久待的父母。不知是否充实，是否值得，这一刻我只是细心地着一抹墨绿，为远山的青松上色。

也许太年轻的我们还不曾体验人生的大起大落，还来不及了解成与败对于人生的意义。但我们都失败过，每一次的名落孙山，每一次的马失前蹄，都足以让我们沉默很久，或倚栏赋一篇失意的文章，只为凭吊曾经的努力；或仰天唱一曲奋进的歌，为下一次的成功蓄势。我不奢望风雨过后一定会有彩虹，只求点下一滴细心调和的青墨，晕开一朵美丽的蓝莲，为此生的山水点缀。

“只有在泥泞的路上才能留下脚印”，我愿以身为笔，以这一路的泥泞为墨，用每一个坚实的脚印著就这一幅人生无悔的画卷。