体育创新人才培养

体育创新人才培养

摘 要：旨在增强民族体制的体育事业发展离不开创新，体育发展历就是体育创新的过程。体育创新包含多个方面，既包括管理制度的创新，也包括训练理论的创新。体育创新需要创新型人才的支撑，离开体育创新人才，体育发展就会成为无源之水，无本之木。尤其是在科技兴体战略实施的背景下，体育创新型人才的培养显得尤为重要。本文对此进行了一些研究和探索。 关键词：体育 创新 人才培养 一、创新人才的特征及内涵

从教育学发展的视角看，创新型人才通常是具有较强进取和开拓精神，善于合作共赢的发展人才。创新人才具有创新精神和创新能力的双重特点。创新人才需要具有创新理想、创新需要、创新信念和创新新意识，同时要同时具有理智性和冒险性同存，独立性和合作性兼顾的特点。在创新能力方面，需要具备创新思维能力和比较完备的知识结构，同时要具有较强的专业技能知识。 体育创新型人才需要以下几点显著特征。一是具有体育专业和多学科结合知识结构；二是具有敢于追求新知，善于独立思考的精神；三是具有较强的辩证和创造性思维能力；四是具有良好的自我学习和自我控制能力，学习意识强，学习能力强。五是具有较强的抗压能力，心理健康，具有较强的责任意识和团队意识。 近些年来，随着体育教育改革的逐步深入，体育教育的功能以及作用正在发生深刻变化，培养适应社会发展的高素质人才已经成

为体育教育的最终目的。创新教育就是需要需要依据创新理论及创新规律，依据社会发展对人才的需要，有针对性地进行创新能力、创新意识的培养，使学生能够更加系统第掌握必备知识，并能够以创新精神以及创新思维将个人的创新潜能真正转化为创新实践。 二、体育创新人才的培养条件

创造学原理说明，任何人都具有一定创新的潜能，然而要将潜在创新力真正变为实实在在的创新能力，并进一步转化为创新成果。必须充分营造出更有利于创新人才培养和成长的氛围，创新人才的培养条件可以从以下几个方面着手。

一是观念、理论方面的培养条件。在创新人才培养中，创新观念以及创新理论具有引导和驱动作用。进一步深化教育改革实施体育素质教育也可以看做是教育理念的转变和更新。营造更适合体育创新人才培养的环境，需要进一步树立符合创新理念的教育观念，在思想层面为体育创新人才培养奠定基础。

二是物质、技术方面的培养条件。必要的物质和技术条件是创新人才培养的重要基础，其中设计体育器材、体育教育内容、体育教育方式、体育教学环境等因素等多项因素。应在全面提高体育教育硬件设备，营造良好的教学环境的基础上，进一步更新体育教学内容，不断探索适于体育创新人才培养的教学模式和教学方法，培养更多的体育创新人才。

三是在组织、制度方面的培养条件。完善的组织制度是为创新人才的培养的必要保障，在组织及制度方面主要包括体育创新资金

的保障政策，体育创新成果的推广政策，抑郁创新奖励制度，以及体育创新人才评价制度考核制度等。

四是在教师、教学方面的培养条件。体育教师是贯彻和推行体育新概念、运用体育新技术、选择教学新内容、创造体育教学新方法的主体。体育创新系统中，体育教师是一项核心环节，体育教师作用的发挥在体育创新人才培养中尤为重要。因此，体育教师不仅需要具备创新教育的全新观念，同时要注重不断吸取最新的教育科研成果，随时对自身的知识结构加以完善，不断提高教学水平，实施更加有效的教学方法。在教学实践中，努力培养学生的创造性思维能力，使学生能够更加主动地获得知识，提高能力，最大限度地发挥其个体潜能。

三、体育创新人才的培养方式 1、全面更新体育教育观念

全新的体育教育观，是体育创新人才培养的思想保障。必须从过去“专才教育”中摆脱出来，全面向“素质教育”进行转变，从传统的“师道尊严”向平等的师生关系转变，从过去单纯的知识传授教学观向培养学生创新能力转变，明确以学生为主体的教育观，确立以能力核心的质量观，树立协调发展的教学观。 2、营造良好的体育教育环境

体育教育环境包括物质和精神两个方面。在精神层面，学校应给体育创新人才提供更加宽松的精神环境。在学术氛围上倡导民主，在师生关系上倡导公平，在教学方式上倡导启发式引导教学。

给学生更多的创新空间和实践机会。同时应对体育教具、体育器械等硬件环境给予全面保障。 3、对教育及教学制度实施改革

实施体育教育创新，应从对制约创新人才成长的教育机制进行大刀阔斧的改革入手，对体育创新成果的推广制度、体育人才的激励方式、体育创新资金的投入方法进行全面改革，同时要对当前体育教学模式进行全面改革，进一步解决与体育创新教育不适应的教学内容和教学方式，构建全新的体育创新教育模式。 4、大力培养创造型的体育教师

培养创新型人才，体育教师的所用不可忽视，广大体育教师要树立正确的教育教学观念，进一步增强实施素质教育的紧迫感和自觉性，严格要求自己，通过各种手段不断提高自身的业务素质和业务能力，积极吸收各类体育教育创新成果，不提高自身创新意识和创新能力。

5、积极开展丰富的体育课外活动

体育课外活动对学生进行创新教育的一项重要途径。应为学生创造更多的体育课外活动的时间。积极组织开展专业体育技能比赛等活动，坚持实践性原则，引导学生们走出课堂，走出学校，用贴近生活、贴近体育实践的活动，引导学生发现问题，解决问题，不断提升创新能力。