财务会计实训指导书

《财务会计》实训指导书

一、实训目的

财务会计实训是经济管理类专业必不可缺少的技能性操作环节,为使学生增强对财务会计理论知识的理解和感性认识，树立学生的财务会计意识，提高财务会计业务综合处理能力，掌握财务会计工作的全过程。增强学生的团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的实践能力，使其毕业后尽快上岗工作，特制定财务会计实训指导书。

二、实训的基本要求 （一）对教师的要求

财务会计实训是培养和提高学生专业技能的关键，实训指导教师要向正常上课一样按时上、下课，认真负责，严格管理，及时沟通，要统一要求，统一进度，统一标准，对学生实训做到及时指导，讲评、核对和检查。

（二）对学生的要求

对学生的要求包括以下几个方面： 1、学生必须按计划要求完成实训任务。

2、学生在实训期间要注意安全，遵守管理制度，坚决服从实训指导教师的安排。 4、严格进行考勤，实施班级（学委和科代表）与实训指导教师双重考勤。 5、撰写财务会计实训任务书，字迹要工整、层次要清晰，结构要规范。严禁抄袭。

三、财务会计实训的方法、步骤及注意 （一）实训的方法 1、实战法 2、案例分析法 3、观看多媒体录像法 4、模拟、角色扮演法

（二）实训的步骤

财务会计实训的整个过程可分为准备动员、实训操作和总结三个阶段。 1、实训准备动员阶段

（1）实训指导教师在班级组织学生落实本次实训的目的、意义、实训进度安排和注意事项。

（2）学生领取实训任务书，准备实训所需物品。 2、实训的操作阶段

每次实训都应在实训指导教师的具体指导下进行，学生认真完成实训任务。具体操作如下：

（1）财务会计调查阶段：到商业企业、政府机关、广告媒体单位收集企业财务会计环境、财务会计形势、竞争形势和财务会计情况等信息。

（2）选定目标财务会计阶段：以实地调查为主或模拟公司法，配合在图书馆、互联网查找资料相结合，得出相关资料，集体讨论分析，最终得出结果。

（3）案例分析阶段：以小组为单位讨论，然后派代表大会交流，最后形成个人对案例评析材料。

（4）财务会计多媒体情景评析：观看财务会计方面的讲座，树立财务会计意识；观看消费品行业财务会计技能，增强对消费品行业财务会计技能的了解和掌握；观看工业品行业财务会计技能，增强对工业品行业财务会计技能的了解和掌握。

（5）模拟演示阶段：在以上基础上，按财务会计理论板块,以一定的主题及情景为主线让全班同学全员参与角色模拟。并以小组为单位进行点评和打分。

（6）撰写财务会计策划书。 3、总结阶段

学生实训操作完毕后，实训指导教师和学生要及时进行总结。总结包括： （1）学生撰写实训总结报告（主要谈实训收获）。

（2）实训指导教师对整个实训总评。 （3）实训指导教师评定学生实训成绩。 （三）注意

具体实训内容、方式可由实训教师根据环境、条件、理论教学进度的不同自行灵活安排。

四、财务会计实训的时间安排

序号 1 实 实验（实训）项目名称 学时 验 者 货币资金 10 财务信息管理 1101、1102班 验证 必做 类别 要求 2 应收和预付款项 10 财务信息管理 验必做 1101、1102班 证 3 固定资产和无形资产 10 财务信息管理 1101、1102班 验证 必做 4 收入、费用、利润和所有者权益 10 财务信息管理 1101、1102班 验证 必做

五、实训内容

（一）财务会计实战训练 1、实地调研（参观）

2、财务会计细分与目标财务会计的选择及定位。

（二）财务会计实战分析——财务会计案例分析 （三）多媒体情景评析 1、视频讲座

2、专业财务会计技能Ⅰ——面向消费品行业 3、专业财务会计技能Ⅱ——面向工业品行业 （四）情景模拟

（五）总结.撰写策划方案 六、实训地点及资料来源

（一）校内或教师选定的实训合作单位。

（二）教师通过实践积累或通过网络、图书馆等途径获得。 七、财务会计实训的考核

财务会计实训是经济管理类专业的必修的实践性课程，实训成绩单独考核，由指导教师根据每个同学实习期间的综合表现，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级考核评定成绩。(附考核表)

实训成绩考核表

班级 姓名

测评内容 财务会计调研 案例分析 情景模拟 策划方案 实训态度 实训总结 分值比重 30％ 15％ 15％ 30％ 5％ 5％ 优秀 良好 中等 及格 不及格 得 分 综 合 成 绩 指导教师评语： 指导教师： 年 月 日

实训小组划分一览表

专业： 班级：

学 生 姓 名 组别 人数 组 长 一组 二组 三组 组 员 备注 指导教师