滁州学院本科毕业设计（论文）
开题报告表
课题题目 基于web的JAVA课程学习系统的设计与实现 学生姓名
所学专业 计算机科学与技术 导师姓名 报告日期 2010-12-25
滁州学院教务处制
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关于本科毕业设计（论文）开题报告的规定
为切实做好本科毕业设计（论文）的开题报告工作，保证论文质量，特作如下规定：
一、开题报告是本科毕业设计（论文）的必经过程，所有本科生在写作毕业设计（论文）之前都必须作开题报告。
二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察写作论文的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。
三、毕业设计（论文）开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。
四、学生设计（论文）开题前需认真填写开题报告表，并向导师提出申请，由毕业设计（论文）指导小组负责开题报告的评议。
五、毕业设计（论文）指导小组应当对开题报告进行认真评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行论文写作等。评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。毕业设计（论文）指导小组不得少于3人
六、开题报告表应送交所在系(部)保存。 七、表中各项可自行加页。
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题 目 姓名 指 导 小 组 成 员 杨传健 戴支祥 于春燕 程辉 王松劼 基于web的JAVA课程学习系统的设计与实现 专业技术职务或职称 讲师 讲师 讲师 讲师 助教 签字 1、研究现状 基于Web的JAVA课程学习系统主要是指用户可以直接通过Internet、网络就可研 究 现 状 、 选 题 意 义 、 研 究 方 法 、 研 究 内 容 和 主 要 参 考 文 献 以轻松学习JAVA课程的相关内容。随着现代网络技术和Internet应用平台的发展，网络教学利用信息化技术克服了传统教育受时空制约的弊端，使得广大师生可以异步完成灵活、交互式、自主性教学活动，传统教育资源和教学方法的限制也被打破，教师可以依据自己的教学经验对课程进行设计，并通过教学平台收集教学效果；学生也可以根据自己的学习水平安排计划和进度，实现个性化、自主化教育。 随着Internet用户的迅速增加，人们渴望网络能给他们的生活学习带来更多的便利，课程学习系统的出现对教师和学生都产生了深远的影响，也使Web的应用深入到人们日常学习中的每个角落。随着Web技术、分布式对象技术以及安全保密技术的发展，为在Web上实现在线课程学习提供有了有力的技术保障。基于Web技术的计算机远程教育与传统的教学模式相比，更具有相当明显的优势，主要表现在：Web教学以Internet为载体进行传播，有巨大的影响范围； Web技术是一个跨平台、多媒体的信息发布和浏览技术，有巨大的影响范围，并可以实现动态交互，使开展形象生动、内容丰富的多媒体教学成为能；由于学生的学习进度和方式可以自己掌握，学生统计信息容易获得以及由于Web技术的交互手段使web教学更容易实现向以学生为中心的教学模式的转移。 在“基于Web的JAVA课程学习系统”中，利用开发工具JSP和SQL SERVER 研制出便于教师发布JAVA课程信息和资源的网上课堂的平台。在开发过程中，将Web技术融入其中。在系统中，可以通过Web界面将有关课程学习的内容提供给用户，为用户提供一个统一的、友好的操作界面，完成网上在线课程的学习，同时设置后台管理模块，对系统进行管理。 2、选题意义 在我国，计算机和网络正迅速走入千家万户，现代科技和信息产业的发展，互联网的兴起，也给网络教育带来了新的发展契机，网络的相关性、实时性、丰富性 3
和便捷性等优势促使传统教学活动迅速融入网络教育的浪潮。作为教育机构，如何开发这庞大的网民群，充分利用Internet网络技术和Web技术，保持网络教育的特色发展和优势地位，实现课程学习系统的Web化，为教育事业带来新的发展，是值得教育机构深思的问题。网络课程学习系统被越来越多的应用在教学过程中。越来越多的学校都建立了网络课程学习系统，通过这样的系统，学生可以在异地访问教学资源，不受时间的限制进行学习。网络课程学习系统是网络教育系统的一个重要组成部分，学生可以通过这个系统向老师和系统本身寻求帮助，获得问题的解答。 本次毕业设计研究内容是设计并且实现一个基于Web的JAVA课程学习系统,为学生提供在网上远程学习交流的机会和空间。同时，用户对JAVA课程的学习打破了地域和时间上的限制，使更多的人能够更自主、更充分地享受到学习资源。为学生自主学习JAVA语言提供一个有效的平台，具有一定的实际意义。 3、研究方法 (1)对JAVA课程学习系统进行简单的分析介绍，对JAVA课程学习系统进行实用性分析、技术可行性分析、用户需求分析以及功能模块如何搭建的详细分析。实用性分析就是对网络在线课程学习发展前景的分析，分析是不是能充分发挥教学的主导性，是不是能够做到适合多数用户的使用。技术可行的分析就是对目前现有的编程技术、数据库技术等是否能实现相应的功能进行分析。对用户的需求分析是与功能模块互动的，用户的需求其实就是功能模块需要实现的功能。 (2)对系统结构进行设计，包括逻辑上的设计、数据库的设计、功能模块的划分等。逻辑设计就像字面上的意思，即根据用户对课程在线学习对系统的操作逻辑进行设计，也可以说是最为基本的构思。接下来是对功能模块的划分，具体模块实现具体功能的任务分配设计。最后针对以上设计的特点，对数据库系统进行匹配的设计，达到效益最大化。 (3)针对课程信息管理与学习课程的操作，进行细分的设计，这是课题最主要需要研究设计实现的部分，是文章重点讨论的对象。包括课程信息的发布，用户查阅课程相关信息以及提供课程答疑服务。 (4)除此之外，定制系统主界面，方便用户的操作使用，具有可视化的界面， 实现课程学习的各种功能。 4、研究内容 (1)研究WEB系统的开发中Web技术的应用 (2)研究功能模块的设计与实现 ①用户注册模块的设计与实现 ②用户登陆模块的设计与实现 ③发布课程的教学信息和课程教案的设计与实现 ④发布课程作业和实验要求，同时提供网上评阅作业的功能的设计与实现
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⑤查阅课程的教学信息、课程教案和课程作业和实验要求的设计与实现 ⑥上传课程作业和实验报告，同时提供网上查阅作业成绩的功能的设计与实现 ⑦提供课程答疑服务的设计与实现 5、参考文献 [1]赵慧.基于Web的网络教学系统[J].科技创新导报,2009(26):190 [2]耿祥义,张跃平.JSP实用教程[M].清华大学出版社,2007.10 [3]赵生慧.Java面向对象程序设计[M].高等教育出版社,2007.07 [4]穆慧琳,高岭,杨建峰,刘川川.基于B/S模式的网络教学系统的设计与实现[J].中国教育信息化·高教职教,2009(01):48-51 [5]基于Web网络课程学习系统, http://www.wenluxuan.com/wlx/2010/02/lw_13984.html1,2010.02 [6]吴琦.基于Web在线学习系统的设计与实现[J].长江工程职业技术学院学报, 2006(03):45-46 [7]李卫东,杨耐生,申强华,卫兆臣.基于Web的通用在线辅助学习系统[J].开放教育研究, 2005(S1):69-72 [8]基于JSP技术的网络教学平台设计. http://www.sudu.cn/info/html/edu/20071219/117165.html,2007.12.19 [9] Patzer, Andrew.JSP Examples and Best Practices[M].2002 [10] Bell, Charles A..Expert MySQL[M].2007 研 究 计 划 ︵ 时 间 安 排 ︶ 指 导 小 组 评 语 和 评 议 结 果 评议结果： 指导小组组长签名：
年 月 日 5
1.2010年下学期6-16周（2010.10.11-2010.12.25） 开题准备与开题报告 2.2011年上学期第3周 (2011.3.7-2011.3.13) 中期检查 3.2011年上学期第1-5周 (2011.2.21-2011.3.27) 系统设计/撰写论文 4.2011年上学期第6-7周 (2011.3.28-2011.4.10) 第一次修改 5.2011年上学期第8周 (2011.4.11-2011.4.17) 第二次修改 6.2011年上学期第9周 (2011.4.18-2011.4.24) 专家评阅 7.2011年上学期第10周 (2011.4.25-2011.5.1) 预答辩 8.2011年上学期第11-14周 (2011.5.7-2011.5.29) 最终答辩
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