2.3无线局域网的组建(第2课时)-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二教案

一、教材分析

本节是教科版新教材必修2信息系统与社会的第2单元第三节第2课时的内容。这一课时首先让学生动手组建无线局域网，体会无线局域网组建的过程。接着分析过程，重点是无线路由器的连接、配置和测试网速等内容。最后，在学生动手下载测试软件检测网速的基础上，总结局域网的优缺点。

二、教学目标

1、无线局域网的接入方法。 2、无线路由器的配置。

3、无线局域网的网速测试方法。 4、无线局域网的优缺点。

三、教学重难点

重点：无线路由器的配置。 难点：无线局域网的网速测试方法。 四、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 意图 在上节课中，通过学习我们知道要想组建局域网导入 需要无线路由器等设备，今天大家就一起来组建一个局域网。 1、无线局域网的接入方法。 2、无线路由器的配置。 学生了解学习目标展示 3、无线局域网的网速目的。 测试方法。 4、无线局域网的优缺点。

引导学生学生讨论。 明确本节课要组建局域网。 直接展示目标，学生会更加清楚本节课的学习任务。 实验组建无线局域网 学生分组 建。 演示实验步骤，适当讲解 连接： 1、无线路由器的WAN口连接外网。 2、无线路由器的LAn口通 过网线连接计算机。 3、接通无线路由器的电源。 配置无线路由器： 1、观察路由器参数，并记录型号及路由器的IP地址。 2、访问路由器。在浏览器的地址栏中输入无线路由器的学生学习、理解。 边讲解，边IP地址，如：192.168.1.1，并设置登录密码，进行访问，并做实践，学生更好记录。 适当操作。 3、设置路由器的网络参数，能加深组建局并记录。 4、设置无线网络。 域网的学习，（1）打开“无线设置”。 （2）利用“基本设置”，合作，更容易集中智慧更容分组合作，组建无线局域网。 易集中智慧解决问题。提供微课视频，学生借助微课，尽量完成无线局域网的组 分析实验步骤 可修改SSID号（无线局域网的名称）并做好记录。选中“开启无线功能”和“开启SSID广播”选项并保存。 （3）进行“无线安全设置”。认证类型“WPA-PSK/WPA2-PSK”,加密算法选择“AES”，并设置密码，单击“保存”按钮。做好记录。 5、启用DHCP服务器。选中“启用”按钮，可以修改分配给客户机IP地址的范围。 6、如果需要再次修改路由器参数，必须重启路由器。恢复路由器出厂设置，长按“rest”5秒。 查看无线客户端状态的详细信息，检测网络连接情况 步骤： 1、利用无线图标打开“网络和共享中心”，“更改适配器选项”，显示“网络连接”。 2、选择无线网卡， 找到“状态”功能， 观察无线网卡设备的状态。 3、使用“详细信息（E）…”按钮，显示“网络连接详细信息”。 4、观察无线网卡状态的详细信息，可以发现此时无线网卡已获得IP地址、子网掩码及默认网关、DNS服务器等信息。这说明在路由器中设置了DHCP服务，可自动完成多台机器的网络配置。 5、在命令提示符下，使用“ping www.baidu.com”命令检测网络连通情况，并估算网速。（无线局域网测速方法） 6、在命令提示符下，使用“tracert www.baidu.com”命令查看计算机到百度网站的路由，可以看到从你的计算机到百对无线路由器的连接和设置，以及测试网络的连通性这个重要知识点。 度网站会经过多个路由器。 除使用“ping”命令测 试网速方法以外，通过百度活动1: 搜索“网络流量分析器和带测试网速等参数 小组合作，通过使用、活动2: 组建无线局域网，借助网络探讨无线局域网的优缺点 搜索工具，多角度分析无线局域网的优缺点。完成下表。小组合作分析宽监控软件”（无线局域网由于这个问题通过小组合作，或者自学生查找相应主学习，学生测试软件，完成表能够完成。给测速方法）尝试下载并安装格。 使用此软件，记录网络流量动手操作的机及带宽。填写下表：会，提高处理问题的能力。 学生创造自己学生分组合作，更容易集中智慧更容问题，完成表格。 易集中智慧解决问题。