小班健康猫捉老鼠教案

小班健康猫捉老鼠教案

小班健康猫捉老鼠教案1

活动目标：

1.练习钻爬，增强幼儿动作的协调性。 2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。 活动准备：

场地布置（老奶奶家），门帘，纸箱三只，柜子四只，小猫头饰若干，小老鼠若干，律动音乐，铃铛若干。 活动过程：

一、扮演角色，进入情境。

\"我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝。宝宝们，你们都有哪些本领？\"（跳的本领，爬树的本领，捉老鼠的本领等等。）（小猫用动作表现自己的本领。） 二、展示本领。

\"小猫们都有许多的本领，会跳，会爬树，会捉老鼠，那我们跟着音乐一起来展示自己的本领吧！\"

三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。

1．\"宝宝们，老奶奶最近犯愁了，经常有老鼠偷吃她家的东西，老奶奶可着急了，她知道我们宝宝会捉老鼠，想请你们帮她捉住老鼠，你们愿意吗？\"

2．小猫跟随猫妈妈去捉老鼠。

（1）\"老奶奶家在那儿，宝宝们跟着我一起出发，要是发现老鼠赶快捉住。\"

（2）小猫爬进老奶奶家后发现老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都钻进了洞里。

\"老鼠真狡猾都逃掉了，我们回去歇会吧。\" （3）小猫和猫妈妈一起找原因。

\"我们刚刚为什么没有捉住老鼠？\"\"老奶奶家门帘下面有很多小铃铛，刚刚我们钻进去时碰到了，这次我们钻的时候，身体要低一点（我们来练练看），不要碰到铃铛。\" 3．小猫们再次去捉老鼠。

（1）小猫们再次进入老奶奶家，又发现老鼠。

\"你们跟着妈妈出发吧。当心不要碰到门帘，发现老鼠：快捉住它们。\"\"小老鼠逃得太快了，我们再回去歇会。\"

（2）再次找原因。

\"我们刚刚已经轻轻钻过门帘，怎么又没捉到呢？（老鼠逃跑的速度实在太快了。）\"\"那我们再练练怎么爬得快。\" 4．小猫们第三次去捉老鼠。 再次强调要轻，快。

\"准备出发，这次还要轻轻钻过门帘，看见老鼠要爬得快，捉住它。出发。\"\"啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了，快带回家。\"四。小猫和猫妈妈，老奶奶一起跳舞庆祝。

\"宝宝们我们一起来数数有几只。\"老奶奶出现：\"谢谢你们帮我捉到了老鼠。\"\"我们一起来庆祝吧。\"

小班健康猫捉老鼠教案2

目标：

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 准备： 1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 过程：

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走） （2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）

本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等） （3）听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的`做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （3）减少报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 4、结束：

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。） （3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。