小班艺术活动公交课程计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,学习用方形,矩形和圆形纸拼贴公交车的主要形状特征,通过自己不断探索和安排,尝试组织自己的公交车,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课程,来看看公交车课程计划.活动目标：
1.学习使用方形,矩形和圆形纸拼贴公交车的主要形状特征.
2.通过探索和放置自己来尝试自己的拼贴巴士.
3.培养幼儿进行实践操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通.
4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.
5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.
活动准备：
每套两套粘贴,两个湿抹布,一个盘子（有不同颜色的方块,长方形和圆形蜡纸）,玩具巴士,白皮书,道路场景.
活动程序：
1.展示玩具巴士,观察公交车的形状特征.
老师：滴,孩子,你在看谁？
老师：公交车怎么样？什么是身体？形状是什么？身下还有什么？形状是什么？
第二,尝试拼贴巴士.
1.了解不同形状的蜡纸.
老师：这是什么？它是什么形状？这些形状的纸有什么用？
2.尝试放置不同形状的图片并拼出公交车的图像.
老师：你想想一下你的身体用什么形状的纸？什么形状的纸用于窗户和车轮？
3.幼儿观察对方的公共汽车,加强沟通和学习.
让一些小孩谈谈他们如何对抗公共汽车？
4.引导幼儿尝试多种形状的汽车拼贴画
（1）引导孩子独立选择图形组合,形成不同的车型.
（2）让孩子们把拼合的汽车放在背景图像上.在操作过程中,孩子需要保持桌面和图片清洁.
（3）粘贴后,在背景图像上的大树上涂上漂亮的颜色.
三是引进工作.
活动结束：展览作品,邀请儿童展示和介绍自己的作品,教师给予奖励.
老师：已经开车的孩子们开车去看看谁的车跑得快？
活动反映：
这次,我主要关注车贴,感受拼贴的喜悦.然而,这是儿童手工的材料.每个孩子的模式都是一样的.有些孩子不会动脑筋模仿别人的拼写,所以幼儿的思维不能很好地发展.我指示幼儿在生产过程中发现一些孩子拿起材料并搞砸了.他们不注意实线.也许他们找不到实线.当您粘贴时,根据建议,许多孩子会考虑如何放置它们.我可以把我最喜欢的物品放在一起,有些孩子坚持画面的整体美感.那时候,为了让孩子们更自由地创造,我当时没有及时提醒他们.我以后应该注意这个.
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