教师岗位职责及要求

教师岗位职责

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５ 篇二：教师工作职责及要求

教师工作职责及要求

教师是学校各项管理制度的具体落实者、参与者和执行者,教师的工作情况直接影响到学校工作目标的实现。教师的工作职责有:

(一)以《中小学教师职业道德规范》和《大理州中小学教师十要〈十不准>》的条款严格要求自己。

(二)遵纪守法,团结同事,顾全大局,服从安排,严于律己；树立质量意识，危机意识。做到大事讲原则,小事讲风格。建立良好的人际关系。

(三)加强学习,构建终身学习理念。做到主动学习,积极参加政治业务学习,不断提高自

身素质。开展课题开发与研究,结合实际大胆创新教育。

（四）树立以校为家的思想,为学校的发展出谋划策,为学校添砖加瓦。

(五）关心爱护每一个学生，不拒绝、不歧视、不挖苦,学困生和特殊学生,对学生的错误、缺点,坚持正确引导，做到晓知以理、动之以情．不体罚和变相体罚学生。

(六)自觉遵守学校常规

1、学期初结合所接班级学生及学科特点,有针对性地制定好教育教学工作计划,学期中进行阶段性评价,认真查找问题分析总结,学期末写出书面质量分析和工作总结。

２、自觉遵守劳动纪律：(1）做到每周星期五下午4:0０以后离校，星期日值周教师5：0０前到校，班主任6:0０前到校,其他人员7：0０前到校；（2)上班期间坚守岗位,不随意离校,若需离校必须经校长同意后方可离校,离校时间超过4０分钟需写假条,坚持请销假制度；（3）每天上午８:00前,下午1:0０到办公室签到；(4）按时上下课;（5)必须随班参加每周的升降旗仪式、“两操”和其他活动。

3、在校园内使用普通话,坚持文明施教,注重教态、仪表，做到着装、打扮得体大方。

4、自觉遵守候课制,听到上课铃声及时到教室门口候课2分钟。

５、教学常规做到“五认真”。即“认真备课”、“认真上课”、“认真改本”、“认真辅导”、“认真评价”.

6、主动树立安全意识，特别是骑车、驾车安全,做到防微杜渐.

(七)坚持原则，不做有损于集体、有损于他人的事;不说不利于团结,不利于进步的话。坚持我与集体共荣辱、同呼吸．篇三：教师岗位职责要求及工作考核办法

教师的岗位职责要求

一、教师的共同职责:

1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规,坚持依法执教,不断更新教育观念，努力向素质教育转轨;

２、坚守工作岗位,搞好本职工作,自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；

3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；

４、树立正确的学生观和质量观,教学中注意面向全体学生,努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量；

５、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生,耐心辅导差生,加强对学生的心理健康教育,减轻学生的课业负担;

6、积极参加学校的教研教改工作,认真阅读各种教育书刊杂志,内强修养,外练基本功,不断总结教学经验，改进教学方法;

7、主动参与学校民主管理,维护学校荣誉,共创文明校风;

8、团结同事，互教互学,坚持正义,少说空话、废话,多干实事、正事.

二、班主任职责:

1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达10０％;协助总务主任做好收费工作,确保收费完成;

２、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;

3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯,发展学生的个性,促进学生的全面发展;

4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为

和《守则》、《规范》养成教育,关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛;

5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心,坚持正面说服教育,注意面向全体学生；

６、按素质教育的要求,全面客观地评价每位学生的学习及表现,并把素质教育评估手册分发到学生家长手中;

7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求,整顿班容班貌,每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫,保持卫生区的整洁,管理好班级的绿化园地.

三、值日导师职责:

1、树立“安全第一，预防为主”的意识,做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；

2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作,认真填写校务日志，并准时移交；

3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操,检查学生的仪容仪表,中午12:３0到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件;

4、负责整理办公室和接待午间来访客人。

教师工作考核办法

为进一步调动教师提高教学质量的积极性,增强教师工作的责任感,促进教师工作管理的科学化和规范化,推动素质教育的全面实施,体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，根据《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》的精神，以及《鲤城区小学教育教学质量监控实施办法》，结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从教师的

德、勤、能、绩四个方面，采取个人自评、教师互评、学校评定相结合的办法对教师工作进行全面的考核。 个人自评占２0%，教师互评占30％，学校评定占50%。

一、考德（政治思想）[占１6分]

以学校制定的教师的八条工作职责要求为依据，每条占2分,计16分。达到的2分，基本达到的１.5分，差距较大的０—１分。

二、考勤(工作制度）[占26分]

1、能按规定办理请假手续，并自己找好代课者得3分;

2、全学期出满勤(公假不计)得8分;

3、每周坚持两次的政治、业务学习,一次的在校办公得6分,

4、能坚持上午７：30到班级指导早读,中午12：30到班级做好值日导师工作得６分;

5、空节能坚持在校备课,批改学生作业，放学后方才离校者(星期一、三下午除外)得3分；

三、考能（业务能力)[占４6分］

1、能认真钻研大纲和教材，结合班级实际精心设计教案，教学中注意面向全体学

生，注重学法指导；

达到得6分,基本达到得5-3分,差距较大得２—1分。

２、能认真制定各学科教学计划,按功课表上课,并完成各学科教学任务; 达到得6分,基本达到得５-3分，差距较大得２—1分。

3、能采取多种形式批改学生作业，及时进行讲评，耐心转化后进生;达到得６分，基本达到得5—3分,差距较大得2-１分．

4、能踊跃承担公开课活动,认真备课,写好说课设计，在评议时发言积极、中肯；

达到得5分，基本达到得4-——3分，差距较大得2—1分。

５、每学期听课节数8节以上;

达到得5分,基本达到得４—3分，差距较大得2—１分．

6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学经验论文;达到得6分,基本达到得5－——3分，差距较大得2—1分。

7、每学期坚持3次的全面家访，三次以上的早学习小组检查；达到得6分,基本达到得５—４分,差距较大得3-２分。

8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作,按要求准时缴交各种材料;

达到得６分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分．

四、考绩(工作绩效) ［占12分］

1、公开课评定为“优级”得8分,“良级”得6分,“及格”4分,“不及格\"得2分;

2、班级“三评比”流动红旗,班刊出版名列学校“优级”（前二名)得4分，“良级”（三至四名）得3分,“合格”(后几名)得2—1分,科任占半。

五、加奖与扣罚

１、能按学校规定的校长、教导、总务、少先队总辅导员的工作职责认真履行的分别得1５分、１2分、１0分、8分;

２、能认真做好教研组长工作,指导教师设计课案,组织教师评议,公正评价教师的教学效果,并写好评议记录的得6分；

3、认真做好班主任工作,如收费工作，学籍管理、班级管理等得6分;

４、负责学校的兴趣小组活动，收效显著的得4分；

５、协助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广大师生好评的得6分;

6、教师参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教育教学竞赛获得一等奖的,分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级,分别减少2分;

7、指导学生参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的,分别得6分、７分、８分、９分，每降低一个等级,分别减少1分；

8、经学区统一测查，各科综合成绩名列学区前三名的，分别得20分,１5分,10分；（抽查科目减半,非语数科减半）

9、班级综合成绩每提高１分，加1分,降低1分,扣０。５分；(提高分计算办法见后面补充说明)

10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣３分；

1１、体罚学生造成严重事故或影响较坏的，扣３—5分;

１2、因值日失职致使学生发生较为严重的意外事故的扣3—5分；

13、假期超过5天，每天扣2分；(公假不计，连续病假按一次一天计算)

1４、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣3—5分.