高二篮球模块《体育与健康》 高中模块教学计划与教学设计

《体育与健康》 高中模块教学计划与教学设计

——篮球模块

篮球模块单元（教学）计划

内容 1、学生了解篮球运动的起源、发展以及特点，加深学生对篮球运动的理解。 2、学习移动、运球、传接球等基本技术，行进间运球单手低手投篮、原地交叉步持球突学 破及时和进攻基础配合，二攻一、一防二等战术，使学生掌握基本技术和简单战术配合，篮 球 课时 8 年级 高二 习 了解和运用基本的竞赛规则，掌握安全的锻炼方法，通过篮球的学习，发展学生的速度、目 耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的综合体能。 标 3、通过篮球游戏与比赛，让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的特点以及运动的乐趣；培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好品质和社会适应能力。 课教学内容 次 1 教学重难点 重点：了解篮球的发展史、现状。 难点：理解篮球的锻炼价值并确立个人锻炼目标 教学组织策略 多媒体投影，引导制定锻炼计划，示范领做，学生自创练习 教学方法和手段 1、ppt课件、篮球视频资料 2、学生制定锻炼计划 1、徒手行进间投篮模仿练习 2、分组行进间投篮 3、半场运球过障碍物上篮练习 4、教学比赛 介绍现代篮球 2 传、运、投综合练习 重点：传、运、投正确技术的复习、 提高，篮球规则的记忆 难点：传、运、投技术的合理运用，篮球规则的认识运用 鼓励学生大胆运用技术自创动作，合作实践个。教师巡回指导学生 3 持球突破 1、急停脚步练习 重点：原地持球突破动作的连贯、教师多面示范，从自2、2人一组持球交叉步练习 协调 练到对抗，鼓励学生3、交叉步突破结合传接球难点：原地持球突破后的后续动作 勇于实践，合作学习 上篮 4、五对五教学比赛 重点：盯人防守基本技战术的思想认识，裁判手势的掌握 难点：盯人防守的站位和原则、裁判手势动作的规范运用 重点：区域联防作用认识 难点：区域联防战术在比赛中的执行 重点：判断准确，动作果断，切分结合 难点：移动迅速，判断准确，动作果断，真假结合 提醒学生攻守要平衡，让学生在实践中体会 提醒学生，防守与进攻一样重要，提倡团队精神 教师结合教学实践介绍篮球裁判规则，让学生在实践中练习 1、防守脚步练习 2、一对一攻防脚步练习 3、持球全场一对一攻防练习 4、三对三、五对五比赛 1、教师图示讲解区域联防的方法，组织学生演示 2、半场五对五联防练习 3、分组比赛 1、复习2人传接球上篮 2、教师讲解并演示二攻一、一防二的方法。 3、分组半场二攻一、一防二战术练习，消极防守。 1、自主复习篮球技术 2、分组轮换测试，体育骨干协助教师进行测试 1、自主复习篮球技术 2、教师巡回指导 3、分组轮换测试，体育骨干协助教师进行测试 4 人盯人防守 5 区域联防 6 二攻一、一防二 7 体能考核 分组轮换考核，鼓励重点：复习技战术，提高技、战术 学生调整心态，同伴难点：挑战自己，发挥水平 互帮互助 重点：实事求是地考核 难点：身心较累的情况下，发挥自己最高水准 分组轮换考核，鼓励学生调整心态，增强自信心，同伴互帮互助 8 技能考核

篮球二攻一和一防二技战术教学设计

本节课是水平五高二年级选修内容中篮球这一模块的第十八节课，这一模块共设置了八节课。在前一节课复习传接球的基础上来学习，选择二攻一和一防二配合作为本模块的学习教材内容，主要是鉴于以下的考虑：首先，篮球运动是一项集体对抗性很强的球类项目，两人之间的传接球配合是篮球最基本的配合方式。通过学练可增强学生的篮球意识，提高其综合运用基本技术的能力；其次，简单的战术配合是学习战术的基础，除使学生认识和掌握配合的基本方法外，更重要的是要了解组织配合的要素，才能运用到比赛中去；第三，学生很容易从战术运用中体验到成功感和愉悦感，会更加喜爱篮球运动，经常参与，用它锻炼身体，促进身心健康，增强体质，为终身体育打好基础。

一、指导思想

本课依据体育与健康《课程标准》，树立“健康第一”的指导思想。根据学生的实际情况制订的学习目标，做到了明确具体，便于达成。为了激发学生的学习兴趣，提高积极性和主动性，教材内容的选择在考虑到学生的需要的前提下，还做到了紧紧围绕学习目标，努力为目标的达成服务。为了培养学生的学习能力和创造思维能力，运用了多种恰当的教学方式、手段，积极采用自主式、探究式、合作式的学习方式。本课在强调了体育与健康课的身体练习这一特征的同时，也注意到培养和完善学生的人格，关注学生的个体差异，力图为今后学生继续体育学习、锻炼和终身体育打下坚固的基础。

二、教材内容分析

篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三、学习目标

1、学习并掌握二攻一配合和一防二方法。 2、增强速度、灵敏、协调等身体素质。

3、提高学生的篮球配合意识，培养团结协作的的团队精神。

四、学情分析

通过学练简单的战术配合，在使学生的各方面身体素质得到提高的同时，更重要的是培养学生建立篮球配合意识，提高合理运用篮球技术的能力，更进一步的体会篮球运动的魅力。在从战术运用中体验到成功感和愉悦感的同时，不断追求更高的目标。

本节课的教学对象是非常喜欢篮球运动并掌握了一定篮球基本技术的高中二年级男生，通过本次课的教学，首先要培养学生建立篮球配合意识，解决平常生活中大多数学生只会“单打独斗”，从不讲求配合的现实问题。提高学生对篮球运动的理解水平，使其更合理的运用已掌握的篮球基本技术。在锻炼身体的同时，全面提高自己的篮球技术水平并充分体验从事篮球运动的乐趣。 五、本课教学重点、难点： 重点：培养学生建立篮球配合意识。 难点：了解组织配合的要素并运用到比赛中。

六、教学方法的设计

1、整节课以循序渐进的原则，由简到繁逐步深入的教学手段，使其更好地完成教学目标。 2、教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

3、课的开始安排常规与创新结合的蛇形跑活动，活跃情绪，提高学生的注意力，启发学生思维想象力和学习兴趣。

4、采用游戏导入，讲解示范、练习交叉来教学的教学手段，初步确立正确的技术动作概念，由易到难逐进行行进间运球的基本技术教学，解决快速运球这一技术重点，解决手指手腕的柔和用力，运球与脚步相协调、人球同速这一难点。

5、在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。

6、游戏教学充分激发学生兴趣，设计一定的情境，让学生体验运动的乐趣，以提高学生的练习兴趣。

篮球二攻一和一防二教案

1、学习并掌握二攻一和一防二配合。 教 学 目 标 教学 内容 重点 难点 顺时 序 间 引 情 2 min 入 境 2、增强速度、灵敏、协调等身体素质。 3、提高学生的篮球配合意识，培养团结协作的的团队精神。 二攻一和一防二配合 重点：培养学生建立篮球配合意识 难点：了解组织配合的要素并运用到比赛中 学习内容 课堂开始常规： 1、体委整队集合，清点人数 2、师生问好，宣布本次课的内容及要求。 3、安排见习生 教师活动 1.教师向学生问好 2.宣布本课内容及要求 3.安排见习生 学生活动及要求 组织：四列横队 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ▲ 要求：集合快、静、齐 1、组织：一路纵队 2、组织：围成一个圆 ♂♂ ♂♂ ♂♀ ♀ ♀♂ ♂ ♂ ♂♀ ♂ ♂ ♂♀ ♀♂ ♂▲♂ 3、轻松自然地完成动作，跟老师节拍学习基本动作，每一节 负荷 小 热身部分： 5 1.学生成一路纵队进min 行螺旋跑 激 情 导 2.篮球操 入 3 A.手腕运动4×8 min B.体转运动4×8 C.肩部运动4×8 D.腰部运动4×8 E.膝关节运动4×8 F.侧压腿运动4×8 1.组织学生一路纵队进行螺旋跑 （听口令，按号数拿球。例如：老师喊“2”，报2的同学到场外拿球，然后排到队伍后边） 2.教师边示范边口令引导学生做徒手操：单数八拍老师喊口令，双数八拍学生喊口令 要求：口令清晰，响亮，动作示范规范正确。 中 顺时序 间学习内容 教师活动 学生活动及要求 负荷 一、导入练习： 1、两人一组行进间传接球上 篮。 快 2、游戏“越过防守 传球” 方法：三人乐 10 一组，一人在中间防 min 守，另外两人做也过体 防守人的传接球。防 守人碰到球即可攻验 防转换。（由原地逐渐过渡到移动传接 球。） 1、①、按老师指定的路线练习。 ②、注意传球的速度和落点及跑动位置。 ①、简明扼要讲解练习和游戏要求。 ②、巡回指导并参与学生游戏。 ③、主要体会动作整体性和连贯大 性 2、①传球者要注意传球的时机和落点。 ②防守人通过积极的移动和假动作迷惑对方，想法断球。 一、学习活动： 1、学习二攻一和一防二配合 学习步骤： ①设消极防守的二攻一练习②半场二攻一和一防二练习③讨论：如何才能提高二攻一的成功率？ （传球的时机、跑动的位置等） ④半场传接球二攻一和一防二对抗练习，失败一方罚做俯卧撑。 4 ①、简单的讲解与示1、①在前一个游戏的基础上，范 。 防守人位置相对固定，进攻方通 学习与探究阶段 12 min min ②讲明练习方法和要过传接球完成进攻。 求。 ②在积极防守的情况下完成二 ③巡回指导并及时提攻一配合。 醒学生合理的运用篮③思考与讨论：提高二攻一的成球技术。提出问题并在功率，应注意哪些环节？ 练习中引导学生得出④对抗比赛，看谁更强？ 结论。 大 ④强调学生注重配合。 二、课课练 折返跑 组织好学生，准备发令 开始。 教师活动 学生活动及要求 顺时序 间学习内容 负荷 恢 复 放 松 4 1、放松，拉韧带 2、本节课小结，布置课后任务 3、宣布下课，师生min 再见 4、学生归还器材 1、指导学生进行放松、领做放松运动。 2、对学生本节课的学习情况进行讲评、总结 组织： 要求：1、充分拉伸，放松肌肉 2、认真听讲 小 预计 负荷 平均心率： 130次/分 预计练习密度： 40%± 场 地 器 材 篮球场 篮球41个 1、通过这节课的学习，学生都很积极很投入参与到课堂中来。 课 后 反 思 2、在教学中，暴露出学生间合理利用技术间的差异，应进行分层教学，把个别差的学生提高上去。 3、课堂中，学生的队伍调动都很迅速，减少时间的流失。 4、通过游戏来增强学生间的传接球技术，从而为新授课做一个引导。 5、为了达到身体的协调发展，增加了课课练，锻炼学生的上肢力量，从而使课堂更加活跃，更加有氛围。 1、该教师整节课以循序渐进的原则，由简到繁逐步深入的教学手段，使其更好地完成教学目标。 指 导 老 师 点 评 2、教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。 3、课的开始安排常规与创新结合的蛇形跑活动，活跃情绪，提高学生的注意力，启发学生思维想象力和学习兴趣。 4、在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。 5、学生积极主动参与，课堂氛围活跃。