观察时间： 一周 观察地点：天使般（中班） 观察对象： 王楷淳 观察对象的年龄：5岁 观察对象的性别：男 观察者： 侯立梅 观察方法：观察法 编时间 号 1 晨间活动 2 区域活动 3 集中活动 图书区 教室 教室 地点 背景 发生做了什么 来园时对妈妈依依不舍，在教室门口不肯入园，进入教室后就拿着手绢在嘴上蹭来蹭去不参加任何活动。 在区域游戏中，淳淳和熙熙同时看中了一本小人书，淳淳先拿到了书，而熙熙却一把抢过书独自观看，淳淳此时并不向老师寻求帮助，而是默默的拿起另一本书看了起来。 在绘画活动中，我让幼儿画“我的好妈妈”，别的小朋友都很快的画得差不多要涂色了，淳淳还是慢吞吞的不肯落笔，于是我引导他：妈妈长的什么样子他没有理我。而是看着旁边小朋友画的学了起来。 淳淳是中班插到我们班的入园已经2个月 分析 措施
1．过分眷恋亲人，不独立，怕生，这是因为父母的过分溺爱造成的一种社会退缩，家长和老师要给孩子机会去适应陌生的环境。 2．过分谦让，遇到问题时只会采取消极的方法。 3．很没主见，而且缺乏自信，因为平时就比较孤僻，与小伙伴相处较难，做事、说话喜欢跟从别人，属于“人云亦云”型的孩子。 1．放开孩子，给孩子锻炼的机会 2．注重培养幼儿的自信心 3．提供适宜的交往策略引导幼儿学会交往 4．家园合作，共同为幼儿营造宽松和谐的氛围
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