去年的教师节，我们心血澎湃地回到母校，犹如离巢的雏鹰，重回巢穴，心中别有一番感慨。但是当我提议看“施老师”时，他们个个都以冷嘲的态度止步，并哼声“谁去看她诶。”试想假若当时施老师当时在场，会是多么的伤心难过，六年苦心栽培，换来的却是不解和抱怨。
这使我不禁想起了六一那天。
我们是年迈的施老师的最后一批学生，所以单我们到了六年级时，她是多么的希望我们能够优秀，为她的教书生涯画上个完美的句点啊！
早晨，全校都洋溢着六一的快乐色彩之中，六年级的班级走来，个个都把书包撇到一旁，准备着接下来的六一娱乐活动。我们的脸上就不禁的显现出了期望与失落。于是，我奋步冲向了班中，无奈的喊问“别的班都为了今天的六一做足了准备，我们班有什么呢？”用充满怨气的眼神扫向了班中每一个人，我们所有人似乎都需要一个惊喜，一句胸有成竹的一声“其实我们早就准备好了！”来打破恐惧。
我们都感到了一丝无奈——人生中最后一个六一，难道就要在别人的欢笑声中，默默度过么？不！我可不要！
我的一句话似乎一瞬间就点燃了大家心中火焰。班内顿时议论纷纷，乱成一片，仿佛都需要向人倾诉心中不可忽视的恐惧。
刹那间，施老师进来了，强大的气场压制住了在场的所有人。老师从容的打开了投影机。这似乎意味着。。。。。。
终于，一位同学站起来了，用燃烧着怒火的眼睛盯着老师“我们六一干什么？别的班都有安排节目。为什么我们没有？施老师不禁意地摆了他一眼，将弯着的身子挺直了，道“什么六一啊，都快期末考了，还老想着玩，神经兮兮的！”这一刻，时间似乎凝聚了，恨意由骨子里冒了出来。一个个铁拳头撞在了木桌上，与眼泪共同留下了愤怒的标记。
施老师瞪了瞪他们“你们谁要学习的留在教室里学习，不要学习的就去玩啊，随便你啊！ 老师信心满满地叫道 “约珥，来，上来校对。”令施老师万万没有想到的是，一向深得老师爱戴和器重的黄约珥却以沉默的摇摇头，流眼泪的方式，回绝了。连黄约珥都这样了。老师便将试卷放下，咽了咽口水，目光斜视，在哄闹的责怪声中，在隔壁时时传来的欢呼声中，静静思考着。不一会，施老师用深邃的目光看了看我们“那，你们上来表演小品吧——像以前班会课一样。
但是我们内心却无法接受这个事实，毕竟这是我们人生中最后一个六一了。所以，我们依旧以愤怒的目光看着她。我们无法原谅！
老师看了看我们，十分沮丧。无奈的说，那你们去打篮球吧。
我们大家都一致冲出了教室，可是我们并没有冲向篮球场，而只是单单冲出了教室，独自生气的痛哭流涕罢了。也许，是为了冲出这个教室，冲破这一切。 老师后来独自做在空空如也的教室（只剩下我和几名同学），做在旋转椅上，目光指向地板，沉思着。。。她很痛苦，她很自责。
老师从那以后，很伤心，所以，就独自要求要为以前犯下的错误得到“弥补”，所以，后来就为我们办了场独具一格的六一，虽然有一定的时差，但是我们比任何时候都开心，在我们开心的背后，没有任何人曾想过施老师，没有任何人原谅施老师，依旧恨她，盲目的恨她。。。 带着些回忆，走上了阶梯，我心情有些沉重，有点能够感受到老师的苦衷了。其实，她也不过是想我们比别人优秀，所以用了父亲严厉，严肃的方式，希望我们可以在短暂的时间内，更多的吸收知识，使我们变的优秀，出发点无疑是对的，只不过用了父亲的独到方式来达目的罢了。所以，我希望那些同学好好想想，老师其实是为了你好。
敲敲门，看见将要退休的是施老师带着她的眼镜，看着书，当她看见我时，又是如此激动，异常的兴奋，聊了几句家常，学习，就东望西望，找到了一个柜子，面带笑容的将几个巧克力递到了我的手上，摸了几下我的手，高兴的说“这个是一个老师早上给我的，好像很好吃的，拿去吧。”这一刻，心中一股暖流涌入心头，父亲般的老师，用自己最严厉的面目的来面对你，不怕你记恨她，但是却真心希望自己的学生能够优秀，到了他们领悟这一点时，他们就会由心感慨，老师之前所做的一切，都是为了我们，老师，我们的父亲，你何时不是以父亲的方式爱着我们？
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