作者机构： [1]河南省郑州市第九中学,河南郑州450002出版物刊名： 基础教育参考页码： 60-61页年卷期： 2019年 第6期
主题词： 文本阅读;高中语文;语文阅读教学;语文教师;选文;学生阅读;教育教学理念;改革背景
摘要：在新高考改革背景下,传统的语文阅读教学方式已经不能满足学生的需要,多文本阅读已经成为语文阅读教学的重要方向之一。多文本阅读教学,对教师和学生都提出了更高的要求。高中生已经有了一定的阅读基本功,已掌握了速读、精读、跳读、浏览读等方法。在实际课堂教学中,如何跳出语文教材的束缚、选择相关文本组成一系列的“多文本”供学生阅读,是语文教师尤其高中语文教师要面对的一大课题,也是对教师阅读视野、阅读品位和教育教学理念的考验。
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