马作文之武威天马湖作文500字

武威天马湖作文 500 字

【篇一：漂亮的天马湖】

漂亮的天马湖

凉州区会馆小学三年级 (2)班 安钰欣

天马湖在武威城东面，是杨家坝河滩改造而成的人工湖，数十里公里的湖岸边游人不停，人们或在河畔摄影留影，或沿提漫步，静心享受着美景 ,清水清凌凌，一湖碧波，给酷热的夏季带来阵阵凉意，不单为武威增加了一道靓丽的风景线。

夜晚，天空已经是灰蒙蒙的，这时，就像是几颗星星落下来，在对我眨眼睛呢！接着，路上的路灯，车灯也争先亮起来，整条路立时灯火透明，一盏盏灯就像一只只萤火虫在空中飞舞。等天空完整暗了下来，霓虹灯也亮了起来。这下天马湖忧如穿上一件闪亮的新衣服，一盏盏霓虹灯变化多端，一会儿红，一会儿绿，一会儿半紫半黄，真是五彩缤纷，还有那变化多端的形状，又像彩虹，又像鲜花，好似那衣服上漂亮的花纹。一条条公路，一片金光，像是一条条彩带，真是漂亮无量。天马湖的美景为武威城平增了几分诗情画意，多了一缕醉人浪漫，为武威建设西部加上了浓墨重彩的一笔。 指导老师：梁淑萍

【篇二：家乡的光景作文及教课方案】

《家乡的光景》作文教课方案

教课内容：本次习作的内容是 ──写一写家乡的光景教课目的

1．培育自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 2．能对自己喜爱的光景进行认真察看，弄理解这些光景有什么特色，并睁开想象。

3．学会按必定的次序描绘光景，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通畅，不写错别字。 教课要点：

写出家乡的光景的主要特色，把自己察看和发现家乡的美和可爱之处表达出来。 教课难点：

按必定的次序描绘光景，做到语句通畅，条理清楚。 教具准备：多媒体课件

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教课过程：

一、奇思妙想，开启心路：

1、 师：同学们，今日我们上一节习作课。等会儿我们可得好好表现。

2、 今日我们谈谈景呀，先来说个简单的吧，我们都对自己的学校 比较熟习，那就先谈谈学校的光景吧 (板书：光景 ) （生用 1—2 句话说）

3 、 同学们还真能说！我要加点难度了，此刻我们扩大一点范围说，我们每一个人都有家乡，我们能不可以再来介绍介绍自己家乡的光景呢？（能）（板书：家乡的）你的家乡在哪儿？都有哪些光景？来说一说吧！（生说）

4、 从方才的介绍中间我发现，同学们的家乡都在凉州，那我们就以凉州为题来说。说以前，请跟着老师的镜头再一次来赏识一下凉州漂亮的风光。 5、出示课件 2—— 7

6、好，看完图片，同学们有什么感觉？（哇，凉州真美呀）哈，老师就给你出一个说的难题（什么难题？）那你们谈谈凉州哪儿最美呢？

7、课前老师已经要你们收集相关凉州的资料，你们能够自由沟通一下。构成组

议论，而后选出最能说的那个同学，来参加竞赛。开始议论吧 8、好，同学们议论完了，那我们开始说吧！说的同学要求情楚，其余同学认真听，听完此后大家评一评。谁说的风景就最美！哪组同学先说？、

9、 指明说。感觉凉州哪儿最美？啊，天马湖老师这里有图片，能够给你来个画。

10 、同学们说得一个比一个出色，真是让人大饱耳福呀。听完同学们的介绍，你们有什么想说的吗？

文晓彤：我感觉王文鹏同学说的西郊公园很漂亮，由于那边有各种各种的花，五彩缤纷，特别漂亮！（老师增补：她能抓住光景的特色来说，因此说得很好。）（板书：抓住光景的特色）

王喜：南城门广场的喷泉我们大家都很喜爱，我和爸爸、妈妈夏季的时候常常去那边看看。

张乐乐：我感觉文泽华同学说得好，他写了象湖水的特色，并且他的那些优美的句子让人一听，就知道他很喜爱象湖。

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（老师增补：他喜爱湖，更热爱自己的家乡。）（板书：表达热爱家乡的感情） ??

还要依据必定的次序来写 教师随机板书： 抓住光景的特色 依据必定的次序 表达热爱家乡的感情

11 、同学们，方才你们说得很成功。同时老师也被你们深深地感人了，是呀，凉州这几年来，越变越漂亮，愈来愈有活力了，无法比较出哪里最美，在大家的眼中，凉州到处是美景！光说已经不足以表达我们对家乡的热爱之心，用笔来记下这份激情和感悟，我们把它写下来，好不好？（好 !）

二、写作提示出示课件 9

三、佳作带路，章法导写：

今日，我们以家乡的天马湖为例，写一写家乡的天马湖。 （一）、开头如何写。先写天马湖的地点或特色，能够这样写。暑期，我到达城东的天马湖游乐。站在湖畔，望着广阔的湖面，我衷心地发出赞美： “好美的湖啊！ ”

我的家乡在甘肃凉州，这儿有一个漂亮的天马湖，也是一个人工湖。它是由杨家坝河改建而成。此刻，这里的环境愈来愈美，人气愈来愈旺，我们的心情也愈来愈好。

（二）、主体 -抓住特色，按次序详细写。（出示课件 9） 1、先写蓝天、白云 : 蓝天蓝的像一块蓝宝石，几朵飘悠悠的白云， 洋洋洒洒地址缀在天空中，天显得分外安静。

10） 2、写湖面湖、湖水 、湖底。（出示课件

沉静的湖面真像一面大镜子，倒映出蓝天、白云、绿树、桥 水变得更美了，

湖水真清呀，晶莹可爱

,如“锦缎似的 ”。

湖

湖水真清呀！清的能够看见湖底的青褐色的石头，能够看见 3 、写湖里有什么（有假荷花，桥、走廊等）（出示课件

.....

11、12）

写一写假荷花的形状，颜色等，要有想象力。能够模仿课文《荷花》来写。

4、写河流两岸有什么（草。树、等小道） 5 、写夜晚天马湖的美景：（出示课件 13 、14 ）

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夜晚，人们纷繁涌往天马湖畔，争睹天马湖蓄水盛况。惊喜的人们或在湖畔摄影留影，或沿堤漫步，放飞心情，或静心享受霓光潋滟、霞映湖面的城市新景。

到了夜晚，路上的灯火富丽堂皇，倒映在水中，五彩缤纷，会使你感觉不像在人间，而是在天堂呢！

（三）、结尾 -表达热爱家乡的感情：

天马湖真美呀！，我为家乡有这样的美景而感觉非常骄傲！ 例文一（出示课件 15 ） 漂亮的天马湖

暑期，我到达城东的天马湖游乐。站在湖畔，望着广阔的湖面，我衷心地发出赞美： “好美的湖啊！ ”

近处，一簇向水面伸出的枝条，犹如少女在对着湖面正在梳洗妆扮，在细风吹拂下，又像很多仙女在随风舞蹈。沉静的湖面真像一面大 镜子，倒映出蓝天、白云、绿树、桥 ?? 湖水变得更美了。湖的两岸长着很多 葱葱翠郁的树木，像无数的战士在保卫着自己的国土。湖 水真清呀！清的能够看见湖底的青褐色的石头，能够看见 ..... 远处，有一座桥，仿佛一条巨龙横卧在水面上。又像国王同样保卫着自己的边境、保护着自己的子民。

湖的两边是用瓷砖铺成的小道，到了夜晚，路上的灯火富丽堂皇，倒映在水中，五彩缤纷，会使你感觉不像在人间，而是在天堂呢！天马湖真美呀！，我为家乡有这样的美景而感觉非常骄傲！ 例文二（出示课件 16 ）

家乡的桥

在凉古公路九公里处 ,有一座水泥桥 ,这座桥建成已经有十年了，河叫清水河 ,因此这座桥得名叫清水桥。它是一座水泥桥，这座桥横跨在清水河上。

远看清水桥，桥整体给人的感觉是宏伟，气概非凡，仿佛有许很多多的忠实的白色卫士站在桥上。近看桥面，会令人赞美不已，桥面有灵活车道和人行道。来来常常的车流，人流穿越而过，特别忙碌，特别喧闹。桥面两边的白色护栏杆，大概有一百多个，平均地站立在公路两边，不论风吹日晒，不论春夏秋冬，它都不见经传的保护着公路上的行人、车辆安全的走过。桥身高约三米，桥下有很多桥墩。有时发大水时才能领会到这座桥的作用。平常桥下是枯竭的，可见水在我的家乡是多么可贵。站在清水桥上，仰头仰望蓝天，欣

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然高歌。它装点着乡村，给人一种美的享受；更给乡村平增了一份浩然坦荡的现代化气概 ??

漂亮、宏伟的清水桥出生于改革开放的年月，她

是凉州清水乡路桥事业发展的象征，她将激励人民在改革开放中阔步行进。

【篇三：小狗贝贝作文500 字】

奶奶家有一条可爱的小狗，它的名字叫贝贝，一身白色的毛，远远 看去像一团绒球，它有一双敏捷的耳朵，两只水灵灵的大眼睛和短 短的尾巴，样子特别可爱。 小狗耳朵特别敏捷。有一次，我到奶奶 家去刚到大院门口就听见汪汪的喊声，奶奶闻声走出来观看，笑盈 盈的说：噢！本来是我孙子回来了。我跟着奶奶走时小狗也跟了进 来，我怕它咬我就让奶奶把它赶到了门外面。到正午吃吃饭的时候， 它又不知从那边冒出来了，用那两只仿佛会说话的水灵灵的大眼睛 望着我，我成心不给它吃。它就变得不快乐的样子，还时时汪汪地 叫起来，我无能为力只能扔给了它一块吃剩的骨头。它就像饿狼般 似的抢过食品，躲在一旁津津乐道地吃着，我看着它那可爱的样子， 不由得又给了它一块肉。小狗吃过我给它的东西后就和我变得亲热 起来了，我走到哪儿它就跟到哪儿，我跑它也跟我跑，我们玩得可 快乐了，玩了一会儿，我看到小狗有点脏了，就把它放到水里给它 沐浴，它快乐的全身一抖弄得我也一身水。 小狗十分尽责尽责。每日夜晚都睡在院门口。只需听到外面有一点响动，就汪汪地叫个不 停。奶奶常常夸它，说它是一个忠诚的标兵！ 小狗贝贝给我的生活带来了无量的乐趣，也给我的童年带来了成长的快乐。甘肃省武威市凉州区会馆巷小学四年级（五）班 四年级 : 邰嘉骏

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