我们的校园作文2000字
【篇一：《我们的校园》作文】
我们的校园
我们的校园非常美丽。
一进校门，首先映入眼帘的是一排明亮的橱窗玻璃。里面陈列小朋友们的绘画，书法，摄影作品。这里总是吸引着许多家长和学生，未在窗前欣赏着一幅幅精美的作品。
绕过玻璃橱窗，就看到宽阔的操场了。四周是高达的杨树，树下有许多小朋友们喜欢的体育器械。每到课间活动时间，同学们就在这里攀云梯，荡秋千，翻双杠，打乒乓球。
操场的东西隔着通道是花坛。里面长满了两寸多长的小草，远远看去就像是铺了一层绿色的地毯，草地上栽了许多奇花异草，有白色的牡丹，紫色的丁香，粉色的月季，绿色的龟背竹，花坛正中间有一棵大榕树，大榕树每到夏天，那盛开着的红艳艳的花朵，就像一簇簇燃烧的火苗。
操场的北面是教学楼。在宽敞明亮的教室里，我们读书，学习，感到十分舒畅！
我爱我们的校园，我要用我的双手把它打扮的更美丽！
【篇二：写景作文 (2000字)】
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文和写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然
环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，和人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文？ （一）要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。 （二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物和观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。 （三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。
例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 （五）写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。 附：美丽的校园
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。 夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操
场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！
冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。美丽的雪景
这是今年入冬以来最大的一场雪，也是十五年不遇的一场大雪。 昨天上午，忽然从天空中纷纷扬扬地飘下雪花，开始还是一点点，渐渐地，只见大片大片的雪花犹如吐絮的棉朵一样，从乌云密布的天空中飘了下来。雪越下越大，不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。
大雪整整下了一天，今天早上，我打开窗户一看，啊，好大的雪啊！远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”，小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的树木上，挂着亮晶晶的银条儿，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！。路上的积雪足足有十多厘米深，踩上去发出了“咯吱咯吱” 的响声。调皮的小朋友们轻轻地摇晃树枝，玉屑似的雪末儿簌簌地落在头上，引起他们一阵惊叫。太阳照在蘑菇似的松树上，有些雪融化了，剩下的雪好像一条可爱的、趴在树上的玉犬——它也在祝福我们新年快乐！
不知什么时候，小区楼洞旁的草坪前堆起了一个个可爱的小雪人。它们有的拿着扫帚，活像一个家庭主妇；有的穿着带纽扣的“衣服”，还优雅地系了一个领结，好象一个风度高雅的绅士；有的别出心裁，堆了一个福娃晶晶，简直惟妙惟肖；还有个“一家三口”的全家福雪人，真是可爱极了！
俗话说：“瑞雪兆丰年”，这场大雪，一定会给今年带来一个好收成！ 雨滴
关于雨的文章我之前写过好几篇。雨的跳跃，雨的伤感，无不体现雨的高贵、内敛。可是面对它，我的灵感之泉源源不断，就像在和一位朋友在亲切地交谈。今天的雨不是春天的和风细雨，而是夏末的滂沱大雨。
我倚在窗户边的栏杆上看着它，享受着它从天上掉下来的那一刻。雨点打在低洼处，冒起了一个水泡。小水泡冒出来了，小水滴溅起来了，好像舞动的精灵。它们打闹在一块，随即滑到下水道里，和这一刻的分秒一起消逝。
小雨滴喜欢自由地飞，它们从云朵里掉下来，落到房顶上，不肯作一丝一毫地停留。它们带走了瓦片上的尘垢，奔向大地,随之,不见了！到了下一场雨来临的时候，谁又能保证让你抚摸过的小雨滴不会再一次来找你玩呢！
雨小了。那些晚来的小雨滴只能做个小配角了，可是它们同样努力。 闪亮的是早来的雨滴，可是来得早去得也快，看不清它们的真面目。它们只是像水银一样落下，带来的是急迫的心情，是快节奏的乐曲，让你体验一场豪华的盛宴。反之，晚来的雨滴像是傍晚的彩霞，显得格外明晰。雨落之声不是那么急，是幽静的，淡雅的，也许还透露着那么一点小小的忧伤。可是雨小了，人多了，那机动车发出的声音似乎在这个时候出现，有点不太合适了。 我终于可以看清它的真面目了。这淘气的雨滴挂在房檐迟迟不肯下来，好像在看着我，提醒我要把它写得逼真一点，唯美一点。它偷偷地看着我傻笑，好像要带给我意外地惊喜。果然，小雨滴“簌”地掉了下去，我还没有看够怎么就跑了？抬头往老地方一看，又有一颗挂在上面。噢，原来是这个小家伙把它挤了下去，我想它一定是等不及了，要我给它取一个美丽的名字吧！真是一群可爱的小朋友。
我伸手去摸小雨滴。第一颗下来，落在我的掌心，变成了一朵晶莹的小花。第二颗，第三颗??都争先恐后地来了。第六颗小豆子更是来势凶凶，蹦在它的哥哥姐姐们身上，把它们都给弹了出去，完成了一次小小的水晶烟花会。有谁想到，在我小小的手心竟然完成了一次大自然和人类亲密的友情会谈。
我认识了雨滴，它们送给我一次完美的表演。 小雨滴走了，下次，它一定还会来找我。
秋景
很快，秋天到了，秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到人间。她用笔勾出了一幅美丽的国画。
人们都换上了毛衣，毛裤。一阵清风吹来，孩子们嬉笑着拿风筝来到广场里、草地上，这里顿时便成了孩子的游戏场所，儿童的乐园。 街道上，树木都已经脱下了绿油油的衣装，换上了秋姑娘赐给它们的金灿灿的衣装，显得可神气咧！雄赳赳，气昂昂，一棵比一棵显得威武。渐渐地，它们把自己的孩子----树叶交给了大地妈妈抚养，那是因为寒冷的冬天即将来临，树妈妈担心自己的
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