2020高考语文复习 保分小题天天练22

一、语言文字应用(20分)

阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)

靠着“祖传秘方”，老字号曾独领风骚；( )。据报道，一些老字号品牌餐饮，尚在生死线上挣扎。“京城八大楼”之一的正阳楼，在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上，具有独家秘方，曾经红极一时，时下却__________。

当然，也有不少凭借老秘方自救的老字号。20世纪90年代，云南白药这个__________的“疗伤圣药”，几乎在人们视野中消失，直到把老秘方运用到新载体上才__________。把白药加入创可贴，云南白药以止血、镇痛、消炎、愈创的优势收复被邦迪占领的阵地；把白药加入牙膏，云南白药以防治口腔溃疡、牙龈肿痛等疗效，迅速与国外品牌__________。

绵延千百年，老字号大都历经风霜，它们发展的跌宕轨迹，折射着家国命运的起伏，凝结着中华传统文化的精华，汇聚着爱国忧时的民族情感。

如今，时代变了，市场变了，受众变了，老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁中，只守住诚信经营的优良传统，只守住工艺的独特的代代相传的秘方，并不是长青之道。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )

A．或许在喧嚣的时代变迁中，只守住代代相传的秘方的工艺独特，只守住诚信经营的优良传统，并不是长青之道。

B．或许在时代喧嚣的变迁中，只守住诚信经营的优良传统，只守住代代相传的独特工艺秘方，并不是长青之道。

C．或许在喧嚣的时代变迁中，只守住代代相传的独特工艺秘方，只守住诚信经营的优良传统，并不是长青之道。

D．或许在变迁时代的喧嚣中，只守信诚信经营的优良传统，只守住秘方代代相传的独特工艺，并不是长青之道。

[解析] 论述应先具体再抽象，根据原文语境，应先叙述守住“秘方”，再叙述守住“传统”。“秘方”所在分句的顺序应该是“代代相传的独特工艺秘方”。故选C。

[答案] C

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( ) A．可是守着秘方“讨饭吃”的老字号企业，却也不在少数 B．有一些老字号企业也只是守着秘方“讨饭吃”，这个群体也不在少数

C．或许是因为守着秘方“讨饭吃”，故而这类老字号企业不在少数

D．可是也有不在少数的“讨饭吃”的老字号企业守着秘方 [解析] A项，承接上文的主语“老字号”，强调陈述主体。B项和D项都将陈述对象弱化，把句子改换成了存现句式，削弱了句

子表达的语气。C项，因果关系混乱。

[答案] A

3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( ) A．江河日下 闻名遐迩 浴火重生 各有千秋 B．每况愈下 好整以暇 脱胎换骨 平分秋色 C．每况愈下 闻名遐迩 浴火重生 平分秋色 D．江河日下 好整以暇 脱胎换骨 各有千秋

[解析] 每况愈下：多表形势、境况越来越坏。中性词，多含无奈、不满意味。江河日下：多指国势、事物发展的没落。感情色彩和语义较重。闻名遐迩：远近闻名。好整以暇：既严整有序又从容不迫的样子。脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。浴火重生：经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中得到升华。平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低。各有千秋：各有各的存在价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

[答案] C

4．仿照画线句子，在横线上续写句子，使之构成语意连贯的排比句。(5分)

记住乡愁，只要一轮明月，你就记住了梦的来源；记住乡愁，只要一声轻唤，你就拨动了思念的心弦。乡愁是老家树冠上那只鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天。乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] 本题的仿写对象是“乡愁”，由例句“乡愁是……”可知，这是一个比喻句，句子将“乡愁”这一抽象的感情化作“老家树冠上那只鸟窝”“慈母手中的那根丝线”，因此仿写时找准喻体是关键。

[答案] 乡愁是故乡门前的那条小河，活蹦乱跳的童年在心中撒欢；乡愁是老家屋顶上那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖。

5．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] 这是一个有关高三学生学习的流程图，要关注每一个关键词，关注箭头方向，表述时不得遗漏任何一个环节。

[答案] 高三的学习过程中，首先应通过自学发现问题，以问题

为引导，展开讨论或听课学习，由此发现规律，并在练习中加以运用。在练习中再次发现问题，巩固对知识的掌握。

二、古代文化知识(3分)

6．下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( ) A．从弟，唐以前指同曾祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性；唐以后指同祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性，同今之“堂弟”。

B．大计，明、清两代考核官员的制度，分为京察、外察，每三年举行一次。通过考核来决定在京和在外官员的任免及职位的升降。

C．嫡母，封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。在古代，嫡妻所生子女称作“嫡出”，而姬妾所生的子女称作“庶出”。

D．牢，祭祀用的牺牲。古代帝王祭祀时，牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，只有羊、豕没有牛为“少牢”。

[解析] C项，嫡母是封建家庭中子女对父亲嫡妻的称呼，而非“对亲生母亲的称呼”。可联想《红楼梦》中探春称自己的亲生母亲为姨娘。

[答案] C

三、名句名篇默写(6分)

7．请补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《曹刿论战》中，曹刿坚持求见鲁庄公的原因是：“__________________，__________________。”

(2)《论语》云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在荀子的《劝学》中，也提到了学与思的关系，这句是：________________，________________。

(3)苏轼《念奴娇》(大江东去)中“________________，

________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

[答案] (1)肉食者鄙 未能远谋

(2)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (3)江山如画 一时多少豪杰