六年级创新语文综合提高卷
（总分：120分 时间：90分钟 整洁分5分）
班级 姓名 成绩
亲爱的同学，六年的小学语文学习已告一段落，你的语文知识增加多少，你的语文能力提高多少？来，看看你的学习成果吧！相信自己，仔细审题，深入思考，用心体验，你会考出好成绩的！
（一）思考与运用（48分）
一、辨析选择。（每题2分，共20分） 1．《新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在( )页。
A．258、259、261 B．260、260、260 C. 260、261、261 D．259、260、261 2．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（ ）。
（1）服药不当，往往会引起不良 。 （2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的 。 （3）老舍成功的 了骆驼祥子这个典型形象。 （4）他多次到三峡一带 ，研究那里的地形地貌。
A. 反映 原形 刻画 考察 B. 反应 原形 刻划 考查 C. 反应 原型 刻画 考察 D. 反映 原型 刻划 考查 3．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。（ ） A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿色的蔬菜果品） ．．．．
B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等） ．．．．C．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生） ．．．．D．“明星学院”吸引了不少阳光少年。（指活泼、富有生气的少年） ．．．．
4．下面的4个句子，意思相同的一组是（ ）。 （1）王平不知道老师是在批评他。 （2）王平知道老师不是在批评他。
（3）老师不是在批评他，王平不是不知道。 （4）老师是在批评他，王平是知道的。
A．（1）（2） B．（3）（4） C．（2）（3） D．（1）（4）
5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来：“ ”„„你认为最恰当的一句应是（ ）。 A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
6．“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是( )。 A．请做好准备。 B．请把电视机关上。
C．小说不要带来。 D．请你告诉小王。
7．朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。( )。 A．明天的会，你一定要参加。 B．明天的会，你不去不好。 C．明天的人，你非去不可。 D．明天的会，你能不参加吗？ 8．一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：“挣钱的办法有成千上万种，但只有一种是诚实的。”对手问：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种。”他通过这些话讽刺了对手什么？（ ）。
A．知识贫乏 B．不会挣钱 C．缺乏诚信 D．孤陋寡闻 9．下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ ） A．向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那样谦卑。
B．不知道为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
C．我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。
D．常听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上发现很低很低的声音，像吟诗一样。老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。 10．下列说法有错误的一项是（ ）。
A．王冕的诗句“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”表面上写墨梅，实际上借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。 B．龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上，希望他能下决心改革，打破常规起用有才能的人来振兴国家。
C．王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度，基调悲凉，伤感。 二、思考判断。（每题2分，共10分）
11．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。 （ ）
12．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （ ）
13．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”点明了送别老朋友的地点、送别的时间和老朋友的去处。“西辞”是说孟自东往西而去。 （ ）
14．王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”说的是：我孤身一人客居他乡，现在中秋节到了，更加倍地思念亲人们。 （ ） 15．“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句。意思是在鞭炮声里，一年又过去了。这里的“元日”，指农历正月初一，即春节。 （ ） 三、积累填空。（每题2分，共18分） 16．病句修改。（用正确的修改符号在原句上修改）
（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
（2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。 17．请写出下列成语所用的修辞方法。
胆大包天（ ） 如鱼得水（ ） 莺歌燕舞（ ） 口蜜腹剑（ ）
18．展开联想，按照例句，在空白处填上恰当的内容。 童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画， ， ； 青年是一首诗， ， 。 19．你知道下面的惯用语是什么吗？
（1）把足智多谋的人喻为„„„„„„„„„（ ）。 （2）把接待宾客的当地主人喻为„„„„„„（ ）。 （3）把公堂台阶下受审的囚犯喻为„„„„„（ ）。 （4）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为„„„„（ ）。
20．学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，把你的想法写下来。
21．某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。
22．俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 请认真阅读这句话，写出你对这句话的理解
23．把下面这些动物和象征词连起来。
春燕 搏击风浪 骆驼 任劳任怨 黄牛 报春使者 海鸥 任重道远 24．《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”的活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的两道题。 “母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。”
“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。” （1）上述两句话运用的修辞方法是 和
（2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用的修辞方法。
（ ）
（二）理解与感悟（21分）
一、古文欣赏。（每题2分，共6分）
伤仲永 <北宋>王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
<译文>金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家
借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，和普通人一样了。”
孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂行市旁，孟子又嬉为贾人衒（xuàn）卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
<译文>孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。可是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。
25．“孟母三迁”这则故事广为流传，它可用一成语来说理，这个成语是 。 26．你从“孟母三迁”这则故事中得到什么启示？请作简要回答。
27．仲永的父亲和孟子的母亲的教育方法产生截然不同的结果，请对此谈谈你的看法。
二、现代文阅读。（每题3分，共15分）
一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。 正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”
弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。” 28．给短文选择一个题目，用“√”标出。
仪山禅师 滴水和尚 一举两得 万物皆有所用
29．这个故事的起因是： 经过是： 结果是： 30．划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“ ”标出。
31．文中划线中的“一举两得”，“一举”指： 。“两得”指： “何乐而不为”的意思是： 。 32．弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（ ）。 A．讲究节约，不要浪费一滴水。 B．万物都有用处，不要随便浪费掉。 C．要珍惜自己存在的价值。
D．法号应该取为“滴水和尚”
（三）创造与表达（36分）
33．绿色，是生命的象征，是环保的代名词，是人类亘古不变的追求。伸出双手，欢迎“绿色之风”吧！你能设计出一个环保型的用品吗？请写出你的设计方案。（每题4分，共16分）
设计方案
（1）物品名称： （2）设计理念： （3）主要材料： （4）功能用途： 34．请从下面两个题目中任选一个成文。（20分） 文题一：
一个窗台上有了一朵花，这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放了一朵花，这条路就有情趣了。一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵花„„
生活中，你每天都有可能收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。请你以“花”为话题，写一篇文体不限，不少于400字的作文。 文题二：
朱熹诗云：“万紫千红总是春。”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出独有的芳香，那么，它还能立身于烂漫春光之中吗？你具有些什么特长？这些特长，曾经为你取得成功发挥过什么作用？或者为学校和班级争过光？甚至对社会对国家做出过贡献？
请你就自己的特长，作一番自我展示。说说自己的长处，谈谈自己的感受。题目自拟，文体不限。要写出真实情感，不说假话，不少于400字。
（四）探索与提升（10分）
35．有一篇新闻的标题是《纯净水市场“李鬼”泛滥》。李鬼出自《 》（书籍名），在这里指代 。（2分）
36．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。(请填写人名) （2分）
37．脑筋急转弯：冬天的体育课上，所有的男生都戴着帽子，所有的女生都戴着围巾。体育老师见了，很不高兴。于是，他规定以后上体育课，男生不准戴帽子，女生不准戴围巾。第二节的体育课，老师一看，帽子和围巾一件都没少戴，可是同学们却没有违反他的规定，为什么？（2分）
38．一支部队驻扎在北极圈内。一个老兵说：“这儿根本不算冷。我在阿拉斯加呆过，那地方才冷呢！连炉子里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭。”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个地方，讲话时，话一出口就冻住了，这样一来，我们只得把冰冻了的单词放在开水里融化，才能理解命令！”两个老兵采用的修辞方法都是 。（2分）
39．有人仿造杜牧《清明》而写了这么一首诗：清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。这首诗对什么现象进行了辛辣的讽刺？（ ）。（2分）
A．盆景泛滥 B．环境污染 C．学童顽皮 D．不讲卫生
参考答案
（一）思考与运用
一、辨析选择。
1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7．C 8．C 9．C 10．C 二、思考判断。
11．× 12．× 13．× 14．× 15．√ 三、积累填空。 16．（1）在“条理”前加“有”。 （2）将“或者”替换成“还是” 17．夸张 比喻 拟人 对比 18．色彩绚丽，烂漫天真 激情澎湃，乐观自信 19．（1）智多星 （2）东道主 （3）阶下囚 （4）铁公鸡 20．（略） 21．净：净化室内空气；劲：制热、制冷强劲；静：噪音很小，十分安静。 22．一个人自我评价越高，就越不容易做出成绩。对自己的才能要有恰如其分的估计。 23．春燕——报春使者 骆驼——任重道远 黄牛——任劳任怨 海鸥——搏击风浪 24．（1）比喻、夸张 （2）（略）
（二）理解与感悟
一、古文欣赏。
25．近朱者赤，近墨者黑。 26．这则故事给我们的启示是说明社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 27．能够针对两人不同的教育方法发表自己的看法，言之成理，语句通顺者即可给分。 二、现代文阅读。
28．万物皆有所用 29．起因：仪山禅师洗澡，因水太热，所以让弟子打来冷水，倒进澡盆。 经过：弟子将桶里的冷水顺手倒掉，师父语重心长地批评教育了他。 结果：弟子心有所悟，取法号为“滴水和尚”。 30．这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？ 31．用剩水浇灌花草树木 水得其用，花草树木也眉开眼笑 有什么不乐于去做的呢？表示愿意去做 32．B
（四）探索与提升
35．水浒传 假货 36．林冲 鲁智深 37．男生戴围巾，女生戴帽子 38．夸张 39．B
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