2010--2011学年锦屏中学物理教研组教研计划

2010--2011学年锦屏中学物理教研组教研计划 物理教研组

一、指导思想：

结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，认真学习学校教务处教研计划领会精神抓住重点围绕“专业引领，自我反思，同体互助”核心要素的理论学习，集体备课：主题教研，反思交流为根本制定教研组计划，以校本教研为指导思想。搞好学期课程统整，做好统整指南，抓好课堂五环节。加强组内合作。创建和谐氛围。同时 继续贯彻执行“教研组考核细则”，学习教育教学的新理论，把师资队伍建 设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。 二、工作要点

1、制定计划、学习理论： 组织全组教师以校本研修，常规教研为本。做好学期计划，安排好教学进度。进一步学习《教研组考核细则》，学习本学期学校的工作计划和教导处的工作安排和计划。明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任。认真贯彻二期可改的新理念、学习新的教学大纲， 通读教材、钻研教材，制定好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性，针对性。 2、形成制度、严格执行

对照《教研组的考核细则》，明确自己的责任与任务，认真完成常规工作，并且定期定时检查：开学初提前两周的备课量，平时提前一周的备课量。 不用旧教案、 不照抄别人的教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时打印。及时做好每节课的反思，适当做好反思记录。时刻准备把常规课当公开课上，随时接受领导的检查。认真贯彻教务处的“教学六认真“提高课堂教学效果。 3、规范并抓好常规工作：

初三年级物理学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，调节学生的学习习惯与学习状态。调动学生的学习积极性。 搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围。重点抓好 初三年年级的物理备课组的工作。物理备课组的新老成员要协调好，团结互助。老教师对新教材可能不了解、不熟悉， 备课组内教师要经常沟通及时传达校教研活动精神，把握好教学的深度与难度，抓住重点与难点， 领会好教学精神。做好二次备课。

作业的量要适量、适度。习题一定要经过尽心筛选，减轻学生的负担。 要真正使学生从题海中解放，首先老师要跳入题海，只有这样才能选到好的习题，才能使学生减负增效。作业要及时批改，认真负责。重在反馈，使学生能够及时纠正错误。提高学生的学习质量。

抓好实验室的工作， 利用好学校现有的条件，上好演示实验与学生实验，合理有效利用多媒体，提高课堂教学效果。利用好活动卡，体现二期可改的理念，使学生真正参与到物理的学习中， 体会概念与规律的形成过程，提高学习的兴趣。

4、搞好教学、学生学习的评价

每周争取对学生有一次小测验，及时检查督促学生的学习，及时发现学生存在的问题，及时反馈。努力使学生和老师的工作受到最大效率，少做无用功。 组织好每一次月考的命题工作，题目要符合本校学生的实际情况，符合大纲的要求与中考的考核方向。不能好高骛远，避免分数过低挫伤学生的学习积极性。也不能过于简单，使学生盲目乐观。命题应该能够检查过去一段时间的学习与教学情况，发现自己的成绩与不足，同时也为自己下阶段的学习与教学提出新的奋斗目标。每次考试都要做好质量分析，即使与学生反馈，备课组做好总计，及时修正下阶段的教学计划。 5、组织好每一次教研活动：

根据校教务处的要求，每一循环周教研两次，并且做好三定无有：定时间，定内容，定研究课题 （提前报教务处），有活动计划，有活动记录，有总结。组织教师听课，评课，疑难问题探讨。每次教研都要做到目标明确，研究深入，扎实有效。组内每人本学期上一次公开课，围绕实验教学与习题教学展开。做好说课、评课，使每节公开课收到实效，对教师今后的教学有所促动。争取上台阶，上县级及以上的公开课。全员参与11月份进行教学大奖赛初赛。 6、 争强科研意识，激励老师撰写论文、申报课题。提高教师的科研意识与能力， 提高教验组教师的整体素质。

7． 积极配合学校教务处坚持“走出去，请进来”积极参加上级部门举办的教研培训活动。争取赴名校取经， 学习先进的教学思想教学方法，提高自身教学能力。 8. 按学校要求实施“五个一”工程.

学——每学习一部分课程标准，做好笔记；记——写好每课课后回忆或教学反思，写好学科教学论文；听——每学期至少听课10节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每月编一份基本符合标准和我校实际的考试试卷。 三. 主要措施：

1. 以校本教研和校本培训为主线,展开校本课程的研究,

2. 积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

3. 充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

4．注重各教研组的内部联系，做到资源共享，共同提高。 5．组织本组部分教师外出学习取经。 6．配合校领导组织教学研讨会。 四．活动内容：

1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。

2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，实现有天地阳光学校特色的教学。

3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

4．认真组织教师学习新教材、物理《课程标准》, 以便更好地把握和理解新教材、物理《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量

5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主

要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。

7. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。

8．配合校领导组织“五个一”“教学六认真”的落实 9．配合校领导组织教学论文、体会交流活动。 11．配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。

12．开辟第二课堂，拓展学生视野。根据物理学科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理学科。

13. 督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。

五．活动安排： 九月份

1. 学习校教务处教研计划 2．制定本组教研计划

3．学习课程标准，探讨如何让学生学习有兴趣，教师角色转变和相关理论 4．制定活动日程 5．参加校教师座谈会 6．组织教师听课评课 十月份

1． 毕业班教学研讨会 2． 积极参加校本教研活动

3． 学习现实情况下高效课堂的基本要素 4． 组织教师听课评课 5． 组织教师上好示范课 十一月

1． 参加校本教研活动，以反思为主流 2． 制定复习计划，参加期中考试 十二月

1． 九年级教学研讨会 2． 上好公开课

3． 参加校优质课评选 一月

1． 九年级复习研讨会 2． 参加校教务处会议 3． 参加教研组评比 4． 写好教学论文

5． 探讨课本基础知识的复习技巧，复习阶段教师讲评练习的技巧 6． 参加校优质教案，优秀论文优秀课件评选 7． 写好教研工作总结，教学工作总结。

六、教学进度：

2010—2011学年八年级物理课时进度（参考）

（不包括期中、期末复习考试课时）

1、 第一学期上半学期（期中前）：授课9周、计27课时 周次 章 节 课时建议 课时合计 一、奇妙的物理现象 第1周 引言 1 1 二、体验科学探究 一、声音的产生和传播 1 二、我们怎样听到声音 1 第1周三、声音的特征 2 至 第一章 四、噪声的危害和控制 1 8 第2周 声现象 五、声的利用 1 单元复习 1 机动 1 一、光的直线传播 1 二、光的反射 1 1 第二章 三、平面镜成像 第3周光现象 四、光的折射 1+1 8 至 五、看不见的光 1 第6周 单元复习 1 机动 1 一、透镜 1 二、生活中的透镜 1 第7周第三章 三、凸透镜成像的规律 1+1 至 透镜及四、眼睛和眼镜 1 8 第9周 其应用 五、显微镜和望远镜 1 单元复习 1 机动 1 第9周 复习备考 3 3 第10周 期中考试 14:30——16:30 第11周 试卷讲评 3 3 上半学期期中考试教学进度：第三章 第5节 显微镜和望远镜

2、第一学期下半学期（期中后至期末）：授课9周、计27课时 周次 章 节 课时建议 课时合计 一、温度计 1 第12周1+1 第四章 二、熔化和凝固 8 至 物态变化 三、汽化和液化 1+1 第13周 四、升华和凝化 1

单元复习 1 机动 1 一、电荷 1 二、电流和电路 2 1+1 第14周第五章 三、串联和并联 至 电流和电四、电流的强弱 2 11 第16周 路 五、探究串、并联电流的规律 1 单元复习 1 机动 2 第17~19周 复习备考 3 3 第20周 期末考试 14:30——16:30 第一学期期末考试教学进度：第五章 第5节 探究串、并联中电流的规律

3、第二学期上半学期（期中前）：授课9周、计27课时

周次 第1周至 第3周 章 节 课时建议 课时合计 一、电压 1 二、探究串、并联电压的规律 1+1 三、电阻 1+1 9 四、变阻器 1+1 单元复习 1 机动 1 一、探究电阻上的电流与电压的关系 1 二、欧姆定律及其运用 2 三、测量小灯泡的电阻 1 9 四、欧姆定律和安全用电 2 复习 1 机动 1 一、电能表 2 二、电功率 1+1 三、测量小灯泡的电功率 1+1 四、电与热效应 2 14 五、电功率与安全用电 2 六、生活用电常识 2 复习 1 机动 1 复习备考 3 3 期中考试 14:30——16:30 试卷讲评 3 3 第六章 电压 电阻 第4周第七章 至 欧姆定律 第6周 第7~8周 第12周至 第14周 第八章 电功率 第9周 第10周 第11周 期中考试教学进度：第八章 第三节 测量小灯泡的电功率

4、第二学期下半学期（期中后至期末）：授课9周、计27课时 周次 章 节 课时建议 课时合计 一、磁现象 1 二、磁场 1 第12周三、电生磁 1 至 1 第九章 四、电磁体 8-2 第14周 电与磁 五、电磁继电器 扬声器 1 六、电动机 1 七、磁生电 1 复习和机动 1 一、现代顺风耳——电话 1 第12周第十章 二、电磁波的海洋 1 至 信息的4 三、广播、电视和移动通信 1 第14周 传递 四、越来越宽的信息之路 1 第15~19周 复习备考、查缺补漏 3 3 第20周 期末考试 14:30——16:30 第二学期期末考试教学进度：第十章 第4节 越来越宽的信息之路

2010—2011学年九年级物理课时进度（参考）

（不包括期中、期末复习考试课时）

1、第一学期上半学期：授课9周、计36课时 周次 章 节 课时建议 一、宇宙和微观世界 1 二、质量 1+1 第十一章 三、密度 1+1 第1周多彩的至 四、测量物质的密度 1+1 物质世第3周 五、密度与社会生活 1 界 单元复习 1 机动 2 一、运动的描述 1 二、运动的快慢 1 第4周三、长度和时间的测量 1 至 三、力 1+1 第6周 第十二章 四、牛顿第一定律 1+1 力和运动 五、二力平衡 1 单元复习 1 机动 1 第十三章 一、弹力 弹簧测力计 1

课时合计 11 10 11

三、摩擦力 四、杠杆 五、其他简单机械 单元复习 机动 第9周 复习备考 第10周 期中考试 第11周 试卷讲评 期中考试教学进度：第十三章 第4节 杠杆

2、第一学期下半学期（期中后至期末）：授课9周、计36课时

周次 第11周至 第13周 第7周至 第9周 力和机械 二、重力 1+1 1+1 2 2 1 1 4 4 14:30——16:30 4 4 章 节 一、压强 二、液体的压强 三、大气压强 课时建议 1 1 2 1 2 1+1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 课时合计 第十四章 四、流体压强与流速的关系 压强和浮力 五、浮力 六、浮力的应用 单元复习 机动 11 第14周至 第16周 一、功 二、机械效率 三、功率 第十五章 四、动能和势能 机械能 五、机械能及其相互转化 单元复习 机动 第17周至 9 一、分子热运动 二、内能 三、比热容 .第十六章 四、热机 热和能 五、能量的转化和守恒 单元复习 机动 第18周 6

第19周 一、能源利用与社会发展 二、核能 第十七章 三、太阳能 能源与可持四、能量转化的基本规律 续发展 五、能源与可持续发展 复习和机动 复习备考 期末考试 1 1 1 1 1 +1 4 4 14:30——16:30 11 第20周 第21周

3、第二学期第1周—第16周：总复习16周、计84课时。课时进度另行制定。

锦屏中学九年级物理复习工作计划表

学生对本门课进行为期两年的学习，虽掌握了物理学中的一些初步知识和基础的学习方法与技能，但随着时间的延伸有的知识及方法必然遗忘，其次在探究的思想和方法上不够明晰。为此在课程结束后学生知识 必须回顾，针对知识的问题情境，理清探究思路、明确方法、巩固或 现状分析补救相关知识，在巩固训练中提升学生的思维能力。经过三个月的整体回顾，使学生全面系统的掌握所学知识并提高探究物理问题的能力，为后续学习和成长打牢必要的基础。 电现象：电学基本量、电路连接与电路故障分析、电功、电功率、电热、家庭电路和安全用电常识。 点和难点 力现象：物质的运动、运动和力、简单机械 教材的重 1、声现象：声音的产生、传播、要素、噪声控制及应用。 2、光现象：光的直线传播、光的反射、光的折射、透镜成像、的主要任务 色光及物体的颜色。 和要求（在 3、热现象：物态变化、内能、热机及比热容。 本栏内注明 4、电现象：电学基本量、电路连接与电路故障分析、电功、电 全学期讲授功率、电热、家庭电路和安全用电常识。 教材章节或 5、磁现象：磁场、电磁场及应用。 篇目） 6、力现象：物质的运动、运动和力、简单机械、能源。 本学期教学